陶冶紅

指南指出：健康是幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和生活能力，需要在日常生活中逐步形成并長期堅持，因此更加需要家長的督促和配合。我園以健康教育為特色與契機(jī)，不斷探索、開辟多種途徑，促進(jìn)家長的主動參與，在教育與活動中體驗與更新教育理念，建立健康的教育環(huán)境，更好地實現(xiàn)家園共育。

一、讓家長“動”起來——走進(jìn)課堂

1.舉辦健康教育講座，滲透健康教育理念

為了讓健康教育理念深入家庭，我園每期都會有計劃地開展家長課堂。如充分利用骨干教師、名師、專家型教師組成講師團(tuán)，定期針對不同年齡段幼兒家長開展講座，促進(jìn)家長了解本階段幼兒生、心理特點及其教育重點、方法；邀請保健醫(yī)生從醫(yī)學(xué)角度介紹幼兒需養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣、保健常識及常見疾病預(yù)防、急救措施等；不定期邀請專家進(jìn)行專題講座，宣講《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及指南精神，解讀健康教育理念。通過講座的開展，能有效地幫助家長了解孩子，了解健康教育的重要性及教育理念，并幫助家長找到有效的教育方法，學(xué)以致用。家長參與的積極性提高，對健康教育活動的開展也會更加支持與配合。

2.開展家長助教活動，豐富健康教育內(nèi)容

家長有著不同的職業(yè)和專業(yè)背景。因此，我們嘗試挖掘家長資源，賦予幼兒園健康教育更為豐富的內(nèi)容。如邀請醫(yī)生家長來園開展“愛護(hù)牙齒”“保護(hù)眼睛”“預(yù)防傳染病”等系列教育活動；請警察家長開展安全教育活動及帶孩子參觀交通警察的工作，了解交通標(biāo)識、規(guī)則；消防員家長帶領(lǐng)孩子參觀消防演練，了解消防安全，掌握自救方法；電工家長教孩子們了解電的簡單常識、安全用電及安全標(biāo)志等。家長的職業(yè)方便為幼兒提供了更為豐富的認(rèn)知材料，更真實的情景體驗。同時家長的專業(yè)也為孩子傳遞了更豐富、全面及準(zhǔn)確的健康常識。

此外，我們還定期進(jìn)行男家長助教，開展體育活動。男家長通常更具活力以及更好的運動能力。通過與男家長溝通、觀摩體育活動的方式引導(dǎo)家長把握體育游戲活動的形式與組織，每月由男家長進(jìn)行一次體育助教活動，這極大地激發(fā)了幼兒體育運動的興趣，更有助于培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、陽剛的品質(zhì)，彌補幼兒園女教師過多的不足。同時促進(jìn)了男家長對教育的參與、體驗和認(rèn)識。

二、讓家長“動”起來——了解調(diào)查

圍繞健康教育，為培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣和了解，我們開展了系列活動。如：“我知道的體育項目”“我喜歡的體育明星”“爸爸媽媽小時候的體育活動”“爺爺奶奶喜歡的體育運動”“我喜歡的體育活動”等。幼兒根據(jù)活動的開展調(diào)查了解、收集資料，在家長的幫助下，幼兒以繪畫或圖片形式展覽調(diào)查結(jié)果，分享交流，還可以投票互動等，培養(yǎng)了對體育活動的興趣，促進(jìn)了整個家庭對體育活動的認(rèn)識與關(guān)注。

三、讓家長“動”起來——日常鍛煉

幼兒健康的體態(tài)離不開堅持不懈的鍛煉。指南提出“每天鍛煉身體，喜歡戶外活動，多走路、少坐車”等，這些更加需要家長的陪同與堅持。

在促進(jìn)鍛煉方面，我們采取了給幼兒發(fā)放每周鍛煉調(diào)查表，提出每天早晨保證一定量的路程是以走路或跑步形式來園，下午放學(xué)后要進(jìn)行適量的體育鍛煉活動要求，并根據(jù)年齡段提出適宜的內(nèi)容建議。每天幼兒根據(jù)自己實行情況做符號記錄，每周對自己堅持鍛煉結(jié)果做評定，班級定期根據(jù)評定結(jié)果評比“堅持鍛煉小明星”。通過這種方式較好地調(diào)動了幼兒堅持鍛煉的積極性，家長在自然陪同的過程中對健康的生活方式和習(xí)慣趨于認(rèn)同。

此次，利用班級家委會資源，指導(dǎo)家庭組織周末“走進(jìn)自然”活動。如家庭結(jié)伴進(jìn)行親子遠(yuǎn)足、小小自行車賽、家庭小型運動會等。這種活動深受家長的歡迎，因為不僅解決了多數(shù)獨生子女沒有伙伴而長時間守在電視、電腦前的問題，而且通過家庭間的良好互動，彼此感受親情和關(guān)愛；在溫馨的人際關(guān)系中，有助于積極穩(wěn)定的情緒情感形成；在與自然的接觸、活動中強(qiáng)健了幼兒體質(zhì)。

四、讓家長“動”起來——活動參與

為了倡導(dǎo)健康教育活動，展示健康教育成果，每學(xué)年4～5月份為我園“陽光體育節(jié)”，我們邀請教師、家長、幼兒共同參與。在體育節(jié)中，開展有家長的親子操表演和分年齡段的親子運動會，家長和孩子在共同練習(xí)中增進(jìn)了親子感情，愉悅了身心；有家長、教師傳統(tǒng)的游戲比賽，通過打陀螺、滾鐵環(huán)、斗雞接力、拔河、踢毽子、花樣跳繩等活動，讓家長重溫兒時游戲的樂趣，讓傳統(tǒng)游戲回歸兒童生活；結(jié)合社區(qū)開展“親子馬拉松”，在馬拉松活動中體現(xiàn)日常鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒堅韌的品質(zhì)；還邀請爺爺奶奶給孩子們帶來老年太極扇等表演，展現(xiàn)了老年人健康的精神風(fēng)貌，讓爺爺奶奶也融入幼兒健康教育之中，為幼兒樹立健康榜樣。通過活動參與，真正實現(xiàn)了全民健身，達(dá)到“運動、健康、快樂”的目的和宗旨。

此外，我們還邀請家長參與到幼兒園健康教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來。如通過校家委會對校園安全進(jìn)行排查，商定防范措施，發(fā)動家長共同遵守和維護(hù)；建立家長伙委會，參與幼兒膳食營養(yǎng)及食譜制定；商討、通過《家長在園守則》，保障幼兒生、心理健康等。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蓖ㄟ^健康教育為連接點，讓家長能夠“動”起來，樂于“動”起來，在參與、實踐中體會教育的意義，感受陪孩子成長的快樂，為孩子健康助力！

（作者單位 河南省漯河市實驗幼兒園）