熊慧玉

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育的改革，高等教育辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大和高中教育的不斷普及，致使中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量逐年有所下降。分流到中職學(xué)校的學(xué)生，一般都有這樣那樣的問(wèn)題：厭學(xué)情緒非常濃、個(gè)性有問(wèn)題、早戀普遍、上網(wǎng)成癮……面對(duì)這樣的學(xué)生，作為中職教師、班主任該怎樣去教育、管理這樣的學(xué)生呢？根據(jù)我二十年的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為愛(ài)心、信心、寬容心，“三心”教育才能開(kāi)啟學(xué)生的成功成才之路。

一、作為中職學(xué)校的老師，必須有一顆愛(ài)心

因?yàn)橹新殞W(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)都有這樣那樣的問(wèn)題，需要我們教師有一顆愛(ài)心，把他們作為自己的孩子看待。

1.關(guān)心他（她）們的思想。中職學(xué)生大多都有這樣那樣的思想問(wèn)題。他們有的個(gè)性偏執(zhí)、有的個(gè)性自私、有的性格孤僻、有的特別厭學(xué)……造成他們這些問(wèn)題的原因有社會(huì)的、也有學(xué)校的。對(duì)于這些學(xué)生，我們要深入了解，不同問(wèn)題的學(xué)生，要不同對(duì)待。

2.關(guān)心他（她）們的生活。這些學(xué)生雖然基礎(chǔ)差，但智商、情商并不低，如果教師真的像父母那樣關(guān)心學(xué)生，特別是在生活上多一些關(guān)心，他們一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感謝老師，努力學(xué)習(xí)。例如：經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)生衣服少了嗎？飯菜可口嗎？宿舍擠不擠？父母打電話了嗎？你還有哪些事情需要老師的幫助？

3.關(guān)心他（她）們的學(xué)習(xí)。對(duì)于中職生，首先需要培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，要求要因人而異，要循序漸進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天長(zhǎng)日久自然會(huì)水到渠成。

二、作為中職學(xué)校的班主任，必須培養(yǎng)學(xué)生的自信心

1.喚醒學(xué)生的尊嚴(yán)意識(shí)。中職學(xué)生因在初中經(jīng)歷太多文化課的考試，被老師和同學(xué)列入“學(xué)困生”行列，遭受同學(xué)的歧視、老師的冷漠、家長(zhǎng)的批評(píng)、社會(huì)的不認(rèn)同。所以這些孩子進(jìn)入中職學(xué)校后，都認(rèn)為自己是無(wú)用的人、被社會(huì)淘汰的人，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)自己的將來(lái)根本沒(méi)有打算。所以，作為班主任必須幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，挖掘?qū)W生的長(zhǎng)處，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。讓他們覺(jué)得自己是可用的人才。

2.發(fā)現(xiàn)自己，成就自己。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才華，證明自己能行。根據(jù)學(xué)生不同的特長(zhǎng)，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀書比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽、乒乓球比賽、書法、繪畫比賽、手工制作比賽等。通過(guò)這些比賽，使學(xué)生明白每個(gè)人都能成為別人的驕傲。

三、作為老師，需要一顆不變的寬容心

學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們不可能不犯錯(cuò)誤，更何況是中職學(xué)生，他們身上一般都存在頑固的劣跡，所以需要教師有一顆寬容之心。我們班曾有一個(gè)學(xué)生，特別喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常翻墻外出上網(wǎng)，被政教處老師抓住幾次，我找他交談多次，都收效甚微。有的老師建議說(shuō)：這樣的學(xué)生已經(jīng)無(wú)可救藥了，把他開(kāi)除算了。但我想如果就此開(kāi)除他，那孩子一生都?xì)Я?。于是我向他妥協(xié)，如果真的想上網(wǎng)，不準(zhǔn)翻墻外出，直接來(lái)我辦公室上網(wǎng)。開(kāi)始他不敢相信我的話，當(dāng)我把他領(lǐng)到我辦公室，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我走出辦公室，關(guān)好門。孩子在我辦公室盡情都玩游戲幾次后，找到我說(shuō)：老師，我再不想玩游戲了，以前是你們老不讓我玩游戲，我就特別想玩，現(xiàn)在玩多了，反而覺(jué)得沒(méi)有意思。后來(lái)這個(gè)孩子真的不再玩游戲，反而學(xué)會(huì)打字和網(wǎng)頁(yè)制作，我還特意請(qǐng)我們學(xué)校教計(jì)算機(jī)的老師給他指導(dǎo)，現(xiàn)在這個(gè)孩子是一家網(wǎng)絡(luò)公司的高管。寬容是一種力量，它可以推動(dòng)學(xué)生不斷進(jìn)取。寬容是一種溝通，它可以建立起良好的師生關(guān)系。

（作者單位 湖北省蘄春理工中專）