王娜

一、活動(dòng)背景

《中庸》記載：“仁者人也，親親為大?！笨鬃诱f(shuō)：“仁愛(ài)就是將愛(ài)父母放在第一位?！敝挥袗?ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界！現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，既受到父母的呵護(hù)，享受父母無(wú)盡的愛(ài)，又容易養(yǎng)成“以自我為中心”的習(xí)慣，心胸狹隘，只懂索取。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在情感上能“感受愛(ài)”，思想上能“理解愛(ài)”，行動(dòng)上能“回饋愛(ài)”，依據(jù)遼寧省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“愛(ài)于心·踐于行——走進(jìn)仁者·學(xué)會(huì)感恩”的主題活動(dòng)要求，結(jié)合我?！叭市⒔逃钡霓k學(xué)理念及小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，決定開(kāi)展以“感恩父母，重在行動(dòng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，體會(huì)仁者的深刻內(nèi)涵。

2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪、家庭生活技能體驗(yàn)等一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體悟到人間真情，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)自己的事情自己做，主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

三、活動(dòng)過(guò)程

此次活動(dòng)分成三個(gè)階段進(jìn)行，它們分別是：

第一階段：確立主題，制訂方案

第二階段：展開(kāi)調(diào)查，搜集資料

第三階段：交流匯報(bào)，成果展示

1.設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案

（1）學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成活動(dòng)小組。

（2）以小組為單位，選擇自己喜歡的活動(dòng)主題，初步討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)）

2.展開(kāi)調(diào)查，搜集資料（理解父母之愛(ài)）

（1）按預(yù)定的方案實(shí)踐，可將過(guò)程進(jìn)行錄音、拍照、攝像。

（2）行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪、體驗(yàn)，做好調(diào)查記錄，寫(xiě)好體驗(yàn)日記、感悟等。

3.交流匯報(bào)，成果展示（回饋父母之愛(ài)）

我們已經(jīng)展開(kāi)了一系列關(guān)于“感恩父母，重在行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都有了不小的收獲，你愿意和我們一起來(lái)分享你的收獲嗎？我們大家一起來(lái)分享各組同學(xué)們的收獲！父母的愛(ài)是遮雨的傘；父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)；父母的愛(ài)是滴落的淚水……我們都有自己的父母，無(wú)論將來(lái)身處何方，父母都時(shí)刻把我們牽掛！

我希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)能從現(xiàn)在做起，從小事做起，用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)與奉獻(xiàn)！

（作者單位 遼寧省盤(pán)錦市盤(pán)山縣沙嶺學(xué)校中心小學(xué)）