胡艷云

體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在體育教學(xué)中可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，但應(yīng)注意把握教育的時(shí)機(jī)和幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、嚴(yán)格隊(duì)列訓(xùn)練

小學(xué)生自控能力比較差，特別是一年級(jí)的學(xué)生，還不適應(yīng)小學(xué)的教材教法，思想處在朦朧階段，因此，教師在教學(xué)時(shí)必須嚴(yán)格進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一種培養(yǎng)組織紀(jì)律性的集體活動(dòng)，它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神。同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、履行道德義務(wù)所需要的控制能力也將起到較好的促進(jìn)作用，因此，在訓(xùn)練中，教師應(yīng)把握好時(shí)機(jī)，提倡雷厲風(fēng)行，步調(diào)一致，反對(duì)松懈散漫，掌握動(dòng)態(tài)性和經(jīng)常性的思想教育，對(duì)學(xué)生的隊(duì)列和體操隊(duì)形訓(xùn)練嚴(yán)格要求并持之以恒。

二、克服訓(xùn)練中的畏難情緒

體育課是以身體活動(dòng)為基本特征，一般在操場(chǎng)上進(jìn)行，具有活動(dòng)空間大的特點(diǎn)。由于一個(gè)班的學(xué)生各自的體能、意志品質(zhì)不同，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的學(xué)生難免存在畏難情緒，特別是在難度較大的練習(xí)和耐力性的練習(xí)中，這種情況更為突出。這些學(xué)生往往既有身體素質(zhì)和技術(shù)問題，也有膽怯、怕苦、怕難、害羞等心理。這時(shí)教師應(yīng)把握時(shí)機(jī)，針對(duì)各種不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，有的放矢地進(jìn)行教育，要以滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，輔以英雄模范、體壇名將的優(yōu)秀事跡鼓勵(lì)學(xué)生，增加克服困難的信心，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，通過(guò)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞和勇于克服困難的意志品質(zhì)。

三、重視課終小結(jié)

課終小結(jié)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會(huì)，因?yàn)槊抗?jié)課的教學(xué)內(nèi)容不同，干擾因素和突發(fā)事件也不同，教師應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行課終小結(jié)，誰(shuí)做得好，就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)表現(xiàn)不好，就批評(píng)誰(shuí)，特別是對(duì)過(guò)去有過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生更要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)課堂上出現(xiàn)較為嚴(yán)重問題，一時(shí)不能接受意見的應(yīng)進(jìn)行個(gè)別談話，并配合班主任或配合家長(zhǎng)，幫助學(xué)生接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，用教師對(duì)學(xué)生的愛心感動(dòng)學(xué)生，使思想教育收到好的效果。

四、關(guān)心器材收拾

課前整理場(chǎng)地、領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的重要時(shí)機(jī)。教師要提出明確的要求，如：搬墊子、桌椅時(shí)不許拖、拉，籃球、排球不許用腳踢，羽毛球拍、乒乓球拍不能扔等等，要教育學(xué)生在領(lǐng)取體育器材時(shí)互相禮讓，在收拾器材時(shí)小心輕放，對(duì)于熱心協(xié)助整理場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)。例如，我校一些班級(jí)實(shí)行日常行為規(guī)范考核，規(guī)定勞動(dòng)積極、肯干、愛護(hù)公物、助人為樂的學(xué)生可以加分，我積極配合班主任，對(duì)在體育課和其他時(shí)間能主動(dòng)幫助搬運(yùn)器材的學(xué)生給予加分，發(fā)現(xiàn)不愛護(hù)公物的現(xiàn)象及時(shí)教育制止，從而大大提高了學(xué)生的勞動(dòng)積極性，使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

綜上所述，只要指導(dǎo)思想正確，方法得當(dāng)，真正從熱愛、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，并注意抓住體育課教學(xué)中的一些重要環(huán)節(jié)，體育課中同樣可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并收到較好的效果。

（作者單位 江西省贛州市章貢區(qū)文清路小學(xué)）