鄧劍華

地理是中學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課程，但長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生和家長(zhǎng)都把地理看作一門副科。其實(shí)，地理兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，對(duì)學(xué)生空間思維能力和分析能力的要求較高，因此，很多學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)興趣。如何解決這些問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理呢？筆者認(rèn)為可從以下幾方面來(lái)著手：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生只有對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性

地理是人類最古老的學(xué)科之一，如今，地理不僅影響著我們的生活和工作，而且隨著交通越來(lái)越發(fā)達(dá)，世界變得越來(lái)越小，地理知識(shí)將有助于我們更好地生活和交流。自古以來(lái)，人們形容一個(gè)人很有才學(xué)，總是用“上知天文，下知地理”來(lái)夸贊他。由此可見(jiàn)，地理是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的措施

筆者認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣有三種措施：①利用地理教室進(jìn)行教學(xué)。在地理教學(xué)中，利用地理教室開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)，既能抓住地理特征，突出教學(xué)重點(diǎn)，又能使學(xué)生印象深刻，記憶更加牢固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；②充分利用多媒體等電化教學(xué)手段。在地理教學(xué)中，許多重要的地理現(xiàn)象、地理過(guò)程是比較抽象的，人們看不見(jiàn)，也摸不著。如果借助多媒體等電化教學(xué)手段，就可以形象地向?qū)W生展示抽象、復(fù)雜的地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解和記憶；③開(kāi)展地理課外活動(dòng)。形式多樣、生動(dòng)有趣的地理課外活動(dòng)是教學(xué)的有益補(bǔ)充和延伸，教師可以建立地理園、辦地理墻報(bào)，組織地理知識(shí)競(jìng)賽、地理演講、地理社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生的觀察能力和思維能力，而且能有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性和積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》致力于改變只注重地理知識(shí)傳承的狀況，重點(diǎn)突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理地理信息的能力以及再學(xué)習(xí)的能力。所以，教師應(yīng)當(dāng)從以下幾方面著手：①引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。教師可以讓學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)的資料，并與其他學(xué)生進(jìn)行討論，把課堂教學(xué)向課外延伸，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；②倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇研究專題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)主動(dòng)獲取知識(shí)；③開(kāi)展豐富多彩的地理實(shí)踐活動(dòng)。教師可以開(kāi)展地理觀測(cè)、地理考察、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

三、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

“教育百分之八十的內(nèi)容是傳授方法，方法比事實(shí)更重要?！钡乩韺W(xué)科具有鮮明的學(xué)科特色，所以要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生必須做到：①養(yǎng)成良好的讀圖、識(shí)圖、用圖習(xí)慣。地圖是地理學(xué)習(xí)的第一語(yǔ)言，也是地理知識(shí)信息的載體，學(xué)生可以從地圖上直接獲取很多地理知識(shí)。地圖能深化學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，開(kāi)闊學(xué)生的視野，還能幫助學(xué)生再現(xiàn)知識(shí)、活化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，不斷提高思維層次；②及時(shí)復(fù)習(xí)，適度訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)做到“溫故而知新”，注意及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)，善于總結(jié)規(guī)律，探究解題方法，注意同類問(wèn)題的變式，從而培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力；③自覺(jué)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事。時(shí)事是新近發(fā)生的事件，時(shí)效性較強(qiáng)，容易引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，也有利于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的責(zé)任感。

地理是一門對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有利的學(xué)科，教師應(yīng)在日常教學(xué)中積極研究和探索，改變學(xué)生“學(xué)習(xí)地理無(wú)用”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，讓他們輕松地學(xué)習(xí)地理。

（作者單位：江西省南昌市第十二中學(xué)）