李納米

“唉，這是怎么搞的，怎么這樣?。俊?/p>

很多同學無論干什么事，只要事情沒做好，就能找到抱怨的對象。我耳邊總是會聽到這些同學們的一聲聲抱怨，怨天怨地從不怨自己。

鏡頭一：

“唉，這考試題怎么這么難??！”小麗皺了皺眉頭說。

考場上，小麗咬著筆頭，發(fā)愁地盯著桌子上的一張考卷，考卷上的字就像一只只扭曲的小蚯蚓，她一句也沒看懂。昨天還看動畫片到深夜的她，課本上的字兒一個也沒看。

鏡頭二：

“唉，這破玩意兒怎么搞的，怎么這么麻煩呀！”吳剛憤怒地把一個沒做好的飛機模型扔在桌上，嘟（dū）囔（nɑng）著。

他已經(jīng)做了兩個多小時的模型，一個面板死活裝不上去。他本想用膠水粘住面板，可是一不小心，膠水非但沒粘住面板，反而粘住了他的手。

鏡頭三：

“唉，這老師怎么搞的，布置的作業(yè)怎么這么多啊！”江雪抱怨道。

江雪打了個長長的哈欠，她絕望地看了看鬧鐘，已經(jīng)是23點了。不過，她一回想起剛才看的動畫片，心里還是美滋滋的。課后作業(yè)還有一部分沒寫完呢！江雪的上眼皮和下眼皮已經(jīng)在打架了，她的字也越寫越難看了，像狗刨似的。

事情沒做好，不是從自己身上找原因，而是怨天尤人，表面上是推卸了責任，舒坦了嘴巴，過了過“嘴癮”?？蓪嶋H上呢，占用了時間，影響了思路，造成了內(nèi)心的浮躁，掩蓋了真正問題的所在。

考試沒考好，不抱怨，平時努力下功夫。

模型沒做好，不抱怨，再試一次，細心點兒。

作業(yè)寫到很晚，不抱怨，早動手，早完成。

不抱怨，兢兢業(yè)業(yè)做好該做的事，才能成為生活中的強者。

指導教師 林 飛