周志娟

設(shè)計(jì)意圖：

我們班的孩子特別喜歡用彩色橡皮泥塑造形象，從圓形的蘋果、長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉到方方的汽車和形態(tài)各異的蛋糕。每到區(qū)角活動(dòng)時(shí)，美工區(qū)里總是坐滿了小小的“泥塑大師”。孩子們用完一大卷衛(wèi)生紙后，總會(huì)留下干凈的紙筒，我把它們收集在美工區(qū)里，有的孩子就用彩泥在上面塑造東西，感覺很有立體感。而中班孩子的自我意識(shí)又在進(jìn)一步加強(qiáng)，平時(shí)活動(dòng)中孩子們總是：“我來，老師，我來！”因此我產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)的想法：讓孩子們?cè)诩埻采显O(shè)計(jì)一個(gè)酷酷的我！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用泥塑形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)團(tuán)圓、搓條、壓扁等泥塑技巧。

3.認(rèn)真觀察自己，體驗(yàn)自我形象再塑造的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件PPT一份。

2.背景音樂一份。

3.紙筒、彩泥人手一份。

活動(dòng)過程：

一、欣賞課件里的可愛兒童形象和大師作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣

1.教師：“今天我?guī)砹艘恍┬∨笥训目蓯蹐D片，我們一起來欣賞?！?/p>

2.與幼兒一起欣賞課件。重點(diǎn)欣賞兒童的五官和表情。

3.教師：“我們每一個(gè)小朋友都是很棒的，與眾不同的。正是因?yàn)槟銈兊呐c眾不同，老師才能叫出你們每一個(gè)人的名字，分清你們每一個(gè)人。”我這里還有一幅大師用彩泥塑造出的自己，我們一起來看一看。

4.與幼兒一起觀看泥塑并講解泥塑。

這個(gè)泥塑也是塑造在紙筒上的，不過這個(gè)紙筒用顏料刷成了黑色，再用彩泥塑造上去感覺酷酷的。我們一起來看看大師是怎么塑造自己的。先用搓條的方法塑造出眉毛：再取出一條彩泥，放在手掌中縱向搓條，可以根據(jù)自己的喜好把彩泥搓成均勻的細(xì)條或有粗有細(xì)的形狀，我們一起來試一試；接著用團(tuán)圓和壓扁的方法塑造出眼睛和眼珠：先將彩泥在手中團(tuán)圓，再壓扁成不同的形狀，可以是圓形、橢圓形、月牙形或三角形等等，可以任由想象大膽創(chuàng)作，使自己的眼睛富有特色和個(gè)性；再用搓條的方法做出鼻子和嘴巴：鼻子和嘴巴也要各具特色和形態(tài)，表現(xiàn)興奮、激動(dòng)、喜悅、驚訝、生氣、自豪等各種生動(dòng)表情；最后，我們還可以在臉上添加些富有表現(xiàn)力的東西，如可愛的酒窩、甜甜的紅臉蛋兒等。

二、幼兒泥塑“酷酷的我”，教師指導(dǎo)

1.教師：“我也給你們準(zhǔn)備了刷上黑色顏料的紙筒，我們也像大師一樣塑造出一個(gè)酷酷的我?！?/p>

2.提醒和鼓勵(lì)幼兒用搓條、壓扁、團(tuán)圓的方法塑造。

團(tuán)圓法：眼睛眼球、酒窩、臉蛋兒等；

搓條法：眉毛、鼻子、嘴巴等；

壓扁法：眼睛眼球、酒窩、臉蛋兒等。

3.引導(dǎo)幼兒要稍稍用點(diǎn)力，這樣能粘得牢一些。

三、展示幼兒作品，并與幼兒一起欣賞自己的作品