卿碩　楊誠(chéng)

摘要：后金融危機(jī)時(shí)代意味著企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境發(fā)生了較大的變化，而作為人才來(lái)源地方應(yīng)用型本科院校如何應(yīng)對(duì)這種變化呢？本文先對(duì)后金融危機(jī)時(shí)到和地方應(yīng)用型本科院校進(jìn)行了界定，接著對(duì)后金融危機(jī)時(shí)代對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上分析了后金融危機(jī)時(shí)代對(duì)我國(guó)地方應(yīng)用型本科院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才提出的要求，最后提出了后金融危機(jī)時(shí)代地方應(yīng)用型本科院校經(jīng)管專業(yè)的人才培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：后金融危機(jī)時(shí)代地方應(yīng)用型本科院校經(jīng)管專業(yè)人才培養(yǎng)

我國(guó)一季度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為7.7%，增速較大幅度低于去年水平，這可能意味著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)行的時(shí)期已告結(jié)束，后金融危機(jī)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和調(diào)整來(lái)臨。后金融危機(jī)時(shí)代意味著企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境發(fā)生了較大的變化，而地方應(yīng)用型本科院校的經(jīng)濟(jì)管理的大學(xué)生是企業(yè)的一個(gè)重要的人才來(lái)源，如何在后金融時(shí)代采取針對(duì)性的措施培養(yǎng)策略以便為企業(yè)提供適合時(shí)代需要的人才，自然有著非凡的意義。

一、 基本概念界定

后金融危機(jī)時(shí)代是指隨著危機(jī)逐漸緩和，經(jīng)濟(jì)開始企穩(wěn)，并在不斷振蕩中開始復(fù)蘇的這段時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，由于較為復(fù)雜和不確定、不穩(wěn)定的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行將呈現(xiàn)新的運(yùn)行特征。

地方應(yīng)用型本科院校是指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，而形成的一批占全國(guó)本科高?？倲?shù)近30%，與學(xué)術(shù)型本科院校和職業(yè)型院校不同的本科院校。從定義可以看出，地方應(yīng)用型院校是處于學(xué)術(shù)型院校與職業(yè)型院校之間，按照我國(guó)高考的錄取方法來(lái)說(shuō)，是處于中等和中等以上的同學(xué)就讀的學(xué)校。這類學(xué)校的學(xué)生往往具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，若能結(jié)合職業(yè)型與學(xué)術(shù)型的優(yōu)點(diǎn)，能更加容易在職場(chǎng)中找到自己的位置和取得成功。

二、后金融危機(jī)時(shí)代對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

1.市場(chǎng)需求下跌，特別是外貿(mào)業(yè)務(wù)下跌

由于金融危機(jī)也提醒了發(fā)達(dá)國(guó)家“去工業(yè)化”潛在的風(fēng)險(xiǎn)，所以在后金融時(shí)代他們會(huì)在一定程度上重新夯實(shí)他們的工業(yè)基礎(chǔ)，這就必然降低我國(guó)的外貿(mào)業(yè)務(wù)量。除此之外，他們往往通過(guò)貿(mào)易保護(hù)的手段，排擠我國(guó)企業(yè)。比如華為和中興在美國(guó)市場(chǎng)剛剛?cè)〉靡恍┏晒Γ?012年美國(guó)就以華為和中興涉嫌威脅國(guó)家安全為由進(jìn)行了封殺。我國(guó)的太陽(yáng)能生產(chǎn)廠家也被歐盟征收懲罰性關(guān)稅，這自然大大降低我國(guó)太陽(yáng)能面板的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，由于后金融危機(jī)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然相對(duì)緩慢，所以消費(fèi)需求和投資需求自然會(huì)減緩，這會(huì)進(jìn)一步降低作為“世界工廠”的中國(guó)的外貿(mào)出口。

2.經(jīng)濟(jì)增速減緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和升級(jí)

由于市場(chǎng)需求下滑，經(jīng)濟(jì)增速減緩是必然的。在這種情況下，一方面是降低我國(guó)產(chǎn)品成本，以增強(qiáng)我國(guó)產(chǎn)品出口的競(jìng)爭(zhēng)力。這主要的方法就是進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，把一些產(chǎn)業(yè)從成本較高的發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移到成本較低的地區(qū)，把一些污染較大的項(xiàng)目搬移到生態(tài)環(huán)境能夠承受的地區(qū)去。另一方面，我國(guó)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從技術(shù)與品質(zhì)上能夠生產(chǎn)出與發(fā)達(dá)國(guó)家匹敵的產(chǎn)品，并且成本要比他們還低，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)口替代甚至出口到發(fā)達(dá)國(guó)家。這必然要求我國(guó)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及升級(jí)。這顯然會(huì)對(duì)一些地區(qū)、一些行業(yè)帶來(lái)不少的機(jī)會(huì)。除此之外，最重要的是我國(guó)可以找一些跟我國(guó)國(guó)情差不多甚至比我們還不發(fā)達(dá)的一些國(guó)家，生產(chǎn)適合他們的產(chǎn)品，往往能夠取得理想的成績(jī)。

3.低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨，創(chuàng)新更顯重要

暨南大學(xué)管理學(xué)院黨委書記、創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)張耀輝教授認(rèn)為，全球可能因?yàn)榈吞夹纬尚乱徊ǖ睦顺薄＿@意味著各個(gè)行業(yè)都會(huì)在低碳經(jīng)濟(jì)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用方面有一個(gè)巨大的需求。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)恢復(fù)過(guò)程中，恢復(fù)的快慢和好壞，往往取決于是否有新技術(shù)和適合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品的出現(xiàn)，在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，往往有很多新問(wèn)題，誰(shuí)能最先解決誰(shuí)就是抓住了市場(chǎng)機(jī)會(huì)。因此，技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新尤其重要。

三、 后金融危機(jī)時(shí)代對(duì)我國(guó)地方應(yīng)用型本科院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才提出的要求

1.就業(yè)人數(shù)增速較緩，質(zhì)量要求提高

由于市場(chǎng)需還沒(méi)有回到正常的增速上來(lái)，GDP增速目標(biāo)的下調(diào)，就業(yè)機(jī)會(huì)的增長(zhǎng)會(huì)放緩，而我國(guó)地方應(yīng)用型本科院校的招生和畢業(yè)人數(shù)不會(huì)下降，那么意味著就業(yè)的壓力增大。但同時(shí)，企業(yè)對(duì)于具有很強(qiáng)工作能力、學(xué)習(xí)能力的員工一直欠缺，這種結(jié)構(gòu)性矛盾在未來(lái)仍將存在。因此，企業(yè)需要地方應(yīng)用型院校出來(lái)的學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。?duì)一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，上述要求可能苛刻了些，但是至少是能夠迅速的融進(jìn)企業(yè)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠?qū)崒?shí)在在做一些事情，同時(shí)，也具備成長(zhǎng)為高層次人才的潛力。

2.要求特定語(yǔ)種和特定地區(qū)文化

至今為止，我國(guó)所有的院校都在學(xué)英語(yǔ)，這主要服務(wù)于歐美市場(chǎng)。隨著與歐美貿(mào)易的下跌，學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)文化的人數(shù)顯然相對(duì)來(lái)說(shuō)過(guò)多。正如前面分析，某些跟我們相似國(guó)情甚至比我們還不發(fā)達(dá)的國(guó)家的貿(mào)易可能大幅度上升，而要跟他們做好生意，對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類人才來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言和文化，是一個(gè)必需而又重要的事情。但是，我國(guó)學(xué)習(xí)特定小語(yǔ)種和文化的人才和學(xué)校很少，這對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的院校來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

3.要求具備培育創(chuàng)新的文化，以及自身創(chuàng)新的能力

正如前面分析，創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展的最重要因素。創(chuàng)新主要有七種：（1）思維創(chuàng)新；（2）產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新；（3）技術(shù)創(chuàng)新；（4）組織與制度創(chuàng)新；（5）管理創(chuàng)新；（6）營(yíng)銷創(chuàng)新；（7）文化創(chuàng)新。除了技術(shù)創(chuàng)新跟經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生沒(méi)有直接關(guān)系外，其他的創(chuàng)新都是經(jīng)管類學(xué)生走上就業(yè)崗位以后可以直接進(jìn)行的創(chuàng)新。而事實(shí)上，技術(shù)的創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)人員的事情，管理人員（經(jīng)管類學(xué)生畢業(yè)后的崗位）通過(guò)管理創(chuàng)新和培育整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新文化，使得技術(shù)創(chuàng)新能夠出成果負(fù)有主要的職責(zé)。

因此，不僅要求經(jīng)管類學(xué)生不僅自身具有創(chuàng)新的能力，也要求他們有培育創(chuàng)新的企業(yè)文化的能力。