俞潔安

車來了，又走了，我卻獨自一個人，靜靜地站在公交車的站臺上，因為今天我闖了禍，被老師批評了，心里就像打翻五味瓶一樣，雜亂無章。

事情是這樣的：我這個被老師特地任命的午餐秩序管理員，偏偏不巧在從音樂教室回班的路上被堵了一會兒。當(dāng)我一進(jìn)教室，里面亂成了一鍋粥，有人已經(jīng)搶先拿了飯，開始吃了。同學(xué)們舉報了兩個同學(xué)，可現(xiàn)場我只看到一個，我氣不打一處來，義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥道：“你急什么？”他馬上反擊道：“我吃都吃了，怎么樣？難道再放回去不成？”頓時我怒火從心中升起，我用書把桌子敲得啪啪響，震得桌上的東西亂跳。突然我聽到“咔嚓”一聲，我還不知怎么回事，他卻變臉了，怒氣沖沖地瞪著我，一副要把我吞了的樣子。

我忙抬起書一看，糟糕，他的玻璃眼鏡碎成了渣。我闖了大禍！我頓時傻了，再沒有了那威風(fēng)凜凜、不可一世的樣子了。忙著向他賠禮道歉。而他卻得理不讓人，大叫大嚷道：“你賠，你賠！”一副被欺負(fù)了的樣子，就差落幾滴淚花了。我含糊地應(yīng)著，灰溜溜地溜回到座位上，心神不寧地吃著午飯。

中午，老師風(fēng)風(fēng)火火地趕來，在老師犀利的目光注視下，我只好道出了事情的來龍去脈。老師聽完后，把臉一沉，當(dāng)場做了兩個決定：撤了我的管理員之職，讓位于被我打碎眼鏡的那位同學(xué)。其二讓我盡快做好善后工作。事后我和媽媽溝通，媽媽說：“做錯事不要緊，關(guān)鍵是要找原因，為什么會這樣？不能有下次。這件事情你在這幾個方面做得不好，其一你遲到造成教室秩序混亂，是你管理失職；其二，你不能帶著情緒辦事，要心平氣和地指出別人的錯誤，如果同學(xué)不能接受的話，你可以報告老師。其三，你應(yīng)該積極彌補自己的過失，糾正自己的錯誤。”

這次我雖然闖了禍，但是我從過失中吸取了教訓(xùn)，讓我今后不再犯錯誤。

（江蘇省無錫市育才中學(xué)薛漢忠老師指導(dǎo)）