胡元華

一天，一個(gè)小朋友把一個(gè)可樂瓶當(dāng)作小船，讓它自由飄蕩在池塘里。這新鮮東西引起了小蓮藕們的興趣。

阿藕還把它寫了下來呢。可美中不足的是，文章中缺少了對可樂瓶小船的外形描寫。阿藕說：“我冒出水面只能看到一半，不知道它究竟是什么形狀的。”荷老師說：“該出手時(shí)就出手！你可以摸一摸啊。從上到下，從前到后摸個(gè)遍。相信經(jīng)過這么一摸，你對可樂瓶的形狀一定有印象?！?/p>

“摸？這能代替用眼睛看嗎？”

“當(dāng)然，摸，本來就是一種觀察方法。如果能把摸時(shí)的感覺寫進(jìn)作文中，那才更美妙呢！”

阿藕趕緊嘗試。嘿，這一摸啊，果然對可樂瓶小船的樣子有了深刻的印象，它在文中寫道：小船的身子滑滑的，有的地方像隆起的高山，有的地方像凹陷的峽谷，用手摸時(shí)，我的手就像在坐滑梯。怎么樣，相信你已經(jīng)知道小船的形狀了吧。

該出手時(shí)就出手，用觸摸的方式觀察，效果很不錯(cuò)哦！