曾玉貴

摘 要：班組是企業(yè)的基本組成單位，是連接行政部門與黨群組織的橋梁和紐帶，是企業(yè)進行文化建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單元。因此，新形勢下的電網(wǎng)企業(yè)班組織效能建設(shè)猶為重要，有必要對其進行研究。

關(guān)鍵詞：電網(wǎng)企業(yè)；班組；組織效能

中圖分類號：F426.61 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）17-0023-02

班組建設(shè)屬于綜合性的系統(tǒng)工程，其建設(shè)水平的高低對企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起著關(guān)鍵作用。在電力企業(yè)推進改革發(fā)展的新形勢下，只有班組充滿生機，才能提高職工的工作積極性和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮職工的潛力，促進企業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，才能提高企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)在日益激烈的競爭中立于不敗之地。

1 建立完善的獎勵體系是優(yōu)化班組管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

班組管理的優(yōu)化需要制定科學(xué)完善的獎勵體系。如果企業(yè)缺乏完善的獎勵體系，實行平均主義大鍋飯，員工干多干少一個樣，干好干壞一個樣，會極大降低員工工作的積極性和工作效率。因此，建立完善的獎勵體系是提高員工工作積極性和熱情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，例如，企業(yè)可以通過開展評選先進班組、先進班組長等活動來激勵員工，激發(fā)員工的工作熱情，提高員工的工作積極性。

班組管理的優(yōu)化是一項長期的工作，要通過不斷的改進來完善班組管理的各項工作：組織管理、獎勵體系、物質(zhì)保障等。各省的總公司、工會等相關(guān)單位可以開展各種活動來激勵員工的工作積極性和工作熱情，例如，開展評選創(chuàng)標(biāo)桿單位、標(biāo)桿班組等活動，形成一種良性競爭的局面。

班組管理的優(yōu)化需要制定科學(xué)合理的獎勵與制約措施。對于那些根據(jù)獎勵體系被評為優(yōu)秀的班組，要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵和精神獎勵，例如改善優(yōu)秀班組的資源配置：為優(yōu)秀班組增添電腦，配置健身器材等，獎勵政策傾向于讓優(yōu)秀的班組感受到自身的價格和優(yōu)越感，從而激起別的班組的工作動力和積極性。同時，對于優(yōu)秀班組的評選實行動態(tài)管理、定期評選、優(yōu)升劣降，對于長期總是處在評比末位的班組進行懲罰，可以將班組長進行免職等。這樣可以給落后的班組一定的壓力，刺激其積極向優(yōu)秀班組進行學(xué)習(xí)，從而在企業(yè)班組內(nèi)部形成你追我趕、積極向上的競爭氛圍，能夠充分調(diào)動員工的工作積極性和工作熱情，提高工作效率，對于班組管理的優(yōu)化起到事半功倍的效果。

2 加強班組的思想政治教育是優(yōu)化班組管理的重要

環(huán)節(jié)

班組是企業(yè)的基本組成單元。企業(yè)的文化建設(shè)和黨組部門的各項方針、政策都是通過開展班組工作落實在員工中去，同時，員工的思想動態(tài)也能在班組中表現(xiàn)出來。加強班組的思想政治教育工作，能夠及時傳達企業(yè)的各項方針、政策、文化等，也能夠了解職工的思想動態(tài)并及時進行教育，這對于提高職工的思想覺悟水平和促進企業(yè)的文化建設(shè)具有十分重要的作用。同時，班組思想政治教育工作的核心要圍繞企業(yè)的文化建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營為前提條件，以提高經(jīng)濟效益為核心，結(jié)合企業(yè)的實際情況有效開展。

在進行思想政治教育過程中，為了逐步加強和完善思想政治教育工作，要以堅持制度為前提，以進行座談活動為重點。同時要注意解決以下具體問題：第一，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，培養(yǎng)職工逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，時間長了必然比起到良好的效果；第二，處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，要留出一定的時間組織職工進行集體學(xué)習(xí)；第三，內(nèi)容的選擇要具有合理性、針對性。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要符合企業(yè)實際，并要循序漸進、由淺入深，學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，例如：讀講結(jié)合、民主討論等。

班組建設(shè)與管理要以企業(yè)的文化建設(shè)為基本出發(fā)點。既要推進企業(yè)的文化建設(shè)，也要形成自己的“班組文化”，各個不同班組的文化融合交叉形成了系統(tǒng)的企業(yè)文化體系。而班組內(nèi)部對于職工的思想政治教育建設(shè)，對班組文化和企業(yè)文化的建設(shè)起著關(guān)鍵的作用。

定期開展座談活動是班組進行思想政治教育的常用形式和有效方法。班組是企業(yè)的基本組成單位，不同員工有不同的思想理念，各種不同理念的沖突極易造成職工之間的矛盾，從而影響班組的團結(jié)和競爭力。而要解決這些矛盾，采取座談活動是比較有效的方法，職工通過座談活動，可以說出自己的心理想法，聽取別人對于不同觀點的理解，能夠解決矛盾，增進感情，從而使班組形成和諧的、積極向上的精神面貌。

3 培養(yǎng)班組長綜合素質(zhì)是優(yōu)化班組管理的核心因素

要保持班組的優(yōu)秀，必須具有綜合素質(zhì)優(yōu)秀的班組長進行管理和建設(shè)。要提高班組長的綜合素質(zhì)，必須做好以下幾點。

3.1 創(chuàng)造良好的環(huán)境

企業(yè)在進行班組管理時，要創(chuàng)造良好的競爭環(huán)境，支持鼓勵每個員工爭當(dāng)組長。同時，在進行班組長選拔時，要公平、公平、公開，要不拘一格，對于那些在工作中具有較強的責(zé)任心、較高的管理能力和業(yè)務(wù)能力強的人，要提拔為班組長。同時，對于班組長的責(zé)權(quán)，要進行明確的規(guī)定，還要有一定的優(yōu)惠政策。在具體進行班組工作建設(shè)和管理的過程中，也要給班組長一定的自主權(quán)，以提高其工作的熱情和在班組中威信。

3.2 加強培養(yǎng)班組長綜合素質(zhì)

企業(yè)對于選拔的班組長，要注重對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。不僅要提高班組長的學(xué)歷、技能等，還要對班組長進行高效管理的培訓(xùn)。班組長僅具有較高的業(yè)務(wù)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具備一定的管理能力，才能對班組的建設(shè)起到良好的帶頭作用。通常情況下，要進行高效的班組建設(shè)與管理，班組長必須能夠與時俱進，掌握先進的管理方法和管理手段。

3.3 加強班組之間的交流，借鑒先進管理經(jīng)驗

企業(yè)要創(chuàng)造條件，讓不同的班組長之間能夠多聯(lián)系、多交流。例如：開展班組聯(lián)誼活動、班組長的工作研討會等，以開闊班組長的眼界、擴展工作思路。

4 建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是優(yōu)化班組管理的有效途徑

班組作為企業(yè)的基本組成單元，對企業(yè)能否持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起著重要的作用。企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，要想保持核心競爭力，企業(yè)必須不斷的吸取新知識，新思想，與時俱進，持續(xù)學(xué)習(xí)。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是重中之重。班組要根據(jù)企業(yè)的特點制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)增強員工的憂患意識和緊迫感。雖然，現(xiàn)階段班組文化建設(shè)還不完善，但是只要根據(jù)企業(yè)和員工的特點，建立目標(biāo)，并通過長期不懈的堅持努力學(xué)習(xí)，就能極大的提高班組的生命力和創(chuàng)造力。

積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，通過建立獨特的班組文化、學(xué)習(xí)形式的多樣化來提高員工的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，例如，可以開展班組學(xué)習(xí)交流活動、崗位知識一幫一活動等。同時，班組在進行學(xué)習(xí)的過程中，要開展實施自己發(fā)現(xiàn)問題，自己學(xué)習(xí)，自己解決的管理方法，提高班組的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。提倡建設(shè)“學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)”的核心理念，提高班組員工的綜合素質(zhì)，從而提高班組的核心競爭力。

5 強化班組人力資源管理是優(yōu)化班組管理的重要保

障

人力資源管理是班組管理重要的管理環(huán)節(jié)。人力資源管理以發(fā)展與利益為目標(biāo)，而班組管理則具有一定的團隊考核色彩，但是兩者都是以人為中心，都是服務(wù)于一定的管理思路。因此，兩者具有一定的相互補充作用，樹立“以人為本”的管理理念，將班組管理與提升人力資源管理相結(jié)合，能夠提升班組管理開展的有效性。在開展班組管理之前，針對人力資源規(guī)劃，有計劃性的進行調(diào)整和管理，從而大幅度優(yōu)化組織內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)以及工作人員的工作熱情，達到實現(xiàn)組織和個人的目標(biāo)。若想調(diào)整整體員工的積極性，發(fā)揮個人的最大價值，激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)新精神，具體的實施起來會是一件比較困難的事情。根據(jù)以下三方面進行合理規(guī)劃：第一，組織進行規(guī)劃。遵循組織計劃目標(biāo)的設(shè)定，科學(xué)的建立組織機構(gòu)，滲透到管理階層的建設(shè)，根據(jù)工作性質(zhì)分配工作，明確各階層及其工作人員的只能所在，對于各階層的工作人員隨行進行溝通協(xié)調(diào)，不僅能掌握員工對組織公司的滿意度，同時能夠合理正確的分配員工職責(zé)。第二，員工計劃和工作崗位分析。要了解組織的需求，近幾年員工的需求，員工是否需要進行崗位的調(diào)換。掌握與崗位有關(guān)的信息是分析工作崗位的根本，例如，崗位內(nèi)容，員工素質(zhì)等。要讓員工有盡其所能之地。招聘、績效、分配資源以及報酬補助等因素均有著很密切的關(guān)系。第三，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織有沒有發(fā)展？個人有沒有發(fā)展？這肯定是員工思考的問題。組織要幫助他們實現(xiàn)個人的人生的理想，必須使組織的目標(biāo)與員工的目標(biāo)結(jié)合起來。促進員工的職業(yè)潛能達到最大化是組織整個發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要組成部分。

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