曹如國(guó)　李曉銀

一、“閑”言，舒展閑適的自由傾吐

孩子們?yōu)槭裁磻峙聦懽魑模恳驗(yàn)樘岬阶魑木蜁?huì)有方方面面的壓力，從立意、取材、到布局、裁剪，每一環(huán)節(jié)都要考慮教師的口味，動(dòng)作慢點(diǎn)的還會(huì)招致責(zé)備，有了這么多條條框框誰(shuí)還會(huì)有“采菊東籬下、悠然見南山”的閑適，要知道只有這個(gè)無壓力的“閑”字，才會(huì)調(diào)動(dòng)孩子思接千載、視通萬里的奇思妙想，才能吐納出充滿兒童特有靈性的珠玉之聲。我們要做的就是要打破一切鐐銬，讓孩子在精神放松下達(dá)到無束的“閑”言狀態(tài)。

電鈴鳥的故事

10月16日

學(xué)生向我報(bào)告：“老師，一只麻雀把窩搬進(jìn)電鈴里了。”

我問：“怎么會(huì)搬進(jìn)電鈴里呢？”

“也許是周圍的樹木都被砍光了吧！”

“也許是環(huán)境污染太嚴(yán)重了，只有學(xué)?？諝夂靡稽c(diǎn)?！?/p>

……

我提議把這些想法寫下來。

10月17日

文字交上來了，有的以真摯的情感表達(dá)對(duì)小鳥的憐憫，有的以激烈的言辭抨擊肆意破壞生態(tài)環(huán)境的惡劣行徑。一篇“人和鳥的對(duì)話”吸引了我，其中一段如下：

“我問小鳥：‘你怎么住進(jìn)了電鈴里？震耳的鈴聲難道不會(huì)讓你驚嚇？她的眼里盡是悲傷：‘孩子，你還不知道外面的世界吧！人類為了自己的私欲，森林正在消失，工廠有毒的煙霧四處彌漫，有害的廢水到處排放，外面盡是疾病和死亡，只有這電鈴，才得以讓我喘息。”

這位同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，鳥與孩子的一番話語(yǔ)真讓我們觸目驚心。

10月18日

一群學(xué)生正圍在電鈴下面，走近了，發(fā)現(xiàn)地上破碎的蛋殼和兩攤血跡，幾位學(xué)生將這些碎片收好，埋在了旁邊的泥土里。

10月19日

今天的日記，大都是描述昨天掏鳥窩的一幕，同學(xué)們對(duì)夭折的小鳥充滿了悲憫，對(duì)校工的殘忍行徑進(jìn)行了憤怒地譴責(zé)。其中，莊新的“悲慘的一幕”最為動(dòng)人。

“一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)一只大鳥站在電鈴旁，這只大鳥一定是小鳥的媽媽，它不時(shí)發(fā)出悲慘的叫聲，好像在呼喊著說：‘我的孩子怎么沒了？我的孩子怎么沒了？讓人不忍心去聽。

面對(duì)小鳥的生命，那個(gè)人為什么這么殘忍？動(dòng)物和人類一樣，也有生存的權(quán)力。如果再不保護(hù)動(dòng)物，那墳?zāi)估锫裰目赡芫褪侨祟愖约?！?/p>

孩子與鳥結(jié)緣，與它們同呼吸共命運(yùn)，在有感而發(fā)的“閑”言里，處處流露出孩子對(duì)鳥兒悲歡離合的深深牽掛、孩子們的這份純真、善良具有很強(qiáng)的感染力。

二、“閑”言，閑淡平易的樸素文風(fēng)

什么是好的語(yǔ)言？很多人認(rèn)為一篇作文有很多華麗的辭藻，就會(huì)被認(rèn)為是好作文。所以，摘抄成為一種潮流，認(rèn)為這是語(yǔ)言積累的好方法。筆者一直不敢茍同。因?yàn)?，?shí)踐證明，詞匯的生命只有在運(yùn)用中才會(huì)蘇醒，這種落在紙上而非心上的做法只會(huì)讓教者美好的初衷成為孩子的負(fù)擔(dān)，從而造成了現(xiàn)在東拼西湊、辭藻堆砌的不良傾向。應(yīng)該讓孩子們就用這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，寫出自己有血有肉的生活：

小小洗碗機(jī)

中午吃完飯，媽媽叫我洗碗。我不肯洗。媽媽就笑著說：“我的小洗碗機(jī)，快去洗碗吧?！蔽乙宦牼透吒吲d興地去洗碗了。我一邊洗一邊說：“媽媽，那你就是小天鵝洗衣機(jī)啦。因?yàn)閶寢屆刻於冀o我們洗衣服?！卑职钟终f：“我是三角牌電飯鍋，因?yàn)槲姨焯鞛槟銈儫?。”我笑了，說：“哈，我們都是家用電器?！?/p>

我想：爸爸每天給我們燒香噴噴的飯菜，媽媽每天讓我們穿上干干凈凈的衣服，我就應(yīng)該每天完成好洗碗的任務(wù)。

這是我三年級(jí)的學(xué)生周穎寫的，沒有華麗的辭藻，樸素的語(yǔ)言卻自有打動(dòng)人心的力量。

三、“碎”語(yǔ)，長(zhǎng)短不限的隨心所欲

當(dāng)前對(duì)兒童作文篇幅的要求動(dòng)輒三四百、四五百，這個(gè)要求經(jīng)常是期末考試作文的底線。這個(gè)要求高不高？筆者隨意翻開《中國(guó)歷代文論選》：陳子昂的《修竹篇序》168個(gè)字，湯顯祖的《答呂姜山》102個(gè)字，我們更熟悉的《論語(yǔ)》大部分都是三言兩語(yǔ)……可誰(shuí)又敢懷疑他們?cè)谖覀冎袊?guó)思想文化史上的里程碑級(jí)的分量。

傳統(tǒng)文學(xué)一直尊崇言簡(jiǎn)意賅，這種在字?jǐn)?shù)上的一刀切顯然是一種文化上的倒退。

我為球狂

班級(jí)足球聯(lián)賽如火如荼，球隊(duì)和隊(duì)員的表現(xiàn)自然成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，我鼓勵(lì)同學(xué)們用一兩句話來評(píng)論。

其中一部分如下：

何光明是天龍隊(duì)的頭號(hào)猛將，他的球就向一條兇猛的龍向你飛來，嚇得你撒腿就跑。果然是小荷才露尖尖角，敵人嚇得趕快跑。

徐宗是個(gè)閃電殺手，速度快像閃電把敵人繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可……有時(shí)把球踢得和天差不多高，別人會(huì)以為他要使出大絕招，但球還是落在原位，腳力可……真好?。ㄈ嗡挤f）

陳佳魯，天不怕地不怕，就怕球兒打到他。（陳祥）

這種不求成篇，只求生動(dòng)的零碎語(yǔ)句，風(fēng)趣幽默、個(gè)性十足，讓人忍俊不禁的同時(shí)也能達(dá)到見一斑而知全豹的效果。

（作者單位：江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中心小學(xué)

江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)磚橋小學(xué)）