陳力子

美術字，是經(jīng)過加工、美化、裝飾而成的文字。也就是說，是一種運用裝飾手法美化文字的一種書寫藝術，是藝術加工的實用字體。字體整齊、 醒目、美觀、易認，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，從字體上分類，可以分為宋體，黑體和變體三大類。其中宋體又可分為老宋、仿宋和長宋，黑體可分為黑體和長美黑，變體美術字可分為象形，立體，陰影，裝飾，書法美術字等等。而變形美術字體中的POP字體更是由于其表現(xiàn)形式夸張，色彩強烈，自由靈活等各種優(yōu)點而受到大家的廣泛關注與運用。

1、POP字體

POP是英文point of purchase的縮寫，僅就涵義而言是指在手繪POP廣告中出現(xiàn)的字體，是商品進入到流通領域后的最后一種形式，所以也稱之為“終點廣告”。而發(fā)展至今，涉及到吃，穿，住，用，行等各個方面；從廣義上主要是指在商業(yè)空間里所出現(xiàn)的能有效，有趣傳遞商業(yè)信息，以手繪為主的，講究夸張結構變化的，以及色彩亮麗，具有豐富載體的可讀性字體，圖形構成；其次，還包括在社會領域應用于抒發(fā)個人情感，表現(xiàn)個性的一些手繪字體。作為未來的幼教老師，必須有扎實的美術功底，并且知道怎么樣去引起孩子學習美術的興趣，一幅美麗的圖畫或者一副活潑生趣的美術字都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴，讓他們得到美的藝術熏陶。所以作為幼教專業(yè)的學生來說必須掌握并熟練運用POP這項技能，并在以后成為幼兒教師的時候能夠學以致用教給孩子們新穎，生動，舒展易懂的POP字體。

2、POP字體的重要性

對于中職院校來說，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能尤為重要。當他們掌握了專業(yè)技能后，便可以在日后幼兒院的教育教學活動中進行運用。而美術字體是幼兒教育學生必須掌握的專業(yè)技能之一。一名幼教老師的技能掌握的程度在一定程度上體現(xiàn)了老師對待學生的教學態(tài)度和自我綜合素質的程度。但是目前，學校并未開設專門的美術字體課程，所以作為幼兒教育專業(yè)的美術老師，就更應該將POP字體融會貫通到日常的教學中。我們應該加強幼兒教育專業(yè)學生的審美能力和實際動手操作能力，首先要做的是提高學生學習美術字體的興趣。POP字體是在黑體基礎上的變體字，通過一段時間的字體訓練，對書寫技巧的掌握就比較容易。而從教學實踐中，由于POP字體自身的美感特征，活潑生趣，學生們一開始接觸POP字體就非常感興趣，所以興趣這一部分沒有問題。由于教學課程有限，所以課前必須做好充分的準備，在課堂教學中更是要靈活運用，這對教學目標的達成至關重要。在教學中如何保持學生學習POP字體的興趣，如何讓學生得到有關POP字體的專業(yè)信息，如何教會學生手繪POP字體，這些都是老師應該思考并且授予學生的技能。以下談談我從多年的美術教學中總結出的一些教學的策略。

3、POP字體教學的策略

在前面，我已經(jīng)談到了學生對POP字體非常感興趣，而接下去要做的就是如何保持住學生這種興趣。在教學中可以改變傳統(tǒng)的老師教學生學的模式，可以將學生分組，每組有自己的輪流組長，首先給學生介紹一些優(yōu)秀的手繪POP作品，然后讓他們臨摹聯(lián)系，組內(nèi)互相討論學習。通過一段時間的學習之后，讓學生進入市場進實踐，選擇一個自己感興趣并且在實際生活中可以運用的海報進行手繪創(chuàng)作。當一個小組內(nèi)需要完成一幅作品，必須大家都來出點子，發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢，但是也讓他們明白團隊合作的重要。當作品完成后每組要選個人進行表述，向其他小組的同學表述自己小組的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作過程，同時小組之間要打分，小組內(nèi)部要各自給成員打分，這樣保證每個成員都參與進來，而小組與小組之前因為存在競爭也會非常努力去完成作品，這樣教學與實踐相結合，充分發(fā)揮自己個性的方式，一定可以保持住學生們對POP字體的興趣。而在這種教學方式中，教師自己必須做好充分的課前準備，在教學開始之前要找好合適的教材，現(xiàn)在市面上的POP教材內(nèi)容比較分散，沒有完整的制作和講解過程。所以教師自己應該盡量自己編寫上課教材，針對性的將制作過程，書寫技巧，實用性等詳細的講解，是其更適合幼兒教育專業(yè)的學生學習。還有就是教學形式和教具的準備。在21世紀，我們教師更應該與時俱進，將多媒體教學模式運用到日常教學中。學校設備齊全的，可以制作成投影片或者是課件，便于學生認識，記憶，閱讀。布置課前任務包括兩方面內(nèi)容：帶寫字用具和收集美術字樣字。通過多媒體教學手段講解POP的理論知識，書寫技巧，觀看大量的優(yōu)秀的POP字體作品。并且可以在POP版面設計學習中，更好的運用電腦進行字體，色彩和插圖的排版，是主題內(nèi)容與表現(xiàn)形式更加符合給各類海報的要求，同時體現(xiàn)手繪POP海報的美感。

在教學中，抓住學生的興趣，再結合POP海報上的具體內(nèi)容，有針對性地講解單字的寫法，中文字體的設計，要使其字形平穩(wěn)統(tǒng)一，合乎完美的原則，除了各種基本筆劃要寫得端正規(guī)矩，變化得當外，最主要的是必須充分了解字體各部結構和部首偏旁的配置，才能使得點劃相應，間架均齊，而成為一套實用美觀的字體。應留多寬的行間才合適，并無絕對的標準可循，因為有幾種實際的因素可能影響其變數(shù)如：字體的種類，粗細，大小及變體；每行采用字數(shù)的多少（長短），文案的性質與篇幅的大小。這些因素皆有互動的關系。雖然如此，在實際的制作印刷字體的行間通常以半個字為（半角）至一個字為最易閱讀，而手繪字體由于字體較大，每行的字數(shù)也比較短，行間以3/4個字位至1/4個字位最為實用。有時為了使讀者較易著能依次讀下去，文字的篇排亦須顧到它的“動線”及“導線”。手繪pop的細字用筆，常用的有粗形的簽字筆和圓頭形的奇異筆，大致用在描繪較多的說明文時使用，若要描繪得很美觀，則須注意下列兩點：

（1）先用鉛筆畫底線，，再來描繪字，才會整齊美觀。

（2）字與字之間不可有太大的距離才有緊湊感。

4、總結

在POP字體的教學過程中，主要是要抓住學生的興趣并保持學生學習的興趣，這樣教學就可以事半功倍，達到教學的目標。

（作者單位：衢州中等專業(yè)學校）