劉長(zhǎng)麗

摘 要：辦好幼兒園的關(guān)鍵在于管理，好的管理要講究管理藝術(shù)。幼兒園園長(zhǎng)作為幼兒園管理的直接負(fù)責(zé)人，在管理中必須講究管理藝術(shù)。優(yōu)質(zhì)的幼兒園管理是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障，教學(xué)管理作為學(xué)校管理工作中的首要任務(wù)，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，必須強(qiáng)化與重視此項(xiàng)工作。它的管理程度直接關(guān)系到辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的有效性。結(jié)合思考，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的管理藝術(shù)做了以下淺析。

關(guān)鍵詞：幼兒園；園長(zhǎng)；管理藝術(shù)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，幼兒園園長(zhǎng)的管理工作必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化管理。在我國(guó)現(xiàn)階段的幼兒園管理中，存在很多問(wèn)題。因此，作為一名在幼教工作崗位工作多年的幼兒園園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，看到現(xiàn)階段的幼兒教育管理狀況，有喜又有憂。高興的是在整個(gè)幼兒工作中，幼兒教育在整個(gè)教育中已經(jīng)起到至關(guān)重要的作用，同時(shí)也逐漸得到了社會(huì)的認(rèn)可。然而，擔(dān)憂的是，在幼兒管理中，有很多幼兒園園長(zhǎng)都是為了謀取利益，在幼兒園管理中并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)優(yōu)化科學(xué)的管理。幼兒園園長(zhǎng)在幼兒園的管理工作中，并沒(méi)有起到積極的推動(dòng)作用。那么，在幼兒園管理中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面出發(fā)，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園的優(yōu)化管理呢？

一、立足全園，樹(shù)立以人為中心的管理理念

要辦好自己的園所，作為幼兒園園長(zhǎng)，必須樹(shù)立以人為中心的管理理念，以人為中心即在幼兒園管理中，要依靠人、信任人和培養(yǎng)人。在幼兒園的管理中，所謂依靠人、信任人和培養(yǎng)人，就是在工作中有了困難要依靠園內(nèi)所有教職工的力量來(lái)解決，有了成績(jī)也要和園內(nèi)所有教職工來(lái)共同分享。在工作中，要加大對(duì)教職工的關(guān)心和幫助。園長(zhǎng)要設(shè)身處地地為教職工著想。在管理工作中，幼兒園的管理不是僅僅依靠一個(gè)人的力量就可以完成的。這個(gè)工作需要全園的教職工都積極行動(dòng)起來(lái)，共同努力。因此，園長(zhǎng)在管理中，必須堅(jiān)持“以教職工利益為本”，在工作中，園長(zhǎng)要做到親力親為，讓廣大教職員工群眾感受該有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。要時(shí)常深入群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所盼，謀群眾之所需，有的放矢地解決好他們?cè)谏钪写嬖诘睦щy和問(wèn)題。此外，對(duì)于其中的弱勢(shì)群體，要在他們身上傾注更多的愛(ài)，建立困難教職工救助機(jī)制，針對(duì)生活困難的教職工，給予一定的扶持，把關(guān)心和溫暖送到他們心中，讓他們能夠全身心地投入到幼兒園管理工作中。

二、建立嚴(yán)格的管理制度和良好的管理系統(tǒng)

在幼兒園的管理中，必須建立嚴(yán)格的管理制度，管理者必須積極探討幼兒園管理的新方法，形成一套適合幼兒園教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)發(fā)展的管理新型模式，積極推進(jìn)教學(xué)與管理改革，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段進(jìn)行教學(xué)教務(wù)信息管理。同時(shí)，讓全園的教職員工都能夠積極參與到管理中，在教學(xué)管理中，要積極開(kāi)展有效的管理研究活動(dòng)，讓教職員工都能夠參與教職決策，共同建立起嚴(yán)格的規(guī)章制度、崗位職責(zé)和規(guī)范的工作流程。努力將幼兒園管理工作規(guī)劃到有章可循、有法可依的軌道中，保證幼兒園內(nèi)的管理能夠順利進(jìn)行。另一方面，還要建立起良好的管理系統(tǒng)。在管理工作中，園長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)，提高教職工的管理水平，在工作中，建立起明確的責(zé)任制度，對(duì)幼兒的安全管理、法制教育等各個(gè)方面都要建立起嚴(yán)格的管理制度，并在逐步完善的過(guò)程中形成良好的管理系統(tǒng)。明確規(guī)定園內(nèi)各個(gè)教職員工在管理中應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，明確責(zé)任制度，將管理責(zé)任劃分到個(gè)人。還要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)懲制度，讓大家明確園內(nèi)的管理是一項(xiàng)不可馬虎的工作，讓管理人員由強(qiáng)制變?yōu)楸粍?dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)管理的高效性。

三、園長(zhǎng)要以理論為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化管理

創(chuàng)新不僅是國(guó)家和民族進(jìn)步的動(dòng)力，還是教育事業(yè)不斷發(fā)展的動(dòng)力。人才的發(fā)展關(guān)鍵在于教育。因此，推動(dòng)幼兒園管理的創(chuàng)新是社會(huì)的需要，同時(shí)也是新課程改革得以實(shí)現(xiàn)的必然要求。在幼兒園的管理中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該如何有效地把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)呢？在教學(xué)中，園長(zhǎng)要以理論為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化管理。幼兒園園長(zhǎng)要具有敏銳的洞察力，隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，園長(zhǎng)要不斷更新管理理論知識(shí)，了解幼兒園創(chuàng)新化管理的前沿動(dòng)態(tài)，使園長(zhǎng)能夠高瞻遠(yuǎn)矚地搞好幼兒園的創(chuàng)新化管理工作。另外，還要利用信息技術(shù)不斷地熟悉和了解幼兒園創(chuàng)新化管理實(shí)際，加強(qiáng)管理調(diào)研工作，針對(duì)教育管理中存在的問(wèn)題積極地尋求解決問(wèn)題的方法，從根本上提高管理水平。

總之，幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的魅力是無(wú)限的，但是幼兒園園長(zhǎng)的管理工作僅僅依靠個(gè)人的力量是不夠的，必須依靠全園的教職員工，從立足全園，樹(shù)立以人為中心的管理理念，建立嚴(yán)格的管理制度和良好的管理系統(tǒng)，以理論為指導(dǎo)，從實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化管理等方面出發(fā)，積極探索，提高教學(xué)管理水平，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)幼兒園管理事業(yè)走向高潮。

參考文獻(xiàn)：

羅建紅.將師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園管理工作的核心[J].家庭與家教：現(xiàn)代幼教，2008（03）.

（作者單位 湖北省長(zhǎng)江大學(xué)附屬幼兒園）