賀偉 李艷文

[摘要]文章分析了文化和學(xué)校文化的含義，論述了文化傳承創(chuàng)新是大學(xué)的重要職責(zé)和必然使命，并提出了高校文化傳承創(chuàng)新體系的構(gòu)建途徑：積極開展文化交流，塑造創(chuàng)新理念，堅持以育人為重要抓手等。

[關(guān)鍵詞]高校 文化 傳承 創(chuàng)新 使命

[作者簡介]賀偉（1967- ），男，遼寧鐵嶺人，遼寧科技大學(xué)學(xué)生處副處長，副教授，研究方向為大學(xué)生思想政治教育。（遼寧 鞍山 114051）李艷文（1968- ），女，遼寧鐵嶺人，鞍山師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部，副教授，研究方向為大學(xué)生思想政治教育。（遼寧 鞍山 114005）

[中圖分類號]G647 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）08-0027-02

胡錦濤同志在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話中指出，高等教育要加強文化創(chuàng)新。這就意味著高校在原來的培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展這三項職能的基礎(chǔ)上，增加了第四項職能，即推進文化傳承創(chuàng)新。作為高等教育的一員，我們應(yīng)該準(zhǔn)確理解和把握胡錦濤同志在會議上的講話，加強先進文化建設(shè)，盡快實現(xiàn)高校相關(guān)文化制度體系的構(gòu)建，加快完成推進文化傳承創(chuàng)新的任務(wù)。

一、關(guān)于文化和學(xué)校文化的理解

對于文化的含義，按照動態(tài)的角度來定義，“文化”可以解讀為“使文化”，即用文化知識來教育人、教化人。從靜態(tài)的角度來定義，文化的概念又可以分為廣義與狹義之分。廣義的“文化”，（又稱“大文化”），包括人們的文明總和、政治形式和生活方式；狹義的文化（又稱“小文化”），包括文學(xué)藝術(shù)和思想意識形態(tài)。我們經(jīng)常使用的是文化的狹義屬性。

文化的特征可以簡單歸納為：第一，普同性，各種不同的文化體系卻具有共同的、同一的形式和樣式，如文學(xué)作品、歌曲、詩歌等；第二，多樣性，不同的自然、地理、歷史環(huán)境形成了不同的文化模式，如我們平時經(jīng)常講到的“特色”；第三，民族性，文化植根于民族之中，不同民族有不同的民族文化，一般來說，生產(chǎn)力的發(fā)展是與文化的進步成正比的；第四，繼承性，人類文化的進步是建立在對前人繼承的基礎(chǔ)上的；第五，發(fā)展性，人類的文化是不斷向前發(fā)展的，綿延不絕；第六，時代性，在人類文化發(fā)展的每一個歷史階段中，都存在自己的典型文化，是這個時代的標(biāo)志，如石器時代、蒸汽時代、信息時代。

學(xué)校文化是整個文化體系的一個分支，體現(xiàn)的是社會背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學(xué)校長期的教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，并為其成員所認同和遵循的價值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式、物質(zhì)設(shè)施等，是多重元素的整合和結(jié)晶。其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展，其最高價值在于促進學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。

在當(dāng)今時代背景下，高校要想踐行文化傳承創(chuàng)新的使命，首先要做的就是加強自身的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)在加強人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的同時，主動、理性地對已有學(xué)校文化的總結(jié)反思、分析概括，并在此基礎(chǔ)上引入新的文化元素，充分利用各種有利條件，形成自身獨特的價值觀、信念、手段、語言、環(huán)境和制度，較為成熟地弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新文化的新體系。這是高校實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的重要任務(wù)，是建設(shè)社會主義先進文化的重要組成部分。

二、文化傳承創(chuàng)新是大學(xué)的重要職責(zé)和必然使命

1.文化傳承創(chuàng)新是時代發(fā)展對大學(xué)提出的新要求。大學(xué)建立的初衷就是通過對文化的繼承和傳播，促使受教育者知識化、文明化、道德化，塑造出一批有學(xué)識、有擔(dān)當(dāng)、能夠促進社會發(fā)展的人才。而大學(xué)只有不斷地學(xué)習(xí)、研究傳統(tǒng)文化，接受外來文化的精華，并結(jié)合時代潮流和時代特征，不斷傳承創(chuàng)新，提煉文化精華，倡揚具有時代特征的主旋律文化，才能更好地推動社會進步。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，社會對高校也提出了新的要求，就是為社會發(fā)展提供智力支持。高校的作用逐漸從以教學(xué)為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)和科研并重。而后，我國文化產(chǎn)業(yè)和高校的迅速發(fā)展，高校又增加了服務(wù)社會的第三大職能。到今天構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的背景下，胡錦濤同志又對高校提出了文化傳承創(chuàng)新的職能。文化傳承創(chuàng)新已成為當(dāng)代大學(xué)發(fā)展的自覺選擇。傳承創(chuàng)新文化、推動文化交流，既是時代進步和社會發(fā)展對大學(xué)職責(zé)的新要求，又是對大學(xué)職能認識的拓展。文化傳承創(chuàng)新被納入四大職能之一，是主觀和客觀、歷史和邏輯的統(tǒng)一。

2.本身的自然屬性決定了大學(xué)是文化傳承創(chuàng)新的有力踐行者。中華民族的傳統(tǒng)文化是中國文化價值觀念體系的集中體現(xiàn)，是中華民族的力量源泉和不斷前進的精神動力。大學(xué)作為繼承和發(fā)展中華文化的重要渠道，承載著弘揚中華民族精神、實踐中國特色社會主義核心價值體系、實現(xiàn)國家文化振興的重要責(zé)任。大學(xué)可以繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，借鑒先進的國外文化，培育出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，使其成為民族和文化復(fù)興的中堅；大學(xué)是超凡脫俗、傳授知識的殿堂，豐富的文化底蘊、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，無數(shù)大師、人才的聚集，都使得大學(xué)成為傳承文化的最有力的平臺；大學(xué)是思想精靈的天堂，是活躍、創(chuàng)新的集中代表，是新思想、新文化和新知識的搖籃。所以，大學(xué)自身的文化建設(shè)與發(fā)展，影響著國家的文化建設(shè)，也是主導(dǎo)和引領(lǐng)中國特色社會主義先進文化的重要力量之一，應(yīng)該肩負起社會文化傳承創(chuàng)新的責(zé)任。

3.發(fā)揮大學(xué)文化傳承創(chuàng)新職能是建設(shè)高水平大學(xué)的內(nèi)在要求。大學(xué)文化不僅僅代表了個性、特色，更主要是起到了凝聚人心、鼓舞力量的作用。在高校長期辦學(xué)實踐中形成的大學(xué)文化，代表了一種共同的理想信念、價值理念、行為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在校園生活的方方面面之中，是廣大師生員工團結(jié)一致，建設(shè)學(xué)校的精神支撐。伴隨著經(jīng)濟的快速增長，我國高校的辦學(xué)規(guī)模、科研水平也在不斷地提升。但相比世界一流大學(xué)依然存在一定的差距，很多高校在學(xué)科建設(shè)、高層次人才引進、畢業(yè)生就業(yè)、人才培養(yǎng)等方面都遇到了諸多挑戰(zhàn)。如何突破這些“瓶頸”？一是應(yīng)塑造自身的文化品牌，國際上知名的高校，不僅僅是有著優(yōu)秀的人才和較好的硬件條件，更重要的是有著悠久的歷史、創(chuàng)新的理念、完整的教學(xué)體系、良好的校風(fēng)等。二是積極汲取世界各國的先進文化，要以自己的文化為主體，貫五千年傳統(tǒng)之大道，采五大洲文明之精華，探索出一條適合自身發(fā)展的正確道路。

三、高校的文化傳承創(chuàng)新體系的建構(gòu)

1.構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系。幾千年來，中國傳統(tǒng)的知識分子從以農(nóng)耕生產(chǎn)為基礎(chǔ)的社會實踐出發(fā)，勤于觀察，深切反思，相互爭鳴，從以均田為基礎(chǔ)的相對均產(chǎn)的經(jīng)濟主張以及社會權(quán)利相對平等的政治要求出發(fā)，積淀出了包含人際關(guān)系平和友愛、和諧共處、尊老愛幼、助人為樂等思想的中華民族傳統(tǒng)文化，具有鮮明的民族特色，深刻影響著歷代王朝開國創(chuàng)業(yè)的政治理念，推動著中國社會在曲折中向前發(fā)展，具有十分重要的時代價值，需要深入發(fā)掘和弘揚。大學(xué)需要構(gòu)建相應(yīng)的文化體系，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)社會理念中的精華，使之融入大學(xué)的學(xué)校文化、辦學(xué)理念及對學(xué)生的培養(yǎng)教育當(dāng)中去；應(yīng)適當(dāng)加強文化建設(shè)的師資力量，使之形成一種與日常教學(xué)和科學(xué)研究平行發(fā)展的運行機制。也只有這樣，大學(xué)才能不斷從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和營養(yǎng)，從而具有強大的生命力和創(chuàng)造力。

2.積極開展文化交流。隨著交通、通信等方面的發(fā)展，“全球化”進程在事實層面上是顯而易見的，人們切實感覺到了世界在縮小，彼此的關(guān)系越來越密切，不論我們情愿與否，信息時代早已促使各國文化洶涌而來。因此，我們需要以自己的文化傳統(tǒng)為主體來吸收和消化外來文化，參與世界多元文明的融合，應(yīng)該秉承中華民族和諧、平等、互愛的理念，立足于適合本國社會和文化發(fā)展的社會理念，實現(xiàn)民族文化的集大成。這就要求大學(xué)摒棄自我封閉發(fā)展的理念，立足本國傳統(tǒng)文化，樹立國際意識和世界眼光，廣泛汲取世界各種文化的優(yōu)秀成果。具體而言，我們應(yīng)該積極開展對外交流，增強與各個國家、各個民族的交流與學(xué)習(xí)；應(yīng)大力引進優(yōu)秀人才和優(yōu)秀成果；積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗；應(yīng)加強聯(lián)合培養(yǎng)，注重引進來和送出去相結(jié)合，從而培養(yǎng)出國際化的創(chuàng)新人才。

3.塑造創(chuàng)新理念，大力推動文化創(chuàng)新。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，是一個民族的文化保持生機和活力的源泉。只有堅持不斷地創(chuàng)新，才是對一個民族的文化的最好繼承，才能使一個民族的文化永保昌盛。推動文化創(chuàng)新，需要在大學(xué)中打破各種思想的束縛，倡導(dǎo)勇于開拓、敢為人先的精神；要引入競爭機制，敢于超越；要塑造大學(xué)師生們不懼權(quán)威、大膽質(zhì)疑的品格與精神，努力創(chuàng)造符合時代精神和時代潮流的新文化。具體來講：要不斷地更新教學(xué)觀念，尊重創(chuàng)新精神，跳出傳統(tǒng)教育的束縛；應(yīng)改進教學(xué)方法，變灌輸式為主動探索式，開發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣；要改變教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵大膽質(zhì)疑，營造良好的有利于創(chuàng)新的環(huán)境，促進創(chuàng)新力的全面提升。

4.堅持以育人為重要抓手。第一，加強大學(xué)生思想政治教育。擁有正確的航向才能最終達到目標(biāo)。要深入開展以理想信念為核心的社會主義教育，讓大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀；開展愛國主義教育，讓大學(xué)生樹立熱愛祖國、為人民服務(wù)的遠大理想，確立國家和民族利益至上的價值觀念；要開展公德教育，加強大學(xué)生的道德修養(yǎng)，樹立在集體中求發(fā)展、在奉獻中實現(xiàn)人生理想的價值觀念等；要開展大學(xué)生的理想信念教育，使學(xué)生胸懷遠大理想，樹立科學(xué)精神，立為國奉獻之志，行為民服務(wù)之舉，成為社會需要的高素質(zhì)人才。

第二，營造良好校園文化。校園文化作為一種文化形態(tài)，對青年大學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用，對學(xué)生的行為模式、道德情操、價值觀念的形成和發(fā)展有著極為重要的影響。而大學(xué)是一個各種文化集中碰撞的地方，面對各種文化思潮，我們需要有兼收并蓄的氣概，既要傳承傳統(tǒng)文化，又要接收外來文化，要營造百家爭鳴的校園氛圍。但是這并不代表我們良莠不分。我們要堅持用社會主義核心價值體系來武裝和教育學(xué)生，在堅持社會主義先進文化方向的基礎(chǔ)上，促成校園文化體系的豐富多彩、多樣共生，進而實現(xiàn)多種文化的相互交流、創(chuàng)新發(fā)展。

第三，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。要引導(dǎo)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)黨的方針政策，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精華，學(xué)習(xí)國內(nèi)外的文明成果；要引導(dǎo)大學(xué)生注重自身的能力培養(yǎng)，不斷地提高個人的創(chuàng)新能力、實踐能力，提高綜合素質(zhì)；要引導(dǎo)學(xué)生多接觸廣大勞動群眾，學(xué)會各種社會知識，增強個人的實踐能力、動手能力；要加強學(xué)生個人道德品質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的熱情，磨礪出優(yōu)秀的個人品質(zhì)；要培養(yǎng)他們敢于承擔(dān)風(fēng)險，勇于探索的精神，從而有能力承擔(dān)起傳承創(chuàng)新文化的重擔(dān)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力的重要體現(xiàn)，也是國家軟實力的重要標(biāo)志，而要實現(xiàn)文化的傳承與創(chuàng)新，高校肩負著重要的使命。加強大學(xué)制度和文化建設(shè)，尤其是大學(xué)精神文化建設(shè)，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，既要堅持把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校的一切工作的重心，也要把文化傳承創(chuàng)新放在高等教育價值論的重要位置，完成好高校文化建設(shè)的新任務(wù)，使中國文化走向新的復(fù)興和發(fā)展之路。

[參考文獻]

[1]李宗桂.中國文化導(dǎo)論[M].廣州：廣東人民出版社，2003.

[2]費孝通.從反思到文化自覺和交流[J].讀書，1998（11）.

[3]李清臣.基于專業(yè)發(fā)展的教師精神文化研究[DB/OL]. http：//www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx？dbcode=cdfd&dbname=cdfd2010&filename=2009294436.nh&uid=&p=，2009-06-01.