盛寧寧

在幼教界及家長(zhǎng)當(dāng)中常談?wù)摰脑掝}當(dāng)屬新生入園。幼兒將面臨新的幼兒園及教師，教師將面臨新的孩子及其背后的家庭，家長(zhǎng)將面臨不熟悉的教師。

當(dāng)一個(gè)兒童以個(gè)體的方式出現(xiàn)在幼兒園的時(shí)候，說(shuō)明他的集體新生活開(kāi)始了。但伴隨而來(lái)的是諸多的不適應(yīng)。比如，身邊熟悉的環(huán)境變了，大多數(shù)孩子的適應(yīng)能力不強(qiáng)，因此會(huì)產(chǎn)生入園哭鬧；家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有許多疑問(wèn)，對(duì)孩子在幼兒園不放心，對(duì)教師不放心。教師則要在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉孩子及家長(zhǎng)，尋找合適的教育策略。

一、 愛(ài)的倒計(jì)時(shí)——入園前的準(zhǔn)備

1. 教師方面。首先精心布置家一樣的環(huán)境，原則上溫馨、可愛(ài)、活潑，不要中規(guī)中矩，每個(gè)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，重點(diǎn)突出娃娃家、超市、醫(yī)院、玩具建構(gòu)區(qū)。墻面布置上重點(diǎn)突出溫馨大家庭主題，在教室內(nèi)藝術(shù)的擺放孩子的全家福盡量每個(gè)孩子有自己的臺(tái)歷（可以和家長(zhǎng)利用廢舊臺(tái)歷自制）。廁所要注明男孩女孩，地面利用小腳印表明排隊(duì)等候。肥皂盒里要準(zhǔn)備數(shù)量多的小塊肥皂。要?jiǎng)澐峙抨?duì)接水區(qū)及飲水區(qū)避免孩子擁擠。

其次給家長(zhǎng)進(jìn)行托小班幼兒的育兒方法理論講座。內(nèi)容圍繞三歲左右孩子的生理心理特點(diǎn)，為什么新入園孩子會(huì)哭鬧？為什么小班孩子會(huì)咬人、抓人、推人？有關(guān)幼兒關(guān)鍵期的幾點(diǎn)知識(shí)等等展開(kāi)研討。

最后進(jìn)行家園親子游戲。請(qǐng)孩子、家長(zhǎng)來(lái)園提前熟悉環(huán)境、教師。親子游戲包括室內(nèi)游戲和室外的親子游戲。

2. 幼兒方面。孩子就要入園了，需要準(zhǔn)備些什么呢？首先要提高生活自理能力，比如自己吃飯，穿脫外衣、褲子、鞋襪，掌握正確的接水方法，養(yǎng)成良好的睡姿。其次，要給孩子樹(shù)立幼兒園很好的觀點(diǎn)，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望，及“我長(zhǎng)大了”的自豪感，可以提前參觀一下幼兒園，熟悉環(huán)境。

3. 家長(zhǎng)方面。給孩子準(zhǔn)備一套當(dāng)季的換洗衣服，提兜外標(biāo)注姓名。準(zhǔn)備孩子照片一套（三張大的兩張小的），和孩子選擇喜歡的衣櫥小床粘貼大照片，水杯廚、毛巾處粘貼小照片，讓孩子消除教室的陌生感。利用雜志網(wǎng)絡(luò)多途徑的學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。

二、我上幼兒園

1. 第一周：男孩女孩大集合。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)性別還有點(diǎn)模糊，因此可以設(shè)計(jì)一個(gè)點(diǎn)名字的活動(dòng)。老師出示名卡后，小朋友過(guò)來(lái)選擇男孩（女孩）的標(biāo)志放在自己名字旁邊。介紹自己：“大家好，我是XX，我是男孩?！焙⒆拥谝淮螀⒓蛹w活動(dòng)，難免害羞，教師不斷鼓勵(lì)幫助孩子走出集體生活的第一步。

利用洗手歌，教給孩子正確的洗手方法。表?yè)P(yáng)孩子，激發(fā)孩子我要自己吃，不用老師喂的想法。從入園的第一頓飯開(kāi)始，就要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性。分時(shí)段組織孩子集體入廁，一天中還需要個(gè)別提醒孩子入廁，防止孩子因?yàn)楹π叨蜓澴印＝探o孩子蹲廁的方法。教給孩子接水方法：先接涼水再接熱水（有紅藍(lán)顏色標(biāo)志的介紹起來(lái)更容易），把杯子放到接水口的正下方，一只手輕壓，另一只手背后，以防燙傷。教給孩子搬椅子的正確方法，輕拿輕放。介紹自己認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

2. 第二周：好朋友多又多。精挑細(xì)選草莓、西瓜、香蕉、蘋(píng)果四種水果，形象卡通，孩子們一見(jiàn)就很喜歡。每天當(dāng)我請(qǐng)草莓寶寶過(guò)來(lái)時(shí)，孩子們會(huì)大聲的說(shuō)：“我是草莓寶寶。”如果西瓜寶寶過(guò)來(lái)了，孩子們會(huì)一起糾正他：“你是西瓜寶寶。”

3歲年齡段的孩子喜歡以自我為中心，不會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，大多數(shù)孩子不去主動(dòng)交朋友，喜歡自?shī)首詷?lè)。為了打破這個(gè)局面，我設(shè)計(jì)了《找朋友》音樂(lè)游戲，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，你是我的好朋友，好朋友互相抱一抱。次數(shù)多了，孩子們漸漸喜歡上了集體游戲，參與的積極性也高了。

在孩子們眼里，什么是最好玩的東西呢？那就是玩具。所以我們可以從分享玩具入手。孩子們之間因?yàn)橛辛送婢呔蜁?huì)有了交往的紐帶。培養(yǎng)了孩子人際交往的積極性。

3. 第三四周：寶貝我最棒。孩子們已平穩(wěn)度過(guò)了入園焦慮期，哭鬧現(xiàn)象少之又少。我們決定樹(shù)立孩子的自信心：我是幼兒園小朋友，很神氣也很棒，我長(zhǎng)大了。

在老師的協(xié)助下能自己接滿一杯水并喝干凈；吃飯時(shí)干干凈凈不再需要喂；教給了孩子穿拖鞋襪的方法后，孩子們會(huì)先自己嘗試再請(qǐng)老師幫忙，他們說(shuō)得最多的一句話：“我會(huì)！”孩子們爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

100個(gè)孩子就有100個(gè)故事。孩子都是不同的，讓我們蹲下身來(lái)，平等地接納每個(gè)孩子。