王學(xué)華

【命題設(shè)計(jì)】

臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在一篇散文中寫(xiě)道：“樹(shù)在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”我在，是一種生命的存在形式，也是一種生命的體驗(yàn)，更是一種生命的價(jià)值。

請(qǐng)以“我在”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的觀(guān)點(diǎn)。

[注意]除詩(shī)歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

這是一則典型的材料+命題的作文題，寫(xiě)好這篇文章，關(guān)鍵要注意以下幾點(diǎn)：

（1）理解題意。文題中的“我在”，可以指我還活著，我的存在；可以指我在現(xiàn)場(chǎng)，我是目睹者和見(jiàn)證人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。笛卡爾說(shuō)：“我思故我在?！笨梢?jiàn)“我在”的前提是我思考。畢淑敏說(shuō)過(guò)“我很重要”，我在，便是一切。泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！边@是我存在的明證?！拔以谶b望，月亮之上，有多少夢(mèng)想，在自由地飛翔?！蔽以冢粌H僅是想象，更是心靈的自由與超越?！拔以凇保瑢?xiě)作的空間應(yīng)該很大、很大……

（2）用好材料。文題中的材料，是張曉風(fēng)散文中的一句話(huà)，這句話(huà)重點(diǎn)突出的應(yīng)該是“我”存在的價(jià)值，所以，無(wú)論你寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受、見(jiàn)解，還是講述自己身邊的故事，或者發(fā)表議論，你都要體現(xiàn)材料的基本內(nèi)涵。同時(shí)，還要用好典型且鮮活的材料，如果講述自己的經(jīng)歷或者自己身邊的故事，一定要注意敘事性材料的新鮮、生動(dòng)，唯有如此才能打動(dòng)人、感染人。如果你漫談感受、見(jiàn)解，或者發(fā)表議論，也要注意論據(jù)的鮮活、典型。議論文如果沒(méi)有充足的論據(jù)，就算觀(guān)點(diǎn)鮮明，也不能讓讀者心悅誠(chéng)服。而有些文章針對(duì)性的論據(jù)也不少，可仍缺乏說(shuō)服力，其主要原因便是論據(jù)不夠鮮活。

（3）規(guī)范文體。考場(chǎng)作文要求文體規(guī)范。當(dāng)你選取了某種文體作為寫(xiě)作形式，你就要按照這種文體的規(guī)范格式來(lái)寫(xiě)作，如果寫(xiě)記敘文，必須交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等具體要素；如果寫(xiě)議論文，必須有論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程，并能做到有理有據(jù)的分析，決不能寫(xiě)得不倫不類(lèi)。

【佳作示例】

我〓〓在

李冰潔

張曉風(fēng)曾經(jīng)在一篇散文中寫(xiě)道：“樹(shù)在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”

我在，是一種可貴的生活態(tài)度。因?yàn)槲以冢艺湎?；因?yàn)槲以?，我?lè)觀(guān)。

在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一個(gè)叫阿列克謝梅列西耶夫的飛行員的飛機(jī)被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下連續(xù)爬行了18個(gè)晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，人們表示非常的難過(guò)，可是他卻十分樂(lè)觀(guān)，認(rèn)為自己能夠活著回來(lái)，已經(jīng)是奇跡了，他感謝神明給了他再一次生活的機(jī)會(huì)，他說(shuō)一定要好好把握。雖然他失去了雙腿，但是，他經(jīng)過(guò)刻苦的鍛煉，又回到了戰(zhàn)場(chǎng)，重新駕駛殲擊機(jī)，翱翔于藍(lán)天。

不因?yàn)樯眢w的殘缺而對(duì)生活喪失信心，而整日整夜?jié)M臉愁容地哀嘆自己生活的不容易，反而以超人的毅力去奮斗、去拼搏，為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天，這就是“我在”。只要“我在”，不論道路多么坎坷、曲折，都將從容地去面對(duì)。

我在，是一種大度與豁達(dá)。因?yàn)槲以?，我感恩；因?yàn)槲以?，我欣慰?/p>

曾經(jīng)有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)高浪大，把船打翻了。佛陀像一片樹(shù)葉般地在江中沉浮了許久，才精疲力竭地爬上岸來(lái)。到了岸上的第一件事，他不是責(zé)罵船家的無(wú)能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師父?！庇腥瞬唤獾貑?wèn)：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說(shuō)：“原來(lái)我并不喜歡游泳，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”

在經(jīng)歷困難后，也許我們會(huì)失去了原有的一切，但是我們并沒(méi)有失去自己。只要“我在”，失去的一切總有一天會(huì)回來(lái)，也許我們還能得到更多。

沒(méi)有什么比“我在”更美好的，因?yàn)槲以?，花開(kāi)的聲音更加親切；因?yàn)槲以?，夏日的夜空更加深邃；因?yàn)槲以?，母親的笑容更加生動(dòng)；因?yàn)槲以冢魈斓镍B(niǎo)啼更加清脆。我在，不只是一種存在，而是一種財(cái)富，一種期待，一種承諾，一種堅(jiān)守，一種生命追逐的幸福。

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章有以下三個(gè)亮點(diǎn)：一是審題準(zhǔn)確，中心突出。文章從所供材料的主旨切入，寫(xiě)出“我在”的意義、作用與價(jià)值，生動(dòng)而形象地闡述了“我在”的重要性和必要性。主題鮮明、準(zhǔn)確，深刻而富有啟發(fā)性。二是選材典型，構(gòu)思巧妙。文章重點(diǎn)描繪了兩幅畫(huà)面：一幅畫(huà)面是蘇聯(lián)飛行員展翅藍(lán)天的場(chǎng)景，一幅畫(huà)面是佛陀乘船渡江的場(chǎng)景，兩個(gè)場(chǎng)景的描繪都抓住富有感染力的細(xì)節(jié)，并融入自己的感悟與思考，寫(xiě)得不枝不蔓，內(nèi)容具體而實(shí)在，為對(duì)“我在”的展開(kāi)論述提供有力的依據(jù)。三是敘議結(jié)合，恰到好處。事例之前是以簡(jiǎn)議引出，事例本身是具體敘述，事例之后是有針對(duì)性的議例，這樣就把敘述和議論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，較好地表達(dá)了中心。

我〓〓在

王凌豪

春風(fēng)陣陣，鳥(niǎo)兒在枝頭啼叫屬于它季節(jié)的到來(lái)；夏日炎炎，蟬以其聲聲嘶鳴宣告它短暫一生的流逝；秋風(fēng)蕭瑟，片片落葉在墜落的一瞬不忘劃出動(dòng)人的曲線(xiàn)；寒冬臘月，雪白中的一抹梅花裝點(diǎn)著這個(gè)銀色世界。它們都以自己獨(dú)特的方式，表達(dá)“我在”的意愿，抒發(fā)“我在”的情懷。

我在，是一種生命存在的形式。不論是稚嫩的幼苗，還是挺拔的大樹(shù)，不論是掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，還是游動(dòng)的池魚(yú)，它們都以自己的身姿宣示自己的存在。生命也一樣，你的均勻的呼吸，你的起伏的心跳，你的閃動(dòng)的眼睛，都表明了你的存在。生命最寶貴的是什么？是金錢(qián)？是名譽(yù)？這些都不是。生命最寶貴的應(yīng)該是生命本身的存在，那就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我在”。沒(méi)有什么比這個(gè)更為重要的了。一些看破紅塵的人為什么選擇自殺？因?yàn)樗麑?duì)生命本身的存在產(chǎn)生絕望。他們既然有勇氣結(jié)束自己的生命，為什么沒(méi)有勇氣選擇“我在”。記住，在這個(gè)世界上，黑暗也好，光明也好，重要的是“我在”，只要有“我在”，其他的都可以慢慢來(lái)。

我在，是一種生命的體驗(yàn)。人生的過(guò)程，是生命體驗(yàn)的過(guò)程。春夏秋冬，望朔晨昏；風(fēng)霜雨雪，花開(kāi)花落；酸甜苦辣，榮辱毀譽(yù)；成敗得失，功過(guò)是非：時(shí)時(shí)刻刻，在遭遇，在經(jīng)歷，在體驗(yàn)。我在，就是我的奮斗，我的拼搏，我的煩惱，我的憂(yōu)慮；我在，就是我的使命，我的責(zé)任，我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)；我在，就是我的過(guò)去，我的將來(lái)，我的時(shí)間，我的歷史。

我在，我就會(huì)體驗(yàn)這世間的一切，生與死，苦與樂(lè)，冥想與追逐，歡欣與煩憂(yōu)。我在，我就會(huì)將每一天過(guò)得有聲有色，有滋有味。

我在，更是一種生命的價(jià)值。我會(huì)像一盆火，在寒冬里去溫暖他人；我會(huì)是一朵花，用清香芬芳世界的每一個(gè)角落；我會(huì)是一顆流星，在沉寂的夜空劃出優(yōu)美的軌跡。我在，如果有人覺(jué)得需要我，覺(jué)得我的存在可以給予他們幫助，使他們快樂(lè)，那就是“我在”的意義。我在，只要能為世界增添一點(diǎn)愛(ài)，增進(jìn)一份情誼，增加一抹亮色，那就是“我在”的價(jià)值。

鳥(niǎo)立枝頭，蟬鳴葉尖，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，所有的“我在”都是生命的律動(dòng)，所有的“我在”都是生命價(jià)值的體現(xiàn)。我在奔跑，我在歌唱，我在思考，我在奉獻(xiàn)，這世界多姿多彩，像一幅巨大的畫(huà)卷，我在，我就是濃重的一筆。

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章從自然現(xiàn)象切入，以比興手法形象生動(dòng)地闡明自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都以自己獨(dú)特的方式表明自己的存在，從而引出“我在”的主題。接著，以三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行具體的闡述：首先，闡述“我在，是一種生命存在的形式”，作者從自然到人生，從正面到反面，闡明“我在”的重要性；其次，闡述“我在，是一種生命的體驗(yàn)”，闡明“我在”是一種過(guò)程性的體驗(yàn)，是一個(gè)人的人生不可或缺的印記；最后，闡述“我在，更是一種生命的價(jià)值”，表明“將每一天過(guò)得有聲有色，有滋有味”的信念，然后水到渠成地得出結(jié)論，表達(dá)“我在”的強(qiáng)烈愿望。全文立意鮮明，首尾呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合，自然銜接，體現(xiàn)著清晰的思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思。同時(shí)，本文語(yǔ)言也成熟老練，善用修辭，用詞精深，句式靈活，整散結(jié)合，排比、比喻、引用等手法的綜合運(yùn)用，形象生動(dòng)，氣勢(shì)強(qiáng)烈，與作者的觀(guān)點(diǎn)融為一體，很好地突出了文章的中心。

我 在

童筱麗

張曉風(fēng)曾經(jīng)在一篇散文中寫(xiě)道：“樹(shù)在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”

感謝我在。當(dāng)十七年前那聲清脆的啼哭響起，我便開(kāi)始我生命精彩的旅程。人生是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的歷程，雖然會(huì)有困難，會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，但世界卻如此燦爛美好。感謝我在，欣賞這山的巍峨，海的浩瀚，大漠的廣袤，還有那森林的神秘。我舞動(dòng)著稚嫩的翅膀，飛過(guò)寬闊的藍(lán)天。風(fēng)穿過(guò)我的腳下，太陽(yáng)在遠(yuǎn)方等我，飛翔的感覺(jué)真好，它讓我找到生命的活力和青春的密碼。

感悟我在。當(dāng)楓葉從肩頭拂過(guò)，落在攤開(kāi)的手掌上，如一只輕盈的蝴蝶，在掌心微微顫抖。它是如此從容地趕赴一場(chǎng)凄冷的葬禮，我總有一種異樣的心疼。直到有一天，讀羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，看到這樣幾句話(huà)：“一個(gè)人對(duì)于死，直到親眼目睹之后才明白自己原來(lái)一無(wú)所知，既不知所謂死，亦不知所謂生。痛苦的觀(guān)念，和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干；死的觀(guān)念和一路掙扎一路死去的靈魂的抽搐亦毫不相干。所謂人，花盡心機(jī)固定生命，其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛?！蔽颐腿惑@悟。我想，它的美麗，在于它瞬間的綻放，也在于它必然的消逝。雖然短暫，卻是永恒。我在，便是一朵花在，一片葉在，一束光在。

其實(shí)，我在，我一直都在。司湯達(dá)的墓碑上，刻有他的三句話(huà)：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了?！贝嬖诘拿總€(gè)人，都被自己播下的熱情追逐著。我在，生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只要呼吸過(guò)這片土地的氣息，數(shù)過(guò)這一片夜空的星星，欣賞過(guò)這一路的風(fēng)景，仍不失為一種完美?！拔以?，還要怎樣更好的世界？”出生是最精彩的一場(chǎng)旅行，死亡又何嘗不是另一種出發(fā)？而我，我在，我一直都在。

泰戈?duì)栍幸痪渚实脑?shī)句：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！蔽以?，我的每一次奮斗與拼搏，我的每一次微笑和眼淚，我的每一次感動(dòng)，都是我生命存在的見(jiàn)證。

面朝大海，春暖花開(kāi)，歲月靜好。我在，水一樣奔赴，鳥(niǎo)一樣飛翔，花兒一樣開(kāi)放。我不是一個(gè)單純的符號(hào)，而是一個(gè)靈動(dòng)的音符，一首深沉的詩(shī)，一幅五彩繽紛的畫(huà)。我在，大地在，天空在，夢(mèng)想與信念都在。

[點(diǎn)評(píng)]本文是一篇言之有物的議論性散文，具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供了一個(gè)廣闊的思索和聯(lián)想的空間。文章一開(kāi)始從所給材料切入，引出話(huà)題，接著以飽含情感的筆墨寫(xiě)出自我成長(zhǎng)的歷程，和對(duì)未來(lái)的憧憬，隨后上升到對(duì)生命的思考與感悟。作者從自然到人生，從生存到死亡，從瞬間到永恒，思接千載，視通萬(wàn)里，盡情抒寫(xiě)屬于自己的真切而獨(dú)到的感悟。在論述過(guò)程中，羅曼·羅蘭、司湯達(dá)、泰戈?duì)柕热说慕?jīng)典名句信手拈來(lái)，為我所用，較好地證明了文章中心論點(diǎn)。文章最后以比喻、排比手法進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)“我在”的堅(jiān)定信念，令人歡欣鼓舞。全篇融情感、哲理、形象于一爐，隱喻、象征、擬人等修辭手法運(yùn)用自如，敘議結(jié)合，文采斐然，是一篇不可多得的佳作。