問：《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》何時頒布？其適用對象是哪些？它從哪幾個方面對義務(wù)教育學(xué)校校長的專業(yè)素質(zhì)提出了要求？

答：2月4日，教育部頒布《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》（以下簡稱《專業(yè)標準》）。其適用對象為國家和社會力量舉辦的全日制義務(wù)教育學(xué)校的正、副校長（以下簡稱校長）。

《專業(yè)標準》分別從“專業(yè)理解與認識”“專業(yè)知識與方法”和“專業(yè)能力與行為”三個方面對校長的專業(yè)素質(zhì)提出了具體的要求。

問：義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)該如何規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展？

答：在專業(yè)理解與認識層面，校長要明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的受教育權(quán)利；注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標，形成學(xué)校發(fā)展合力；尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。

在專業(yè)知識與方法層面，校長要熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度；把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗；掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術(shù)。

在專業(yè)能力與行為層面，校長要診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問題；組織社區(qū)、家長、教師、學(xué)生多方參與制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長期發(fā)展目標；落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)年、學(xué)期工作計劃，指導(dǎo)教職工制訂具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持；監(jiān)測學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。

問：義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)該如何引領(lǐng)教師專業(yè)成長？

答：在專業(yè)理解與認識層面，校長要認識到：教師是學(xué)校改革發(fā)展最寶貴的人力資源，尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位教師；校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，應(yīng)將學(xué)校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地；尊重教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動力。

在專業(yè)知識與方法層面，校長要把握教師職業(yè)素養(yǎng)要求，明確教師的權(quán)利與義務(wù)；掌握教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實踐與研究的方法；掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以及激勵教師主動發(fā)展的策略。

在專業(yè)能力與行為層面，校長要建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，推行校本教研，完善教研訓(xùn)一體的機制，落實每位教師五年一周期不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求；關(guān)注每一位教師的發(fā)展，指導(dǎo)教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用；扎實開展師德師風(fēng)教育，落實教師職業(yè)道德規(guī)范要求，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁教師從事有償補課；維護和保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。

問：義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)

答：在專業(yè)理解與認識層面，校長要堅持依法治校，自覺接受師生員工和社會的監(jiān)督；崇尚以德立校，處事公正、嚴格律己、廉潔奉獻；倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

在專業(yè)知識與方法層面，校長要把握國家相關(guān)政策對校長的職責(zé)定位和工作要求；掌握學(xué)校管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外學(xué)校管理的變化趨勢；熟悉學(xué)校人事財務(wù)、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實務(wù)。

在專業(yè)能力與行為層面，校長要促進形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，認真聽取黨組織對學(xué)校重大決策的意見，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用；尊重和支持教職工代表大會參與學(xué)校管理的民主權(quán)利，定期向教職工代表大會報告工作，實行校務(wù)會議等管理制度；建立健全學(xué)校人事、財務(wù)、資產(chǎn)管理等規(guī)章制度，提高學(xué)校管理規(guī)范化水平，不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益；努力打造平安校園，建立和完善學(xué)校各種應(yīng)急管理機制，定期實施安全演練，正確應(yīng)對和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。