路佳琪

數(shù)學(xué)課搬到了操場的跑道上，你見過嗎？

“全體同學(xué)到操場集合，200米比賽馬上開始！”這一天，五（6）班要上數(shù)學(xué)課，可數(shù)學(xué)老師徐老師卻在教室門口這樣喊。

徐老師改教體育了？頂著這個小問號，同學(xué)們以組為單位，從同一起跑線上并排出發(fā)了。一整圈跑完，外號“飛毛腿”的趙志賢卻跑在了后五名！

“這不公平！他們在里道，我在外道，我跑的距離長！”趙志賢抗議?！傲鶙l跑道應(yīng)該有不同的起跑點吧！”大家也在分析。

徐老師問：“那每條跑道的起跑點應(yīng)該距離多遠才公平呢？”

量一量不就知道了！徐老師拿出了大卷尺，以組為單位，每組一條跑道，同學(xué)們奔前跑后，量每條跑道的直徑、半徑，計算周長。結(jié)果算出來了，跑道的周長相減，就是起跑點之間的距離！

“這就是‘圓的知識的應(yīng)用。”徐老師切入正題。

“現(xiàn)在，我們按剛才計算的結(jié)果，用石灰水給每條跑道畫上起跑點，一個組畫一條跑道。”

待各個小組都把起跑線畫完后，徐老師又說了，“我們按新劃分的起跑線，再來一次比賽，如何？”

同學(xué)們歡呼雀躍。一番比賽下來，不出所料，趙志賢獲得第一名。

這一節(jié)數(shù)學(xué)課很快就要結(jié)束了，徐老師問同學(xué)們有何感受。李曉晨說，跑道上的數(shù)學(xué)課讓大家一下子對“圓”有了很大的興趣，發(fā)現(xiàn)生活中原來處處有“圓”，啤酒瓶的圓底，圓形的儲存罐、硬幣等，“圓”太有用了。

你看，數(shù)學(xué)知識“圓”悄悄地從課本里走了出來，來到了操場，和同學(xué)們玩在了一起。這堂數(shù)學(xué)課，讓我們有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在生活中尋找數(shù)學(xué)，真棒！

（指導(dǎo)老師：王建民）

【清揚微點評】

真是一堂不同尋常的數(shù)學(xué)課。小作者按照先后順序，把一節(jié)重于實踐的數(shù)學(xué)課呈現(xiàn)了出來，表達了自己的感受，給人耳目一新的感覺。當然嘍，如果中間過程再細致一些會更好！

這節(jié)特別的數(shù)學(xué)課，你羨慕嗎？親愛的小讀者們，把你曾經(jīng)經(jīng)歷過的特別的課堂也寫下來吧。