沈奇嵐

當(dāng)我讀高中的時候，世界很清凈。除了課本，電視和校門外的幾個書店成了新知的來源。這個世界長什么樣，只能從書本上和長輩的口中知道。

世界簡單明了，凡事和考卷上的題目一樣，都有標(biāo)準(zhǔn)答案：

地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，若高空中某處的重力加速度為g/2，則該處距離地面的高度為多少？

摩爾鹽產(chǎn)品25g，配成100mL溶液，取出10mL用0.10mol/L高錳酸鉀溶液滴定，消耗高錳酸鉀溶液10mL。產(chǎn)品中摩爾鹽的質(zhì)量數(shù)是多少？

第一次鴉片戰(zhàn)爭為什么會發(fā)生？《南京條約》給中國帶來什么影響？

魯迅回到故鄉(xiāng)后，看到閏土?xí)r，想起了什么？反映了作家怎樣的思想感情？

每一本習(xí)題集的最后幾頁都有標(biāo)準(zhǔn)答案。知識點閃閃發(fā)光，清晰無比。

那時候的我是個得分高手，憑著好記性，總能記住所有的知識點，獲得高分。那時候覺得世界真是個簡單的對象，那么簡單易懂。那時候我有一種信心：憑著這些考試的技能，自然能在人生中順風(fēng)順?biāo)?/p>

后來生活用疼痛的方式告訴我，這種信心完全是一種錯覺?！皹?biāo)準(zhǔn)答案”只存在于考卷上，不存在于人生之中，就算答對了所有的知識點，也不代表必然獲得幸福。如果和習(xí)題集一樣，人生所有的豐富性都藏在那最后幾頁標(biāo)準(zhǔn)答案里，那這世界該是多么無聊！

我們生活在一個有標(biāo)準(zhǔn)答案的國度，這是一個讓人無奈的現(xiàn)實。這樣的現(xiàn)實有一種益處，就是教人面對世界時如何靈活應(yīng)對。比如用最省力的方法牢記那幾頁的標(biāo)準(zhǔn)答案，然后在標(biāo)準(zhǔn)答案之外尋找更廣闊的世界。

畢竟這個時代和從前不一樣，除了電視和書店，我們還有網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)上，各種觀點如菜市場里的鋪子一樣擺開，它們在用自己的質(zhì)量競爭，招徠顧客。雖然在思想品德課上，老師總能滔滔不絕地說上40分鐘，就像被三亞的導(dǎo)游帶進了指定商場一樣，但是最后是否要消費，是否要接受這些觀點，取決于我們自己。其實神氣活現(xiàn)的教導(dǎo)主任說的話，在觀點的菜市場里也不過是一個小鋪子。如果覺得老師們的話沒有道理，可以在心里存?zhèn)€疑，不用馬上站起來反駁。重要的是仔細(xì)推敲，有質(zhì)疑才能接近真理。

為什么回家不能看電視？會影響視力，會影響做作業(yè)，會影響成績。

為什么不能談戀愛？會影響成績，會影響上大學(xué)。

這些都是經(jīng)不住推敲的答案。

對那些宣稱自己掌握了標(biāo)準(zhǔn)答案的人，一概不要相信。任何人能夠提供的，只是一個解決當(dāng)下問題的方案，但肯定不是唯一正確的方案。報考什么志愿？未來如何擇業(yè)？究竟要不要戀愛？是否馬上出國？這些都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，每個人只能尋找屬于自己的道路。

奉行標(biāo)準(zhǔn)答案的人生是一種悲劇，那是不加反思就遵從了社會的條條框框。內(nèi)心的自由一旦被壓抑，人生很難快樂。

有一年，一個朋友告訴我，我寫的一篇文章成了當(dāng)?shù)啬硞€中學(xué)的中考模擬試題。我把題目找來看，當(dāng)時就笑翻了。所有的題目我完全不知道怎么回答。作為原作者，我對由我的文章引發(fā)的問題沒有任何標(biāo)準(zhǔn)答案。

考卷上的題目是這樣出的：“本文的中心論點是什么？”“畫線句子主要運用了什么論證方法？有何作用？”“作者認(rèn)為，要給父母以安全感，必須理解他們。我們應(yīng)該怎樣理解父母呢？請用文中的原話回答?！薄拔恼抡f，讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路？說說你的理由?！?/p>

那是一篇寫要理解父母的文章，讓正在成長中的年輕朋友盡量給父母一些安全感。寫那篇文章的時候我還在德國，當(dāng)時父母很擔(dān)心我無法照顧好自己，我反思了自己，覺得他們那么擔(dān)心，是因為我給他們的安全感不夠多，于是就寫了那么一篇文章?？赡莻€出題的人怎么可能比我更清楚我在想什么呢？

這件事真像一出喜劇。再一次讓我確認(rèn)了當(dāng)年高中課本上的中心思想都是出題老師想出來的，與原作者全然無關(guān)。

我們在那么多年尋找標(biāo)準(zhǔn)答案的練習(xí)中，需要學(xué)會的就是讓自己不滿足于標(biāo)準(zhǔn)答案，然后學(xué)會獨立思考，獲得真相。

標(biāo)準(zhǔn)答案之外，才是真實的世界。