周秀鳳

2012年12月26日，為了驗(yàn)證學(xué)校郵箱存在漏洞，南京大學(xué)大三學(xué)生劉靖康入侵了老師的郵箱，并將過(guò)程發(fā)布到人人網(wǎng)上。日志發(fā)出后遭到瘋轉(zhuǎn)，讓曾因破解并公開(kāi)周鴻袆的電話號(hào)碼而小火一把的他再次成為輿論議論的焦點(diǎn)……

2012年12月26日，一篇名為《如何通過(guò)入侵老師郵箱拿到期末考卷和修改成績(jī)》的日志被劉靖康發(fā)布到自己的人人網(wǎng)主頁(yè)上。日志圖文并茂地展示了破解郵箱漏洞的過(guò)程，并且貼出了郵箱內(nèi)部截圖，截圖清晰地顯示出“考試A卷”、“考試B卷”等文件主題名。日志甫一發(fā)出，便被瘋狂轉(zhuǎn)載。

“闖禍”后

學(xué)校得知后第一時(shí)間找了劉靖康談話，要求他刪除日志。盡管劉靖康在發(fā)表道歉的同時(shí)刪除了人人網(wǎng)上的日志，可在新浪微博上，至今依然能搜到網(wǎng)友轉(zhuǎn)載分享的日志截圖。

這篇破解日志并不像很多人擔(dān)心的那樣，可以模仿復(fù)制或輕易便能學(xué)會(huì)如何攻擊郵箱。熟識(shí)劉靖康的朋友姜非（化名）說(shuō)，劉靖康把關(guān)鍵的代碼和過(guò)程都省略了，一股人根本不懂如何跳到下一步。

劉靖康一再?gòu)?qiáng)調(diào)漏洞的發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)意外，“我真的沒(méi)有惡意，只是測(cè)試一下漏洞。我是想看看能否給學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)系統(tǒng)提供一些幫助，我也真的沒(méi)有打開(kāi)過(guò)任何一封郵件或下載附件中的試卷。因此給學(xué)校帶來(lái)的不好影響，我很抱歉?！?/p>

2012年12月28日，劉靖康在5分鐘內(nèi)發(fā)了兩條幾乎完全一樣的微博——I fafledNJU，對(duì)不起。

微博的最后，是內(nèi)容完全相同的兩段視頻：在一片黑暗中，有一個(gè)女生說(shuō)“行，那你寫就是了”，畫面猛地抖動(dòng)一下，依稀可以看到劉靖康走到自己用光感應(yīng)原理設(shè)計(jì)的，可以用打火機(jī)、手電筒的光“畫畫”的墻前，寫下了瑩綠色的“Sorry，NJU”。

視頻雖然只有短短的十六秒，但其獨(dú)有的“極客范”還是讓圍觀的網(wǎng)友贊嘆不已。不過(guò)，他們?cè)诒磉_(dá)對(duì)劉靖康的崇拜之余，更關(guān)心學(xué)校對(duì)黑郵箱事件的處理結(jié)果。此前，媒體上傳播的說(shuō)法是，輔導(dǎo)員找劉爸爸談話，告知南京大學(xué)極可能開(kāi)除劉空靖康，但并沒(méi)有校方對(duì)此事的正面解釋。2013年1月16日，劉靖康告訴本刊記者，學(xué)校還沒(méi)有做出對(duì)他的處理決定。

其實(shí)黑進(jìn)郵箱“闖禍”之前，劉靖康已經(jīng)因?yàn)槠平獠⒐_(kāi)周鴻袆的電話號(hào)碼而小有名氣。

2012年8月30日，360與百度的搜索大戰(zhàn)正如火如荼。當(dāng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上流傳著一段記者采訪周鴻袆的視頻，視頻的第33秒到34秒是記者用固定電話撥打周鴻袆的手機(jī)號(hào)碼。劉靖康就是利用這短短的兩秒撥號(hào)音破解了周鴻袢的手機(jī)號(hào)碼。電話號(hào)碼破解出來(lái)后，劉靖康一度很糾結(jié)：“想驗(yàn)證下是否破解成功，但不知道要不要打，打通了說(shuō)什么？對(duì)方會(huì)不會(huì)惱怒？”他先檢測(cè)了號(hào)碼歸屬地，初步驗(yàn)證后確定歸屬地是北京，中國(guó)移動(dòng)GSM，然后又在手機(jī)上按了一遍“周鴻袆”的號(hào)碼，錄下來(lái)后用電腦軟件識(shí)別并與視頻中號(hào)碼的頻率對(duì)比，結(jié)果也完全相同。

于是，劉靖康決定試一試。按捺住狂跳的心，他撥通了電話：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)是周先生嗎？”電話里傳來(lái)壓低嗓門的男聲：“我在開(kāi)會(huì)，你有事嗎？”劉靖康想也沒(méi)想就莫名其妙地回答：“抱歉我打錯(cuò)了。”

劉袆康懊惱不已，“我至少應(yīng)該說(shuō)，‘請(qǐng)問(wèn)是360的周鴻袆嗎？”為了“讓大家歡樂(lè)一下”，他把這段“傳奇”經(jīng)歷發(fā)布到人人網(wǎng)上。

8月31日；麥晨，周鴻袆轉(zhuǎn)發(fā)了“如何從按鍵音中聽(tīng)出360總裁@周鴻袆的手機(jī)號(hào)碼”的微博并評(píng)論道：“這位同學(xué)確實(shí)能干，各位不用驗(yàn)證了，也請(qǐng)大家別在晚上十一點(diǎn)后打電話，誰(shuí)也不希望剛睡著就被鈴聲驚醒吧？今晚已經(jīng)有幾十個(gè)好奇的電話了?！?/p>

至此，劉靖康成功破解周鴻袆的手機(jī)號(hào)碼已被證實(shí)。這讓還在讀大三的劉靖康小火了一把。對(duì)外界的反應(yīng)，他卻十分淡定，他自言，那只是他無(wú)聊時(shí)搞的小實(shí)驗(yàn)，他就是對(duì)數(shù)據(jù)挖掘比較感興趣而已。實(shí)際上，在破解電話號(hào)碼、入侵郵箱之前，劉靖康已經(jīng)做過(guò)幾起非常成功的“挖掘”項(xiàng)目，只是沒(méi)有被媒體挖掘出來(lái)。

數(shù)據(jù)挖掘控

2012年8月，騰訊旗下的朋友網(wǎng)對(duì)120所高校、超過(guò)100萬(wàn)張真實(shí)頭像進(jìn)行信息采集和數(shù)據(jù)分析，最終依據(jù)五官等平均數(shù)值產(chǎn)生了120所學(xué)校的“平均相貌”，推出首款全國(guó)高校大眾臉應(yīng)用。

網(wǎng)友可以上傳自己的頭像，測(cè)試和一所高校“大眾臉”的相似程度，確定自己是否符合母校的“標(biāo)準(zhǔn)”。

事實(shí)上，高校大眾臉的前身就是劉靖康曾經(jīng)玩過(guò)的“平均臉”。

2012年7月，劉靖康試圖通過(guò)展示自己的軟件技術(shù)，提高知名度后籌款給老鄉(xiāng)治病。為此，他把剛?cè)雽W(xué)時(shí)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站漏洞下載的全校7000多名學(xué)生的照片，用軟件提取輪廓，然后將之平衡、填充平均膚色，從而算出某個(gè)范圍的“平均臉”。

“平均臉”提取出來(lái)后，劉靖康將相片上傳至人人網(wǎng)，短短兩日，點(diǎn)擊量就高達(dá)4萬(wàn)。他因此被網(wǎng)友戲稱為“標(biāo)準(zhǔn)哥”。

7月底至9月初，劉靖康受騰訊邀請(qǐng)，以外包員工的身份參與了兩個(gè)項(xiàng)目。其中之一就是提供平均臉的算法和思路，用來(lái)開(kāi)發(fā)大眾臉。當(dāng)然，大眾臉開(kāi)發(fā)的商業(yè)價(jià)值究竟在哪里，至今還沒(méi)有人說(shuō)得清楚。

截至2013年1月，劉靖康獨(dú)自開(kāi)發(fā)了30多個(gè)項(xiàng)目，為了給項(xiàng)目更好的發(fā)展，他將一些沒(méi)有硬件限制的項(xiàng)目（如攝像頭識(shí)別腳步動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)在Google Streetyiew上步行等）放到微博上，免費(fèi)讓感興趣的人領(lǐng)走。

對(duì)劉靖康而言，最成功的并不是“平均臉”，而是一個(gè)基于課外鍛煉打卡記錄，挖掘出各種人際關(guān)系的研究。

南大學(xué)生每個(gè)學(xué)期都要在體育館門前打夠60次卡。那么，是不是可以利用學(xué)生打卡的時(shí)間和次數(shù)等原始數(shù)據(jù)，挖掘整理出一張人際關(guān)系網(wǎng)呢？

劉靖康的假設(shè)是，如果同一個(gè)學(xué)院的兩位同學(xué)在同一時(shí)間點(diǎn)前后不到一分鐘內(nèi)打了卡，那么他們很可能是結(jié)伴打卡或代打卡。排除偶然因素后，可以初步判斷這兩位同學(xué)有較為親密的關(guān)系。

為了驗(yàn)證假設(shè)，劉靖康收集了每個(gè)學(xué)號(hào)的打卡記錄，根據(jù)信息整理了一個(gè)矩陣，并將矩陣轉(zhuǎn)換成圖：每一個(gè)學(xué)號(hào)為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)之間的連線越粗，代表連線兩人存在的關(guān)系越緊密。

為了驗(yàn)證這個(gè)模型的準(zhǔn)確性，他特意找到一個(gè)案例。此案例中，四個(gè)男生兩兩之間連線都很粗，他據(jù)此推斷出，這四個(gè)人是同一個(gè)宿舍的，而且關(guān)系緊密。實(shí)際情況的確如此。劉靖康表示，通過(guò)這個(gè)人際關(guān)系模型，人們可以從另一個(gè)角度了解自己的社交圈子；搜索院系之間可能存在的人際關(guān)系，找出認(rèn)識(shí)其他院的學(xué)生的途徑；當(dāng)需要向某一個(gè)群體傳遞一個(gè)信息時(shí)，可以找出人際關(guān)系圖中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，由他負(fù)責(zé)信息的再傳遞。

技術(shù)宅初創(chuàng)業(yè)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)挖掘不僅是技術(shù)，更具有極高的商業(yè)價(jià)值。2012年11月，美國(guó)《時(shí)代》雜志曾刊登分析文章，揭秘?cái)?shù)據(jù)挖掘在奧巴馬競(jìng)選中起到的重要作用。奧巴馬競(jìng)選陣營(yíng)的數(shù)據(jù)挖掘團(tuán)隊(duì)為競(jìng)選活動(dòng)搜集、存儲(chǔ)和分析了大量數(shù)據(jù)。競(jìng)選團(tuán)隊(duì)的高級(jí)助手憑此成功“策劃”多場(chǎng)活動(dòng)，為奧巴馬競(jìng)選籌集到10億美元資金。

數(shù)據(jù)挖掘，是劉靖康的興趣之一。但作為一名“程序猿”，他更愿意把大部分時(shí)間拿來(lái)發(fā)明設(shè)計(jì)新玩意。

在南京大學(xué)軟件學(xué)院，劉立青康的成績(jī)絕對(duì)算不上好，大二下學(xué)期，他甚至有三門課交了白卷。當(dāng)別的同學(xué)都忙著上課學(xué)習(xí)玩微博聊QQ時(shí)，他卻鮮少在微博上與人互動(dòng)，只把全副心思放在了xAd上，“我還是想花更多的時(shí)間專注在自己做的事情上?！?/p>

xAd，是一種支持3D模型、圖片或懸浮的3D文字等多種形式的廣告植入技術(shù)。通過(guò)xAd，草根視頻作者和已授權(quán)的視頻網(wǎng)站自主選擇需要插入廣告的場(chǎng)景和位置。xAd分析處理后，為視頻生成一個(gè)可重復(fù)利用的廣告展示位置，從而實(shí)現(xiàn)在視頻中插入廣告。

這種做法的好處是，即便在作品拍攝完成、正式發(fā)布后，仍能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品廣告的植入，達(dá)到廣告宣傳的目的。

xAd開(kāi)發(fā)完成后，劉靖康以創(chuàng)業(yè)者的身份參加了2012年5月香港站的36氪開(kāi)放日活動(dòng)。他的期望是，能找到天使投資，雇用優(yōu)秀的技術(shù)人員，共同完善xAd。

然而，他并沒(méi)有如愿找到投資人，也就沒(méi)有找到創(chuàng)業(yè)所需的團(tuán)隊(duì)和資金。最后，xAd成為了一家名為“泰一指尚”的智能數(shù)字廣告營(yíng)銷公司的產(chǎn)品。

對(duì)于這一次創(chuàng)業(yè)初體驗(yàn)，劉靖康的心情有些復(fù)雜，這個(gè)項(xiàng)目很有前景，目前已經(jīng)開(kāi)始和浙江衛(wèi)視的“中國(guó)好聲音”節(jié)目合作，“但我沒(méi)有股份，每個(gè)月拿工資，并到杭州出差，幫忙處理一些開(kāi)發(fā)上的事。換句話說(shuō)，它不是我的兒子了。”

對(duì)于交白卷，劉靖康很坦然：“開(kāi)學(xué)了再補(bǔ)考吧。高中的時(shí)候會(huì)覺(jué)得不要因?yàn)榕d趣耽誤學(xué)習(xí)，要考個(gè)好大學(xué)，但到了大學(xué)以后就沒(méi)關(guān)系了，只要能畢業(yè)就行?！?/p>

網(wǎng)友們關(guān)心他是否會(huì)被開(kāi)除時(shí)，他卻一如既往地做著自己喜歡的事。

目前，劉立青康正在開(kāi)發(fā)一段代碼——磁性網(wǎng)絡(luò)（Magnetic Network）。磁性網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)完成后，可以讓移動(dòng)設(shè)備（比如智能手機(jī)）感知到同一室內(nèi)空間還有哪些其他移動(dòng)設(shè)備。利用這個(gè)功能可以開(kāi)發(fā)出很多應(yīng)用，比如學(xué)生可以在圖書館用手機(jī)跟坐在對(duì)面的陌生女孩聊天；老師講課時(shí)可以將文件和ppt傳送給教室里的學(xué)生。