吳克桃

銳角三角函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法（解直角三角形）解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的一類典型問(wèn)題，學(xué)習(xí)這類問(wèn)題有助于學(xué)生樹(shù)立“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)于圖形問(wèn)題，關(guān)鍵是要善于從復(fù)雜的圖形中識(shí)別和構(gòu)造出基本圖形及基本圖形關(guān)系，從而建構(gòu)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型來(lái)解決問(wèn)題，筆者教授蘇科版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)下冊(cè)“銳角三角函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用”時(shí)，就嘗試啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，提煉出相關(guān)銳角三角函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題的基本圖形，總結(jié)出解決這一類問(wèn)題的通法，但在課后發(fā)生的意外遭遇，引起筆者的反思。