佚名

前不久，有網(wǎng)友在微博上發(fā)出一張鄉(xiāng)村小學(xué)生午睡的照片：一群憨態(tài)可掬的小學(xué)生互相倚靠著，睡在拼起來的、簡陋的桌椅板凳上。亮點(diǎn)在評論：不少人觸景生情，回憶起自己當(dāng)年上學(xué)午睡的場景；有幾位表示擔(dān)心，覺得這樣睡覺會從桌椅上掉下來；也有人非常不以為然：“我們小時(shí)候都這樣，有什么大驚小怪，發(fā)帖的是外星人嗎？”馬上有人回復(fù)：“你小時(shí)候這樣，難道還想代代都這樣？”在所有的回帖中，這句話最有力度，一下?lián)糁辛宋摇?/p>

在我小時(shí)候，我爺爺最喜歡的就是拿我和他當(dāng)年的條件做對比：我既沒挨過餓，也沒干過重體力勞動，從未經(jīng)受過生活的嚴(yán)酷考驗(yàn)，心理、生理承受能力太差，無法在廣闊天地大有作為，更修煉不到“上得金鑾殿，下得勞改隊(duì)”這種至高的做人境界。因此，他看我相當(dāng)不順眼，動輒呵斥，沒有吃過苦仿佛成了我的原罪。據(jù)我所知，歷史上以吃苦為教育方式著稱的是古希臘的斯巴達(dá)人。然而，如果按照那種嚴(yán)苛的培養(yǎng)方式，以我的小身板，根本沒有可能活到成年?！盃敔敚阏娴纳岬脝?？我可是長子長孫?。　碑?dāng)然，這句話只能爛在肚子里，跟他講也沒用，他又不知道斯巴達(dá)人乃何方神圣。

盡管我不喜歡別人這么說我，但說實(shí)話，在這方面我也跟爺爺相差無幾，喜歡挑后來人的毛病。比如前段時(shí)間編輯部組織給農(nóng)村小學(xué)生送水杯，我就暗自心想，為什么要送這個(gè)。同事們的答復(fù)是，很多小學(xué)生都用礦泉水瓶喝水，而那些瓶子多是一次性的，長期使用對身體不好。

我想都沒想，脫口而出：“我當(dāng)年也是用一次性礦泉水瓶啊?！毖韵轮馐歉蓡徇B喝水都要這么講究。多吃些苦，對他們的成長是有好處的?，F(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)用礦泉水瓶，一是因?yàn)榇蠹叶疾恢肋@對健康有害，再者，上世紀(jì)90年代前期，吃飯不成問題，但家長也不會專門破費(fèi)給你買個(gè)喝水的杯子——反正不久也會丟掉或者打碎。但既然現(xiàn)在有這種衛(wèi)生意識，且具備經(jīng)濟(jì)條件，那么，為什么不讓我們的后輩過得健康一些？再往深層次挖掘，我的反應(yīng)中還隱隱透著一種嫉妒：我當(dāng)時(shí)沒有用過，所以你也不能用。這種想法太陰暗了，不過暴曬出來也好，會幫助反思。

其實(shí)，每一代人都有的苦吃，只不過內(nèi)容、程度各自不同。很多時(shí)候，吃苦不是主動的選擇，而是被迫的無奈。上一代人沒有完成的任務(wù)，不能成為讓下一代人吃苦的借口。比如，如果我的孫子還在抱怨喝毒牛奶，吃地溝油，坐不上安全的校車，我不能怒斥他活得太小心、這樣對成長不利，而是要感到慚愧，因?yàn)檫@些事情我們這一代沒有做好。