曹陽

【摘 要】教育是國家的重要戰(zhàn)略手段，我國提出了人才強國的口號，并在實際的政策改革中加大對教育的傾斜，鼓勵人們進行教育，實施各種政策推進教育的發(fā)展。教育可以增強國民的素質(zhì)，可以使人們的潛能得到更多的開發(fā)，使人們掌握更多的知識，不僅學會了科學文化知識和專業(yè)技能，更重要的是學會了社會相處的法則和做人的道理。良好的教育對經(jīng)濟政治文化都有巨大的推動作用，知識量的充足，素質(zhì)的提高才能使經(jīng)濟得到快速的發(fā)展，政治關(guān)系得到加強，文化生活不斷豐富，下面我們就簡要的論述一下教育與經(jīng)濟政治文化的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】教育；經(jīng)濟；政治；文化

0.引言

隨著進入新世紀，經(jīng)濟全球化發(fā)展，信息全球化運作，知識越來越被人們所重視，國家意識到人才的重要性，意識到科學技術(shù)的重要性，所以提出了人才強國，科教興國的戰(zhàn)略思想，并再教育領(lǐng)域采取了各種措施，加強適齡孩子的入學管理力度，實行獎勵政策鼓勵人們進行高等學習，努力增強教育水平，提高公民的整體素質(zhì)，通過教育不僅可以使人們學到科學文化知識，還可以增加德育教育，體育培養(yǎng)，開設(shè)各種特色課程，開發(fā)人們的潛在智力，促進人們德智體美勞全面發(fā)展。

教育是社會的重要環(huán)節(jié)，對于社會的各個方面都有重要的影響，其作用表現(xiàn)在經(jīng)濟政治文化的各個領(lǐng)域，教育與經(jīng)濟政治文化是不可分割的，他們之間相互影響，促進著彼此的發(fā)展也對彼此的發(fā)展有一定的制約作用，但應深刻認識到教育的積極影響，大力采取措施促進教育的發(fā)展，使經(jīng)濟政治文化都在一定程度上發(fā)展，由此促進社會的進步。下面我們就分別從教育與政治、經(jīng)濟、文化的關(guān)系進行闡述。

1.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

教育和經(jīng)濟的關(guān)系十分密切，兩者相互促進相互制約，教育的發(fā)展可以促進經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟的進步也會推進教育的進步，一般他們都是以相同的程度進行變化。對于教育對經(jīng)濟的作用，國家領(lǐng)導階層就曾明確提出科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟主要包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面，教育的程度則體現(xiàn)了公民甚至國家的知識水平，關(guān)心到他們的創(chuàng)新水平和學習新知識的能力，只有不斷提高教育水平才能獲得新知識并對新知識進行利用，促進經(jīng)濟的發(fā)展。更重要的是現(xiàn)代社會多采用機械自動化辦公，并對計算機有較多的運用，社會領(lǐng)域中專業(yè)性也越來越強，分工越來越明確，人們只有通過教育獲得足夠的科學知識和專業(yè)技能才能勝任工作，通過教育提高人們的道德素質(zhì)才能進行有效的管理，促進經(jīng)濟的良好發(fā)展。

教育對經(jīng)濟是一種促進，同時經(jīng)濟對教育也有相同的作用。經(jīng)濟發(fā)展到一定的水平才可能使教育得到良好的發(fā)展。教育過程中教育設(shè)施的建立，教育培訓的費用等等都需要經(jīng)濟作為支撐，經(jīng)濟是教育得以發(fā)展的一個重要條件，經(jīng)濟體制的改革才能使教育得以引進，改變陳舊的經(jīng)濟制度才能使教育得到發(fā)展的空間。應大力發(fā)展經(jīng)濟保證教育的實施，同時改變經(jīng)濟體制為教育留下足夠的發(fā)展空間。

2.教育與政治的關(guān)系

教育本身就有一定的政治功能，教育的思想中傳達著政治的意識，保證著政治的穩(wěn)定，國家的和諧，教育是對政治的領(lǐng)會和傳播。教育對于維護國家的穩(wěn)定起著重要的作用，教育過程中可以對國家的政策方針進行講解和發(fā)揚，使人民充分認識到政治的內(nèi)涵，還可以根據(jù)國家的要求培養(yǎng)良好的四有公民，培養(yǎng)他們的道德意識、法律意識，教育配合著政治實施國家的政策，提高著公民的政治意識，增強公民對國家的認識，對政策的理解，有利于增強政治基礎(chǔ)，獲得更多的擁護，對國家的穩(wěn)定起到了保障作用。同時教育的普及使得人們有能力參與國家政治的事務(wù)，使得國家更加民主化，促進國家的進步和變革。

教育對政治有一定的保護作用，但政治對教育主要是進行制約。政治的性質(zhì)決定著教育的內(nèi)容和方法，政治的制定對于教育的方面、領(lǐng)導權(quán)、課程內(nèi)容都有一定的范圍規(guī)定。政治也明確指出了接受教育的人員的特征，對教師和學生都有劃定，政治的公平與否很大程度上決定著教育的公平與否。教育是為管理國家服務(wù)的，教育受到政治管理層的制約，社會制度的不同教育制度就有很大的差別，授課的內(nèi)容，道德教育的理念等都是依據(jù)政治制度而設(shè)定的。

3.教育與文化的關(guān)系

教育與文化的相互包含，相互作用，并互為目的和手段的交融關(guān)系。社會發(fā)展不可能沒有文化，而社會文化的傳遞和發(fā)展又依賴于社會教育。文化是教育的背景，而教育卻是文化繁榮和發(fā)展的重要手段和基本途徑。教育能夠傳承文化，文化的傳承是文化得以延續(xù)和發(fā)展的基本前提。教育可以傳遞和保存文化，教育可以活化文化。教育能夠改造文化，教育對文化的改造主要是通過選擇文化的整理文化來實現(xiàn)的。文化是教育的基本材料，根據(jù)社會價值標準和知識價值標準來選擇文化進入教育內(nèi)容。教育能夠創(chuàng)造、更新文化。

文化也對教育有一定的制約。價值問題是文化的核心問題，價值取向?qū)θ藗兊慕逃枷?、教育態(tài)度、教育行為等都具有深刻的和傳統(tǒng)的制約作用。主要體現(xiàn)在以下幾個個方面：其一，重功利輕發(fā)展、重共性輕個性、重服從輕自主、重認同輕創(chuàng)造的教育價值觀。其二，文化傳統(tǒng)制約著教育活動的過程，不同教育反映著不同文化背景，體現(xiàn)著迥異的文化傳統(tǒng)，文化傳統(tǒng)是一個民族各種思想規(guī)范、觀念形態(tài)的總體特征。它大體可區(qū)分為四個組成部分：價值體系、知識 經(jīng)驗、思維方式、語言符號。這四個方面相依不離，相分不雜，構(gòu)成文化傳統(tǒng)的基本內(nèi)容。它們交融于教育活動過程之中，制約著教育的方方面面。其三，文化的流變制約著教育發(fā)展的歷程。文化并非僅靜態(tài)地固守其傳統(tǒng)，它在歷史長河中屢有變遷，教育也隨之變化。 其四，文化對教育具有多種功能和作用。其作用的性質(zhì)是一種影響性的。教育總是在一定的社會文化背景下進行的，隨著社會文化的發(fā)展，必然提高人們對教育的需要；滿足人們的教育需求就必須發(fā)展教育事業(yè)。

4.結(jié)語

人們是生活在社會中的，社會有不外乎是經(jīng)濟、政治和文化三個方面，人們總是會對這三個方面造成影響，并受著這三個方面的制約，其中關(guān)鍵性的紐帶就是教育，教育將這些抽象的東西實際的聯(lián)系在了一起，并對人們進行思想教育和技術(shù)的培養(yǎng)。教育使人們接觸了許多的新鮮事物，使在社會中生存所應具備的能力不斷加強，同時提高了人們的道德意識和整體素質(zhì)，對于國家的發(fā)展是有利的?？傊逃c經(jīng)濟政治文化息息相關(guān)，密不可分。

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