武東海,王守力,尚瑞花,凌麗平
(中山大學(xué)教育學(xué)院體育系,廣東廣州510275)
我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇*
武東海,王守力,尚瑞花,凌麗平
(中山大學(xué)教育學(xué)院體育系,廣東廣州510275)
我國(guó)眾多的競(jìng)技體育文化迷失現(xiàn)象伴隨著競(jìng)技體育的快速發(fā)展而不斷產(chǎn)生,主體懈怠、客體限制、環(huán)體局限與介體困擾成為競(jìng)技體育文化動(dòng)員所必須面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)。加強(qiáng)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的組織引導(dǎo),完善“體教結(jié)合”,建立體育事件應(yīng)急處置平臺(tái),優(yōu)化競(jìng)技體育的制度結(jié)構(gòu),是走出當(dāng)前競(jìng)技體育文化動(dòng)員的困境和實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇。
競(jìng)技體育;文化動(dòng)員;文化教育
“動(dòng)員是指為了實(shí)現(xiàn)特定目的,動(dòng)員主體通過各種形式的高強(qiáng)度的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作,以促使特定對(duì)象形成或改變一定的價(jià)值觀念、態(tài)度與期望,從而產(chǎn)生持續(xù)性的參與行為或其他預(yù)期行為的過程”[1]。中國(guó)競(jìng)技體育現(xiàn)已成為國(guó)際體壇的重要力量,在增強(qiáng)民族自信和自豪感等方面做出了巨大的貢獻(xiàn),也在一定程度上提高了我國(guó)的國(guó)際影響。作為文明與健康的文化運(yùn)動(dòng),它是社會(huì)文明進(jìn)步的重要體現(xiàn),但是,在新的歷史時(shí)期,我國(guó)競(jìng)技體育出現(xiàn)了眾多的文化迷失現(xiàn)象(本文中所講的文化迷失現(xiàn)象,不僅指“假球”、“黑哨”、虛報(bào)年齡等誠(chéng)信缺失事件,還包括體育官員價(jià)值觀的功利化、競(jìng)技體育的制度不完善、運(yùn)動(dòng)員缺乏人文修養(yǎng)與教育背景、對(duì)西方優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目沖擊的迷茫等諸多方面),所以,競(jìng)技體育文化動(dòng)員勢(shì)在必行。主體、客體、環(huán)體與介體等方面存在的諸多問題,極大地制約了我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的開展,因此,迫切需要為競(jìng)技體育文化動(dòng)員找尋切合實(shí)際的發(fā)展路徑。
競(jìng)技體育文化與競(jìng)技賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)猶如競(jìng)技體育的“知”“行”兩翼,在競(jìng)技體育系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)層面應(yīng)體現(xiàn)出“知”與“行”的內(nèi)在統(tǒng)一。但與競(jìng)技賽場(chǎng)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒摘金拿銀相比,競(jìng)技體育文化動(dòng)員則面臨著顯而易見的現(xiàn)實(shí)困境,如果不能厘清這些問題,勢(shì)必影響我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。以下闡述制約我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員開展的幾個(gè)主要方面。
1.1 主體懈怠造成對(duì)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的組織與引導(dǎo)不力
競(jìng)技體育文化動(dòng)員主體是動(dòng)員的發(fā)起者或組織者,包括個(gè)人、社會(huì)組織和政府,其在動(dòng)員過程中處于主導(dǎo)地位,擔(dān)負(fù)著動(dòng)員活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)、檢查和重新引導(dǎo)新活動(dòng)的職責(zé)。競(jìng)技體育文化動(dòng)員的效果不僅取決于組織者策略的實(shí)施,也受制于主體的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)狀況。
競(jìng)技體育文化對(duì)于社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力作用,是通過影響人的思維方式、價(jià)值觀念和情感態(tài)度得以實(shí)現(xiàn)的[2]。改革開放后,為了提高我國(guó)的國(guó)際影響力和國(guó)際地位,曾出現(xiàn)一切以?shī)Z得冠軍為最高目標(biāo)的局面。即使在目前各層次的比賽中獲得的成績(jī)也是衡量體育官員升遷的重要政績(jī)標(biāo)準(zhǔn),甚至以此來衡量體育項(xiàng)目和相關(guān)人員的存在價(jià)值,許多人把奪取奧運(yùn)金牌當(dāng)作終極目標(biāo),這顯然與奧林匹克精神相違背。毫無疑問,在這樣的背景下,在這樣浮躁且功利的思維方式下,從中央到地方和各級(jí)體育組織對(duì)競(jìng)技體育文化建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)競(jìng)技體育文化的發(fā)展難以重視起來。長(zhǎng)此以往,這種為了追逐金牌數(shù)量,竭澤而漁、功利主義、違反事物發(fā)展規(guī)律的做法,將給中國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。毋庸置疑,動(dòng)員主體的懈怠勢(shì)必造成對(duì)動(dòng)員的引導(dǎo)與組織不力,導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員內(nèi)生動(dòng)力不足,從而缺乏應(yīng)有的組織性和紀(jì)律性。
1.2 客體限制影響了動(dòng)員的實(shí)效
競(jìng)技體育文化動(dòng)員的客體是動(dòng)員活動(dòng)的組成者或參與者,它在動(dòng)員過程中接受指令并配合動(dòng)員主體,這里主要指專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)狀況在一定程度上影響著競(jìng)技體育文化動(dòng)員的成敗。
1.2.1 體育和教育分離導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員缺乏相應(yīng)的文化知識(shí),出路受限
在現(xiàn)行的專業(yè)隊(duì)體制下,運(yùn)動(dòng)員最大的問題,就是失去同齡人應(yīng)有的接受文化教育的機(jī)會(huì)和權(quán)力,一些取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員可以以小學(xué)、初中的實(shí)際文化程度保送上大學(xué),成為“運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生”,但他們的文化素質(zhì)和修養(yǎng)仍然是不高的,而有幸入讀大學(xué)只是眾多運(yùn)動(dòng)員中的少數(shù)。這在很大程度上制約了他們退役后的個(gè)人發(fā)展,因此才會(huì)有奧運(yùn)冠軍退役后做澡堂搓背工、前體操世界冠軍淪落為地鐵乞丐等事例。
其次,舉國(guó)體制決定了進(jìn)入體育圈的門檻相對(duì)較高,業(yè)余愛好者幾乎難有機(jī)會(huì)進(jìn)入職業(yè)的行列,而受到中國(guó)千年儒家思想的影響,普通的運(yùn)動(dòng)員社會(huì)地位并不高,并且作為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員,他們幾乎將一生中最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了競(jìng)技體育,因?yàn)樗麄兊纳婕寄苡邢?,在退役后往往面臨艱難的擇業(yè)選擇。面對(duì)這個(gè)沒有后續(xù)保障的“職業(yè)”,也讓很多父母和業(yè)余運(yùn)動(dòng)員望而卻步,這不僅制約了我國(guó)競(jìng)技體育在基層的選材,也讓競(jìng)技體育文化動(dòng)員中明星的榜樣作用大打折扣。
1.2.2 “三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”呈現(xiàn)出的學(xué)訓(xùn)矛盾突出,導(dǎo)致成材率低、競(jìng)技體育后備人才后繼乏人
我國(guó)在長(zhǎng)期的訓(xùn)練實(shí)踐中,形成了國(guó)家隊(duì)、地方優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)和業(yè)余訓(xùn)練“三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”的模式,但隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和人事分配制度改革的不斷深入,這種模式難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。忽視文化教育導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員片面發(fā)展,造成成材率低、退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置等諸多問題愈演愈烈,導(dǎo)致出口、入口都出現(xiàn)問題[3]。
所有這些客觀現(xiàn)實(shí)表明,運(yùn)動(dòng)員缺乏人文修養(yǎng)、缺少教育背景的狀況制約著動(dòng)員作用的發(fā)揮,導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員缺乏應(yīng)有的實(shí)效性。
1.3 介體困擾造成競(jìng)技體育文化動(dòng)員缺乏安全與穩(wěn)定性
競(jìng)技體育文化動(dòng)員的介體是動(dòng)員客體配合動(dòng)員主體開展動(dòng)員活動(dòng)時(shí),動(dòng)員主體所采用的手段或方式,其在動(dòng)員過程中起著粘合劑的作用,是銜接動(dòng)員主、客體之間的樞紐。安全且穩(wěn)定的動(dòng)員介體能增強(qiáng)“正能量”傳遞,進(jìn)而促進(jìn)動(dòng)員活動(dòng)的順利開展。
目前,我國(guó)開展競(jìng)技體育文化動(dòng)員主要采用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為代表的新媒體等方式,但新媒體只是一種載體、一種技術(shù)手段,它就像一把雙刃劍,既能促進(jìn)動(dòng)員活動(dòng)高效、便捷的開展。與此同時(shí),虛擬的新媒體環(huán)境導(dǎo)致的價(jià)值觀念沖突、認(rèn)同危機(jī)等又能帶來不確定的、甚至是負(fù)面的東西,給競(jìng)技體育文化動(dòng)員的進(jìn)程帶來不穩(wěn)定性。對(duì)于一些體育現(xiàn)象、事件,諸如倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球消極比賽事件、劉翔退賽、國(guó)外媒體質(zhì)疑葉詩(shī)文服用興奮劑事件、費(fèi)德勒上海大師賽遭遇“刺殺恐嚇”等事件在網(wǎng)絡(luò)上被傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)、謠言四起,讓人難辨真假,甚至一些別有用心者借此攻擊我國(guó)的政治制度。由此看來,在新媒體被廣泛應(yīng)用的背景下,我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員面臨巨大的安全隱患和困擾。
1.4 環(huán)體局限導(dǎo)致競(jìng)技體育文化動(dòng)員面臨巨大的環(huán)境壓力
環(huán)體是指環(huán)繞在主體周圍并給主體以某種影響的客觀現(xiàn)實(shí),動(dòng)員活動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)所或環(huán)境是競(jìng)技體育文化動(dòng)員的環(huán)體,也可以說,環(huán)體是影響動(dòng)員活動(dòng)的外部因素。事務(wù)的內(nèi)因決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向,但是外因?qū)κ挛锏拇嬖?、變化和發(fā)展起到重要的影響作用[4]。當(dāng)前,我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員所面臨的環(huán)境壓力來自內(nèi)、外部?jī)蓚€(gè)方面。
1.4.1 內(nèi)部環(huán)境壓力
我國(guó)“公共文化服務(wù)體系不健全,城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡、文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、結(jié)構(gòu)不合理,束縛文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制問題尚未根本解決”[5]。目前,我國(guó)在競(jìng)技體育領(lǐng)域同樣存在這樣的問題。
首先,制度供給不足、規(guī)劃間斷。我國(guó)現(xiàn)階段競(jìng)技體育制度不健全、供給不足,這涉及到運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯權(quán)益、退役后保障、體育官員政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)、體育專項(xiàng)資金使用與監(jiān)督、競(jìng)技體育獎(jiǎng)金分配與審計(jì)等諸多方面。例如“于芬案”折射出的我國(guó)競(jìng)技體育獎(jiǎng)金分配與發(fā)放過程中的制度漏洞?!吧蜿柖堂廊A體育場(chǎng)凸顯形象工程泛濫”暴漏出規(guī)劃缺乏長(zhǎng)期性、科學(xué)性問題。賽場(chǎng)上大家看到的是運(yùn)動(dòng)員之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上在很大程度上真正體現(xiàn)的是其背后的競(jìng)技體育制度、體制優(yōu)劣。這些不足都會(huì)間接或直接的體現(xiàn)到賽場(chǎng)上、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中、國(guó)民對(duì)競(jìng)技體育的認(rèn)識(shí)上,造成我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員環(huán)境的惡化。
其次,資源配置機(jī)制失靈。我國(guó)現(xiàn)行的競(jìng)技體育體制依然是以政府主管主辦為主要特點(diǎn)的,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,管辦不分的運(yùn)行體制嚴(yán)重影響著競(jìng)技體育資源的配置。這里僅以足球?yàn)槔汉蜌W美發(fā)達(dá)的商業(yè)體育聯(lián)賽不同,中國(guó)足球聯(lián)賽的主導(dǎo)方是中國(guó)足協(xié),足協(xié)不僅是政策制定者也是最大的受益者。如果中國(guó)足協(xié)僅是個(gè)民間性質(zhì)的團(tuán)體,這種聯(lián)賽組織方式也不會(huì)有太大的問題,問題的關(guān)鍵是:“中國(guó)足協(xié)是一層外衣,里子卻是足球運(yùn)動(dòng)管理中心”[6]。這種一套班子兩塊牌子的管理體制,造成了中國(guó)足協(xié)既辦賽又管賽形成了管辦不分的局面,這注定導(dǎo)致問題重生,已成為腐敗的溫床,嚴(yán)重影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下有限資源的合理配置。
再次,弄虛作假,賽場(chǎng)亂象叢生。在國(guó)內(nèi)競(jìng)技賽場(chǎng),各類運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然歸屬不同部門,面向不同群體,但由于與地方政績(jī)、選手獎(jiǎng)金掛鉤,因此賽風(fēng)賽紀(jì)問題始終難以根本轉(zhuǎn)變。同一名選手,掛上不同的“馬甲”便能在各個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)間成功穿越,時(shí)而學(xué)生、時(shí)而工人,造型百變。除了身份造假外,假年齡、假比賽、興奮劑、黑哨等誠(chéng)信缺失事件屢見不鮮,這些不惜扭曲競(jìng)賽規(guī)則、踐踏公平競(jìng)技體育精神、玷污運(yùn)動(dòng)員職業(yè)操守的行為屢禁不絕。
1.4.2 外部環(huán)境的壓力
在全球化的背景下,國(guó)際間體育文化交流日益增多,然而,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,作為中華文明重要組成部分的民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)在面臨著西方優(yōu)勢(shì)競(jìng)技體育的壓制與沖擊,同時(shí)也面臨著如何傳承和怎樣發(fā)展的巨大考驗(yàn)。綜合各方面的限制因素,勢(shì)必導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技體育文化動(dòng)員陷入內(nèi)生動(dòng)力不夠、發(fā)展后勁不足、環(huán)境壓力巨大與效率低下的現(xiàn)實(shí)困境之中。
“結(jié)構(gòu)決定功能”,同樣,競(jìng)技體育文化動(dòng)員的功能也由其結(jié)構(gòu)得以體現(xiàn),如圖1所示。其結(jié)構(gòu)的各組成部分是相互影響、互相制約、協(xié)同發(fā)展的,在動(dòng)員的過程中要逐步完善其結(jié)構(gòu)、豐富其內(nèi)在。下面就從競(jìng)技體育文化動(dòng)員的結(jié)構(gòu)層面來探析促進(jìn)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的路徑。
圖1 競(jìng)技體育文化動(dòng)員結(jié)構(gòu)
2.1 修正觀念、強(qiáng)化競(jìng)技體育文化動(dòng)員的組織與引導(dǎo)
只有在核心的領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)有力的組織帶領(lǐng)下,動(dòng)員工作才能順利開展,因此,亟需加強(qiáng)對(duì)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的組織、領(lǐng)導(dǎo),在這點(diǎn)上政府等相關(guān)部門責(zé)無旁貸。
首先,制度是流、價(jià)值是源。在動(dòng)員過程中需修正各級(jí)體育官員的唯“金牌論”的價(jià)值觀念,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)。競(jìng)技體育追求的是身心的和諧一致,展現(xiàn)的是力量與智慧的角逐,表現(xiàn)的是一種充滿活力、積極向上的拼搏精神,歸根到底是人挑戰(zhàn)、超越自我從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。要深切認(rèn)識(shí)到未來中國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展是建立在競(jìng)技體育本質(zhì)基礎(chǔ)上的價(jià)值選擇,而非功利性的、非理性的、階段性的競(jìng)爭(zhēng)過程。讓他們真正意識(shí)到,滿足社會(huì)體育需求是競(jìng)技體育發(fā)展的動(dòng)力,保持競(jìng)技體育內(nèi)部系統(tǒng)及外部環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展則是競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的重要條件和保證。
其次,政府還要充分發(fā)揮其對(duì)競(jìng)技體育文化發(fā)展的主導(dǎo)作用。加大對(duì)基層競(jìng)技體育學(xué)校的投入,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育事業(yè)籌資渠道的多元化,既要堅(jiān)持政府主導(dǎo),又要引導(dǎo)社會(huì)資本以多種形式介入,積極發(fā)展體育產(chǎn)業(yè),提高競(jìng)技體育的造血、供血功能?!芭μ岣呖蒲泻鹆?,高度重視體育科學(xué)技術(shù)研究工作,不斷提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育決策的科學(xué)化水平,提高現(xiàn)代科技在競(jìng)技體育中的應(yīng)用水平,培養(yǎng)合格的體育管理、訓(xùn)練、教育人才。[7]”
2.2 完善體教結(jié)合制度
奧林匹克創(chuàng)始人顧拜旦認(rèn)為:體育運(yùn)動(dòng)只有與文化、教育相結(jié)合,才能夠?qū)崿F(xiàn)它的宗旨,沒有教育的體育會(huì)舉步維艱。中國(guó)奧委會(huì)名譽(yù)主席何振梁先生指出:“失去體育的教育不完整,失去教育的體育將走向歧途。體教結(jié)合能使雙方互補(bǔ),何樂而不為?”因此,競(jìng)技體育更應(yīng)注重它的根本價(jià)值,即人的全面發(fā)展。馬克思認(rèn)為:“人的全面發(fā)展就是指人以全面的方式,也就是說,作為一個(gè)完整的人,占有自己的全面的本質(zhì)”[8]。外在和內(nèi)在的統(tǒng)一發(fā)展是人全面發(fā)展的最終目標(biāo),我國(guó)競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)和開發(fā),應(yīng)在“科教興體”目標(biāo)的指引下,逐步的把競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)移到提高運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的軌道上來,從而為我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展提供可持續(xù)的強(qiáng)大動(dòng)力。
“體教結(jié)合”為豐富校園文化生活、活躍校園氣氛、培養(yǎng)高素質(zhì)競(jìng)技人才、提高學(xué)校知名度等方面做出了較大貢獻(xiàn),對(duì)促進(jìn)我國(guó)的教育和體育事業(yè)的發(fā)展,發(fā)揮了重要作用。在現(xiàn)有的體制下,推進(jìn)與完善體教結(jié)合要本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的原則,把彼此的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。
在我國(guó)應(yīng)試教育體制下,在根深蒂固的“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念下,社會(huì)或家庭往往無暇顧及體育和教育的結(jié)合。這需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的健康觀念,切實(shí)落實(shí)相關(guān)政策,加強(qiáng)學(xué)校體育工作。另外,由于競(jìng)技項(xiàng)目都有一定的對(duì)抗性,這就存在安全風(fēng)險(xiǎn),由此造成的后果是多數(shù)學(xué)校不愿意承擔(dān)的,而且目前并沒有針對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)傷害的成熟保險(xiǎn)制度,讓學(xué)校在進(jìn)行“體教結(jié)合”的動(dòng)員和實(shí)施的過程中畏首畏尾。在這點(diǎn)上應(yīng)該為學(xué)生提供更多的險(xiǎn)種,完善保險(xiǎn)體系。
“乒乓皇后”鄧亞萍堪稱中國(guó)“體教結(jié)合”打造出的精英,如今,美國(guó)“體教結(jié)合”體制培養(yǎng)出了哈佛大學(xué)畢業(yè)生、NBA華裔球星林書豪,由此可見,“體教結(jié)合”是已經(jīng)被證明了的正確的路徑,但針對(duì)我國(guó)國(guó)情,在實(shí)施過程中相關(guān)細(xì)節(jié)和保障措施尚需進(jìn)一步完善。
2.3 發(fā)揮介體在輿論導(dǎo)向上的積極作用,建立體育事件應(yīng)急處置平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)的普及給民眾帶來了及時(shí)、快捷的資訊,也給大家提供了較好的溝通、交流平臺(tái)。但如果影響面廣、影響力大的體育事件和現(xiàn)象得不到權(quán)威部門及時(shí)的核實(shí),相關(guān)體育法律、政策得不到準(zhǔn)確、全面的闡述、傳播,一定會(huì)帶來消極的影響,這在很大程度上影響了競(jìng)技體育文化動(dòng)員的開展。
相關(guān)信息通過正面渠道發(fā)布的越多、越及時(shí),流言、負(fù)作用的空間就越小。一方面要積極運(yùn)用新媒體演變的邏輯,鼓勵(lì)和支持新媒體的廣泛應(yīng)用,為民眾在競(jìng)技體育文化動(dòng)員領(lǐng)域有效參與和發(fā)展方面提供支持。另一方面,應(yīng)構(gòu)建起一套符合新媒體傳播規(guī)律、運(yùn)作特點(diǎn)的傳播機(jī)制,構(gòu)建權(quán)威信息發(fā)布平臺(tái),做好競(jìng)技體育事件的發(fā)生、進(jìn)展與公眾知情間的良性互動(dòng)工作,促進(jìn)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的介體更好的服務(wù)于動(dòng)員過程。
2.4 優(yōu)化競(jìng)技體育的制度結(jié)構(gòu)
鄧小平在總結(jié)黨的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說:“我們過去發(fā)生的各種錯(cuò)誤,固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、作風(fēng)有關(guān),但是組織制度、工作制度方面的問題更重要。這些方面的制度好可以使壞人無法任意橫行,制度不好可以使好人無法充分做好事,甚至?xí)呦蚍疵妗保?]。競(jìng)技體育制度是競(jìng)技體育發(fā)展的載體和支撐,對(duì)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展擔(dān)負(fù)保障功能,在很大程度上影響著競(jìng)技體育的發(fā)展方向。(1)完善競(jìng)技體育管理體制。促進(jìn)競(jìng)技體育文化動(dòng)員的有序開展,需要建立并完善相應(yīng)的管理體制,如:推動(dòng)真正意義上的“管辦分開”、擺正政府在市場(chǎng)監(jiān)督、公共服務(wù)等方面的地位、厘清各方的責(zé)任與義務(wù)、理順市場(chǎng)、社會(huì)、政府的關(guān)系。(2)豐富競(jìng)技體育獎(jiǎng)懲機(jī)制。應(yīng)建立督促檢查和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,把政策是否到位、措施是否有力、競(jìng)技體育內(nèi)外部矛盾是否有效緩解,作為檢驗(yàn)各級(jí)政府和相關(guān)部門工作實(shí)績(jī)的重要指標(biāo),并納入考核范圍中。(3)鞏固競(jìng)技體育的保障機(jī)制。只有加強(qiáng)對(duì)競(jìng)技體育工作的保障力度,解決相關(guān)人群的實(shí)際問題、解除他們的后顧之憂,才能促進(jìn)競(jìng)技體育文化動(dòng)員逐步順利地開展。(4)建立科學(xué)、民主、透明的奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等國(guó)際大賽的運(yùn)動(dòng)員選拔制度。(5)實(shí)現(xiàn)外來體育文化資源的本土轉(zhuǎn)化,促進(jìn)本土傳統(tǒng)體育文化走向世界。
競(jìng)技體育文化動(dòng)員是個(gè)開放的系統(tǒng),應(yīng)該充分汲取其他學(xué)科理論以完善自身,借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以豐富實(shí)踐。“世易時(shí)移,變法宜矣”,競(jìng)技體育文化動(dòng)員系統(tǒng)是漸進(jìn)的、演變的,應(yīng)根據(jù)內(nèi)、外部條件的變化而不斷改革創(chuàng)新。
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Troubles and Route Selection of Competitive Sport Culture Motivation in China
WU Dong-hai,WANG Shou-li,SHANG Rui-hua,LIN Li-ping
(Sport Dept.,Sun Yat-Sen Univ.,Guangzhou 510275,China)
The competitive sport culture loss has occurred in the rapid development of competitive sport in China. The competitive sport has to face the subject sluggishness,object restriction,annulus restriction and medium inter?ruption.The paper proposes to shake off the troubles and realize the sustainable development of the competitive sport in China through strengthening the organization and guidance of the competitive sport motivation,improving the integration of sport training and education,establishing the sport emergency treatment platform and improving the competitive sport system structure.
competitive sport;culture motivation;cultural education
G80-05
A
1672-268X(2013)04-0020-04
2013-04-22)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(11BTY031)。