鄭長波

【摘 要】電子技術(shù)是一門理論性、實踐性很強的學(xué)科。傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方法已經(jīng)無法引起職中生的學(xué)習(xí)興趣，通過大膽的探索實踐，尋求新的教育教學(xué)方法，成功的運用YL—135型亞龍模擬數(shù)字實驗箱，極大的提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的專業(yè)技能水平。

【關(guān)鍵詞】電子技術(shù) 教學(xué)方法 亞龍模擬數(shù)字實驗箱

【中圖分類號】TM938 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）03-0312-01

社會在發(fā)展，科技在進步，電子技術(shù)的重要性更加突出，因此學(xué)好電子技術(shù)是職中生的當(dāng)務(wù)之急，是學(xué)生立足社會之本。電子技術(shù)課程的理論性、技術(shù)性、應(yīng)用性都非常強，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，只能讓學(xué)生感到課程的枯燥無味，抽象難懂，久而久之便喪失了學(xué)習(xí)的積極性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高教師的教學(xué)水平，真正掌握這門重要的專業(yè)課，我通過對YL—135型亞龍實驗箱的研究，積極大膽的探索新的教育教學(xué)方法，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平和教師的教學(xué)水平?，F(xiàn)在我根據(jù)自己的教學(xué)實踐，總結(jié)以下經(jīng)驗：

一、建立健全學(xué)生“自信心”體系，提倡“學(xué)以致用”的教育理念。中職生一般都是中考落榜的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上常常感覺自卑，認(rèn)為自己各方面都比較差，甚至有種破罐子破摔的想法，對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，甚至產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。教師要扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種思想，就應(yīng)在教學(xué)中多講解、多演示，使學(xué)生能夠一看就懂、一想就通、一做就會，教師應(yīng)利用學(xué)生的好奇心，恰到好處的講解電子技術(shù)，建立健全學(xué)生的自信心。電子技術(shù)課程是一門實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，教師在進行教學(xué)時，應(yīng)注重將理論知識與實際應(yīng)用相聯(lián)系，改進電子技術(shù)課只重理論的舊的教學(xué)模式，提倡“學(xué)以致用”的教育理念。

二、改進教學(xué)方法，善用多媒體講解電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，然后通過YL—135型亞龍實驗箱進行實驗驗證，從直觀上和實踐中讓學(xué)生真正理解電子技術(shù)。首先用多媒體通過PPT、動畫、視頻等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生從感性上理解基本知識點，然后重點通過YL—135型亞龍實驗箱的反復(fù)接線、實操、驗證、總結(jié)，從實踐中理解電路的原理和本質(zhì)，從根本上解決實際教學(xué)難題，提高教師的教學(xué)能力。

三、突出實踐，注重學(xué)生的動手能力。在教學(xué)過程中，重點講解實用電路，通過實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。例如：在講解甲類、乙類、甲乙類功放電路的工作原理之后，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解對YL—135型亞龍實驗箱接線，使學(xué)生從理論升華到實際操作，反復(fù)實踐，不斷總結(jié)，并提交課程設(shè)計，通過這幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，既鞏固了理論知識，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、對于復(fù)雜而難理解的電路，在詳細講解理論的同時，增加演示實驗，讓學(xué)生循序漸進的理解電路的精髓，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的動手實踐能力。例如：在學(xué)習(xí)74LS138譯碼電路時，不但要采用生動的多媒體教學(xué)，還要增加演示實驗。學(xué)生通過認(rèn)真觀看教師對YL—135型亞龍實驗箱的演示實驗，達到初步理解，再通過自己的認(rèn)真實踐和老師的精心指導(dǎo)，達到完全理解電路的目的。

五、在教學(xué)過程中，教師可精心設(shè)計并提出核心問題，引導(dǎo)學(xué)生積極主動、探索分析問題，最終啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自行解決實際問題。例如：在學(xué)習(xí)74LS194循環(huán)燈閃爍電路時，教師可以將YL—135型亞龍實驗箱交給學(xué)生，讓學(xué)生思考都市霓虹燈的左右循環(huán)燈是如何實現(xiàn)的，進而把74LS194的芯片資料交給學(xué)生，讓他們通過所學(xué)知識和研究芯片資料，自己設(shè)計電路，完成循環(huán)燈項目，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了成功的成就感。

六、用multisim電子仿真軟件，對學(xué)生學(xué)過做過的電路進行電路仿真，提高學(xué)生對電路的更深入理解。在科技飛速發(fā)展的今天，multisim軟件的誕生極大的減少了電子產(chǎn)品的設(shè)計周期，每當(dāng)學(xué)生學(xué)完或制作完一個電路后，我都用multisim仿真軟件對學(xué)生的電子作品進行電路仿真，同學(xué)們通過觀察模擬示波器的波形和模擬數(shù)字萬用表的數(shù)值，更深刻的理解知識的本質(zhì)，加深對電子技術(shù)的理解。

七、認(rèn)真總結(jié)歸納。在學(xué)習(xí)電子技術(shù)一個階段后，教師要及時總結(jié)歸納、溫故知新，使學(xué)生系統(tǒng)的了解各知識點，并將知識點有機的結(jié)合起來。教師可以指導(dǎo)學(xué)生拆卸家用電子產(chǎn)品實物，并在拆卸的過程中認(rèn)真講解實際電路，加深學(xué)生對電路的理解。比如我們可以指導(dǎo)學(xué)生拆卸一臺舊的功放，并在拆卸過程中講解整流電路、放大電路及各元件的作用，通過講解提高學(xué)生對系統(tǒng)電路的整體理解，提高系統(tǒng)設(shè)計能力，并達到溫故而知新的目的。

通過以上教學(xué)方法的實踐運用，一個學(xué)期下來，學(xué)生不但喜歡上了電子技術(shù)，更重要的是擺脫了自卑感，重塑 了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)生可以以更加積極、進取的心態(tài)，適應(yīng)社會，立足社會！

參考文獻：

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