盛凈

摘要：隨著科技的不斷進步和計算機技術的不斷發(fā)展，我國的教育面臨著更高的要求，考試中逐漸轉變了以往的紙張化的形式。遠程網絡考試系統(tǒng)在很大的程度上提高了考試的效率，同時也減少了在考試過程中出現的作弊現象。本文針對網絡考試系統(tǒng)中不同的設計方法進行了比較，指出了方法中存在的利弊，同時對使用范圍也進行了進一步的明確，提出了相對應的B/S設計方案。

關鍵詞：B/S架構；網絡考試系統(tǒng)；應用

隨著高校擴招的逐漸展開，高等教育的發(fā)展?jié)u漸成熟。在校園中的網絡技術得到了廣泛的應用，推動了教育的進一步發(fā)展。在先代社會中，提出了建設集約型社會的目標，因此教育就面臨著更加嚴峻的形勢，教育形式的多樣化促進了網絡化教育的形成。在高校中雖然仍使用著紙筆的方式進行考試，但已經在一定程度上不能夠滿足新型的考試的要求，針對這種情況就需要充分利用網絡技術，實行網絡考試。采用這種考試方式能夠實現試題的隨機抽取，在相同的科目中，題目的組織方式不同，在抽取試題后學生需要在規(guī)定的時間內進行答題，在答題結束后提交到服務器中進行試卷的評分，其中的主觀題目需要由教師進行人工評分。之后，系統(tǒng)會對考試的整體情況作出有效評價，并采用圖形的形式將結構顯示出來。網絡考試系統(tǒng)具有較強的實用性能，不僅能夠在一定程度上縮減了教師的工作任務，同時也能夠提高考試的公平性和考試結果的準確性。

1 B/S網絡考試系統(tǒng)的特點

較之傳統(tǒng)的紙筆考試方式，網絡考試系統(tǒng)具有明顯的優(yōu)點，其主要是利用互聯(lián)網，打破了原有的考試時間和空間的限制，使學生能夠在任何地點和任何時間進行答題，增加了考試的靈活性。在考試完成后可以采用計算機進行自動閱卷和評分工作，能夠保證閱卷的準確率和工作效率，在一定程度上降低了教師的勞動強度?？荚嚨某煽兘y(tǒng)計和成績排名等工作通過計算機系統(tǒng)自動完成，有效的縮短了考試和評分所持續(xù)的時間。網絡考試在以往的使用中呈現出靈活、高效的特點，因此使用范圍逐漸擴大，同時也將成為未來考試的主要趨勢。

在網絡考試系統(tǒng)中主要包括兩種不同的方式：其中一種是在傳統(tǒng)的C/S的基礎上使用的網絡考試系統(tǒng)，這種方式的準備工作較復雜，在考試進行前需要將程序提前進行安裝，因此考試內容的保密程度和使用安全性較低。另外一種是采用B/S模式的考試系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)的使用中，所有的考試過程中使用到的程序都在服務器中，因此就不需要在客戶端中進行程序的安裝，在瀏覽器中就能夠進行考試，使用安全性較高。

2 B/S網絡考試系統(tǒng)體系結構

在網絡考試系統(tǒng)中主要包括：管理系統(tǒng)使用組件、考試內容組件、實驗平臺組件和在線留言組件以及文件管理組件。

2.1 管理系統(tǒng)使用組件

在管理系統(tǒng)使用組件中主要包括：用戶登錄管理、答題模塊管理、分數計算管理、數據分析四大模塊。

其中的用戶登陸管理主要是針對管理員和學生的用戶管理。在管理員模塊中可以添加內容，也可以進行刪除和對用戶的信息進行修改，紫紅包括學生的學號、登錄密碼、班級等情況。

在考試內容組件中包括：考試內容的輸入、內容的調整和內容的刪除幾個環(huán)節(jié)。在進行內容輸入時可以采用在線錄入或后臺數據錄入的方式，錄入的試題按照課程和題型進行分開管理，如果題庫中的題目存在錯誤，可以由管理員進行修改或刪除。

在分數計算的模塊中，計算機可以根據數據庫中的答案對考試題目中的客觀題進行判斷，同時在系統(tǒng)中生成分數，分值是根據評分標準設定的?？陀^題的得分能夠在學生答題完成后進行顯示，主觀題目則需要由教師進行人工評分，之后手動輸入到數據庫中。

數據分析主要對學生的成績進行統(tǒng)計，各考生的科目平均分、綜合和不同的分數段將得到準確的顯示，之后計算機會采用圖形結合文字的形式進行直觀標示，供教師參考。

2.2 考試內容組件

考生通過遠程登陸的方式進入到考試系統(tǒng)中，根據數據庫隨機組成的試題進行在線考試。在進行首次登陸的過程中，學生需要進行賬號注冊，在進行注冊時需要采用自身的真實信息，如：姓名、學號、班級等，只有輸入的信息和數據庫中的原有信息相對應才能夠進行注冊和使用。在注冊完成后學生可以得到系統(tǒng)分布的賬號，登陸賬號就能夠進入到答題系統(tǒng)中。考生對考試科目進行選擇，系統(tǒng)會對考生的考試情況進行判斷，保證學生在之前沒有進行過考試。在確認學生沒有參加過考試的情況下，學生才能夠進入下一個環(huán)節(jié)，即系統(tǒng)為學生分配試題，學生進行考試。

2.3 實驗平臺組件

該組件主要是為學生提供在線實驗的條件，和考試內容模擬的狀況具有相似性，但其中存在的主要不同點在于其能夠進行圖片的處理工作。

2.4 在線留言組件

在在線留言組件中包括留言的發(fā)布和管理員對于留言的管理兩個部分。任何人都能夠利用該組件進行留言的發(fā)布，并對自己的留言內容進行修改，同時，只有管理員才能夠進行留言的刪除。在線留言組件是對網絡考試系統(tǒng)的有效整合，為各個使用者提供交流和留言的條件，教師可以及時發(fā)布考試的相關信息，學生亦可以向教師進行成績和考試安排咨詢。

2.5 文件管理組件

學生利用該組件進行文件的上傳，將文件保存在服務器的特定位置中。教師可以對學生上傳的文件進行預覽，并確定文件內容，之后對于需要的文件進行下載。

3 B/S網絡考試系統(tǒng)設計

在網絡考試系統(tǒng)的設計中主要是對系統(tǒng)的總體設計方案進行進一步的確定，對各種存在的約束條件進行考慮，采用特定的技術手段進行設計，具體包括：不同界面的設計、不同功能模塊的設計、導航設計、數據庫設計和組卷方式設計

（一）系統(tǒng)種不同界面的設計主要是為學生提供進入考試系統(tǒng)的入口，因此在進行設計時要保證其具有較高的設計質量，為學生提供美觀、合理的考試界面。

（二）在網絡考試系統(tǒng)中主要是根據不同的實現功能進行模塊的劃分，為教師、管理員和學生提供給使用。

（三）導航設計主要負責為學生提供自測和模擬考試，能夠為學生提供考試前的練習的機會。

（四）數據庫設計中包括試題庫、用戶信息庫和試題庫三個方面。其中的試題庫是將同一學科的科目進行有效組合，用戶信息庫中中包括教師和學生的各類信息。試題庫中包括考試所用的試卷和學生的成績表。

（五）組卷方式是指在進行測試試卷的出卷時根據一定的考試目標和測試標準，之后進行試卷的隨機組成，供考試和測評使用。組卷的方式直接影響到出題的質量，因此在組卷的過程中就要保證知識點的涉及范圍和難度。

4 結束語

遠程網絡考試系統(tǒng)具有較高的實用性，因此在高等院校的考試中可以進行廣泛的使用。在使用的過程中只需要對數據庫中的試題類型等相關信息做出修改，就能夠在不同的科目考試中進行使用。網絡考試系統(tǒng)中融合了考試系統(tǒng)、實驗平臺、在線留言和文件處理、數據統(tǒng)計和分析等不同的板塊，同時還有能夠為學生提供自我測試的板塊。在使用過程中，可以將考試系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)進行有效結合，將數據進行共享，能夠使學生管理和考試、教務管理更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。隨著教育形式的不斷更新，考試手段逐漸轉變，基于B/S架構的遠程網絡考試系統(tǒng)將活得越來越廣泛的應用。

參考文獻

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