劉東輝

摘要：國際化審計(jì)人才是能夠在國際資本市場發(fā)揮充分作用、能夠開展國際審計(jì)業(yè)務(wù)或跨國審計(jì)業(yè)務(wù)的國際型審計(jì)人才。高校可以通過擴(kuò)充現(xiàn)有課程中的國際性內(nèi)容，引進(jìn)國際職業(yè)資格考試，努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的國際化，建設(shè)體現(xiàn)國際化的實(shí)踐教學(xué)基地，輸出學(xué)生接受國際審計(jì)人才教育等方式，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、富有國際競爭力的審計(jì)人才。

關(guān)鍵詞：國際化審計(jì)人才；培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G642.0

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1002-0845（2013）04-0012-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入發(fā)展和國際資本市場的迅速擴(kuò)展，跨國融資和資本運(yùn)營已經(jīng)成為非常普遍的企業(yè)活動(dòng)，而資本流動(dòng)國際化使得財(cái)務(wù)信息量越來越大，財(cái)務(wù)報(bào)告也越來越復(fù)雜，審計(jì)人員對(duì)公司財(cái)務(wù)資料的真實(shí)性及可靠性進(jìn)行判斷的難度越來越大。相應(yīng)地，國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則得到了極大的發(fā)展，并且得到了絕大多數(shù)國家的認(rèn)可，連美國也不得不放棄其原有強(qiáng)硬立場，走向國際化。與此同時(shí)，為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與國際慣例接軌，我國也不斷推出新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)準(zhǔn)則。在這種背景下，中國的審計(jì)走國際化道路成為一種必然。國際化人才是國際競爭力的重要支撐，審計(jì)國際化的發(fā)展必然促進(jìn)對(duì)國際化審計(jì)人才的大量需求。因此，如何培養(yǎng)國際化審計(jì)人才就成為了開辦審計(jì)學(xué)專業(yè)的高校需要認(rèn)真研究的課題。

一、國際化審計(jì)人才概述

1 什么是國際化審計(jì)人才

國際化人才應(yīng)是“懂技術(shù)、會(huì)外語、能交流”，適應(yīng)國際市場競爭的需要，具有全球的視野、開放的心態(tài)、復(fù)合型知識(shí)、跨文化溝通能力和國際化運(yùn)作能力的人才。

國際化審計(jì)人才是具有市場經(jīng)濟(jì)適應(yīng)能力，擁有較寬廣的經(jīng)濟(jì)、管理、法律及專業(yè)知識(shí)，具有一定的審計(jì)專業(yè)技能和良好的職業(yè)素質(zhì)的、能夠履行經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)鑒證和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等審計(jì)職能的專門人才。

審計(jì)作為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的高層次監(jiān)督，面臨著經(jīng)濟(jì)全球化的全新挑戰(zhàn)。尤其是現(xiàn)代化管理系統(tǒng)的實(shí)施，對(duì)于審計(jì)人員的素質(zhì)和工作能力的要求不斷提高。而我國現(xiàn)有審計(jì)人才特別是國際化審計(jì)人才在數(shù)量上嚴(yán)重缺乏，遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。相關(guān)調(diào)查顯示，我國未來5～10年中大約需500萬名審計(jì)學(xué)專業(yè)人才，目前缺口達(dá)318萬。

2 培養(yǎng)國際化審計(jì)人才的意義

經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展是產(chǎn)生國際審計(jì)人才需求的主要原因。金融資本國際化需要跨國披露財(cái)務(wù)報(bào)告和國際合并會(huì)計(jì)報(bào)表，跨國公司的發(fā)展又使得跨國合并會(huì)計(jì)報(bào)表變得更加復(fù)雜，從而勢(shì)必導(dǎo)致如何提高這些國際財(cái)務(wù)報(bào)告的可靠性的問題。為此，審計(jì)不得不開展跨國審計(jì)業(yè)務(wù)或到其他國家開展審計(jì)業(yè)務(wù)，甚至追求全球?qū)徲?jì)程序和方法的協(xié)調(diào)一致。因此，國際化審計(jì)人才的大量需要成為社會(huì)發(fā)展的一種必然。

國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展推動(dòng)了對(duì)國際化審計(jì)人才的需求。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和資本在世界范圍內(nèi)流動(dòng)的發(fā)展，國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則被越來越多的國家重視和采用，真正地成為“世界通用的商業(yè)語言”。國際籌資和投資以及國際經(jīng)營管理活動(dòng)必須遵循一定國際法律和慣例，因此從事國際審計(jì)業(yè)務(wù)的人員必須了解這些法律和慣例，才能抓住實(shí)質(zhì)，更高質(zhì)量地、高效率地開展審計(jì)工作?？鐕鴮徲?jì)業(yè)務(wù)或在他國開展審計(jì)業(yè)務(wù)要求國際審計(jì)人員必須熟練地掌握運(yùn)用國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

我國新審計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施使得對(duì)國際化審計(jì)人才的需求大幅增加。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和加入WTO，我國同外商的合作越來越多，許多國內(nèi)企業(yè)到海外上市需要依照國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（IAS）和國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則（IFRS）編制財(cái)務(wù)報(bào)表的情況越來越普遍，這對(duì)于高素質(zhì)國際化審計(jì)人才的需要也是越來越大。隨著中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合，為與國際慣例接軌，中國也不斷推出新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)準(zhǔn)則。為實(shí)現(xiàn)與國際準(zhǔn)則的持續(xù)全面趨同，同時(shí)解決我國審計(jì)實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的新興問題，我國新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則從2007年1月1日起實(shí)施，2010年11月1日財(cái)政部正式發(fā)布修訂后的新審計(jì)準(zhǔn)則，從2012年1月1日起施行。新準(zhǔn)則的實(shí)施使得我國對(duì)于高水平、國際化會(huì)計(jì)審計(jì)人才的需求大幅度增加。無論國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展和推廣，都離不開熟悉國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、精通國際資本市場規(guī)則和國際審計(jì)準(zhǔn)則，并能夠開展跨國審計(jì)業(yè)務(wù)的人才。

二、國際化審計(jì)人才應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能

國際化審計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)比一般審計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有更深刻的內(nèi)涵。

1 培養(yǎng)國際化審計(jì)人才要解決的首要問題就是外語水平

在開展國際審計(jì)業(yè)務(wù)和國際交流活動(dòng)中，國際化審計(jì)人才所遇到的第一個(gè)問題就是語言。因此，培養(yǎng)國際化審計(jì)人才要解決的首要問題就是外語水平，主要是英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

2 國際化審計(jì)人才要掌握有關(guān)的知識(shí)和技能

主要包括國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，國際資本市場及國際營銷和管理等慣例和法律等知識(shí)，國際審計(jì)準(zhǔn)則以及其他有關(guān)知識(shí)，如各國文化和風(fēng)俗習(xí)慣等。

3 國際化審計(jì)人才必須具有更強(qiáng)的職業(yè)判斷能力

由于國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則旨在使所有國家都能夠接受和使用，因此國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定主要是以原則為基礎(chǔ)的?，F(xiàn)在雖然英美兩國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定起了很大的作用，但由于近年來美國的“會(huì)計(jì)丑聞”極大地動(dòng)搖了美國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定基礎(chǔ)，在未來的國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展過程中，國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則將更偏向于原則基礎(chǔ)。以原則為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則僅僅規(guī)范了各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本要求，但沒有具體的確認(rèn)、計(jì)量和披露的規(guī)定，這就要求審計(jì)人員運(yùn)用其職業(yè)判斷來分析判明企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性和公允性。為此，國際化審計(jì)人才還應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的能力和管理協(xié)調(diào)溝通的能力。

三、國際化審計(jì)人才的培養(yǎng)策略

高校要順應(yīng)時(shí)代要求，利用國外高校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，采取輸出、引進(jìn)及融合等措施，開展多種形式多種層次的合作，借助多種方法和手段，構(gòu)筑國際化審計(jì)人才培養(yǎng)模式。

1 教學(xué)內(nèi)容國際化

首先，要擴(kuò)充現(xiàn)有課程中的國際性內(nèi)容，構(gòu)建一個(gè)能夠滿足國際化需求的應(yīng)用型本科審計(jì)教育體系，拓寬學(xué)生視野，通過比較引導(dǎo)學(xué)生思考不同國家間會(huì)計(jì)審計(jì)體系的差異與特色所在。具體做法是在常規(guī)教育中引進(jìn)原版外文教材，在課堂教學(xué)中采用雙語教學(xué)。如引入國際會(huì)計(jì)審計(jì)培訓(xùn)教材融入會(huì)計(jì)本科教學(xué)體系，以使學(xué)生有效地了解國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)準(zhǔn)則等原意。為了全面地培養(yǎng)學(xué)生的外語思維能力、口頭及外語文字表達(dá)能力和外語溝通能力，有條件的學(xué)校在引用原版教材的同時(shí)，還可采用全英文教學(xué)或聘請(qǐng)外教授課。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要注重追蹤國際會(huì)計(jì)審計(jì)前沿理論，以適應(yīng)審計(jì)教育國際化的需要。往往教學(xué)內(nèi)容的更新不能與行業(yè)發(fā)展前沿同步，可以通過選擇專題開發(fā)校本課程的方式來解決。

其次，應(yīng)建立與國際內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)等國際行業(yè)協(xié)會(huì)及國際教育組織的聯(lián)系，跟蹤國際審計(jì)人才培養(yǎng)教育的規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容、方法及教學(xué)管理改革的信息，保證國際化審計(jì)人才培養(yǎng)及教學(xué)改革的正確方向。

2 引進(jìn)國際職業(yè)資格考試，將職業(yè)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合

通過與國外教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，引入國際審計(jì)資格考試的培訓(xùn)課程，將學(xué)歷教育與職業(yè)教育結(jié)合起來培養(yǎng)國際審計(jì)人才。目前國內(nèi)有幾十所高校紛紛引入英國ACA或ACCA課程，設(shè)立培訓(xùn)及考試點(diǎn)，開展國際審計(jì)資格考試；還有一些高校通過開設(shè)了CGA培訓(xùn)項(xiàng)目，開展國際化審計(jì)人才的培養(yǎng)。其共同之處是將學(xué)歷教育與專業(yè)教育相結(jié)合，向社會(huì)輸送國際化審計(jì)人才。這些做法能夠促進(jìn)人才培養(yǎng)規(guī)格、質(zhì)量與國際接軌，有利于學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家在審計(jì)人才教育模式和職業(yè)資格證書方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得在國際化審計(jì)人才的培養(yǎng)中進(jìn)一步推廣。

3 師資隊(duì)伍國際化

國際化審計(jì)人才的基本素質(zhì)應(yīng)該在培訓(xùn)師資上得到體現(xiàn)，高校應(yīng)使教師成為國際化的標(biāo)桿。一是可以通過選派教師走出國門，參觀、訪問及留學(xué)，借鑒和學(xué)習(xí)國外大學(xué)的長處，使其開拓視野，了解和學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的審計(jì)理念和經(jīng)驗(yàn)；二是可以通過提供資金支持，“筑巢引鳳”，引進(jìn)海外師資或具有海外留學(xué)背景和經(jīng)歷的高層次人才，做到“待遇招人、事業(yè)留人、情誼感人”，努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的國際化。

4 建設(shè)體現(xiàn)國際化的實(shí)踐教學(xué)基地

在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)中，可以借助實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施實(shí)現(xiàn)國際教學(xué)資源的共享。目前，許多國外高校通過網(wǎng)絡(luò)開放了其特色課程，其中不乏會(huì)計(jì)審計(jì)方面的課程。我們可以充分利用這些資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的國際化，使審計(jì)教學(xué)的內(nèi)容與審計(jì)發(fā)展與國際化進(jìn)程密切聯(lián)系。

在校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)中，可以選擇那些開展了涉外業(yè)務(wù)的企業(yè)或具有外資企業(yè)審計(jì)資質(zhì)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所作為實(shí)習(xí)基地，以營造國際化人才培養(yǎng)的氛圍。在開展實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生有可能接觸和了解到一些涉外的審計(jì)業(yè)務(wù)，有助于熟悉國際性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，理解和掌握國際審計(jì)準(zhǔn)則。

還可以考慮與國外會(huì)計(jì)師事務(wù)所或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，利用寒暑假為學(xué)生安排海外移動(dòng)課堂，讓學(xué)生到設(shè)在海外的實(shí)踐教學(xué)基地開展審計(jì)實(shí)踐活動(dòng)等。

5 輸出學(xué)生接受國際審計(jì)人才教育

開展中外聯(lián)合辦學(xué)，輸出學(xué)生接受世界一流專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，是目前培養(yǎng)國際審計(jì)化人才的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。如首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)與中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、澳大利亞迪肯大學(xué)和澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師公會(huì)四方簽署了合作培養(yǎng)澳大利亞會(huì)計(jì)學(xué)碩士和澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格項(xiàng)目協(xié)議書，聯(lián)合培養(yǎng)國際化審計(jì)人才。

總之，只有高素質(zhì)、國際化的審計(jì)人才才能符合全球經(jīng)濟(jì)一體化、審計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展的需要。培養(yǎng)國際化審計(jì)人才任重而道遠(yuǎn)。

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