張興榮

（四川司法警官職業(yè)學(xué)院警察體育訓(xùn)練部 四川德陽(yáng) 618000）

高校和諧校園建設(shè)是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，是高校不斷提升人才培養(yǎng)工作水平、促進(jìn)自身科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求和重要保障。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是促進(jìn)和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。在眾多的高校學(xué)生社團(tuán)中，體育社團(tuán)特殊的功能和作用使其具有強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，深受廣大學(xué)生喜愛，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是學(xué)生社團(tuán)中最具活力的組織。高校體育社團(tuán)通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生綜合能力，對(duì)提升高校校園文化建設(shè)水平、構(gòu)建和諧校園氛圍發(fā)揮著積極的作用。

1 高校體育社團(tuán)在和諧校園構(gòu)建中的作用

1.1 助力學(xué)生身心和諧發(fā)展

高等教育的最終目的是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)大量具有專業(yè)知識(shí)和技能、身心健康的勞動(dòng)者。在社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中，人的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)和諧的基礎(chǔ)。只有努力促進(jìn)師生的身心健康與和諧發(fā)展，提高人才培養(yǎng)工作水平，才能實(shí)現(xiàn)校園的真正和諧，為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支撐。高校體育社團(tuán)是促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展的重要平臺(tái)。通過積極參與體育社團(tuán)組織的活動(dòng)，能夠使他們獲得身心愉悅和巨大的成就感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育社團(tuán)組織的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽交流和觀賞活動(dòng)等，能夠使學(xué)生深入了解體育文化現(xiàn)象，全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高綜合能力，同時(shí)可以借助體育活動(dòng)舒緩緊張情緒、減少心理壓力。學(xué)生積極主動(dòng)參與和組織體育社團(tuán)活動(dòng)，還能能使他們充分施展自己的才華，增強(qiáng)自信心，建立創(chuàng)造性思維，不斷增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

1.2 構(gòu)建校園和諧人際關(guān)系

校園是由多種相互聯(lián)系、相互作用的要素組成的有機(jī)系統(tǒng)，包含人際關(guān)系、組織關(guān)系、利益關(guān)系等等。在和諧校園建設(shè)中，學(xué)生之間、師生之間的和諧關(guān)系是校園和諧的核心內(nèi)容。高校學(xué)生一般來自全國(guó)各地，家庭背景、民族地區(qū)、生活閱歷、個(gè)性特征都具有不同的特點(diǎn)，需要通過有效的平臺(tái)增進(jìn)相互了解，和睦彼此關(guān)系，促進(jìn)校園和諧。體育社團(tuán)的運(yùn)行和發(fā)展基于參加學(xué)生共同的興趣愛好和關(guān)注方向，能夠非常有效地促進(jìn)內(nèi)部成員的情感交流和升華，形成較為融洽的人際關(guān)系。體育社團(tuán)的發(fā)展過程是不斷和校園內(nèi)外組織進(jìn)行互動(dòng)和交流的過程，學(xué)生在參與和組織體育社團(tuán)活動(dòng)的過程中，經(jīng)常會(huì)與相應(yīng)的組織和個(gè)人進(jìn)行交流接觸，需要他們具備良好地溝通協(xié)調(diào)能力。通過社團(tuán)的管理和活動(dòng)的組織，能夠使學(xué)生更加客觀地認(rèn)知社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)自身交往能力，建立良好的校園人際關(guān)系，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

1.3 滿足學(xué)生多種體育需要

高校學(xué)生體育活動(dòng)的主要內(nèi)容包括大學(xué)體育教學(xué)和課余體育活動(dòng)兩個(gè)方面。傳統(tǒng)體育教學(xué)集中統(tǒng)一、按班授課的方式并不為大多數(shù)學(xué)生所喜愛，有限的體育選修課也不能滿足學(xué)生多層次和多樣化的體育需求。高校體育社團(tuán)建設(shè)為學(xué)生提供了滿足其個(gè)性化體育需要的載體，各種體育社團(tuán)活動(dòng)更是極大地豐富和提升了校園文化氛圍。通過學(xué)校專業(yè)教師以及體育社團(tuán)中運(yùn)動(dòng)精英的專業(yè)化指導(dǎo)，體育社團(tuán)活動(dòng)能夠最大限度的挖掘高校的體育潛力，滿足學(xué)生多元化的體育需求。由于興趣驅(qū)動(dòng)，學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性更高，能夠充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)人的健康發(fā)展上的作用。豐富多彩的體育社團(tuán)活動(dòng)還能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣，逐步樹立終身體育觀念，使學(xué)生對(duì)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康生活理念有進(jìn)一步的題解，更好地促進(jìn)高校和諧校園建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

1.4 加強(qiáng)高校精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的核心，是和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。高校體育社團(tuán)活動(dòng)能夠帶給學(xué)生美的享受和樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，并促使學(xué)生在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我超越，形成奮發(fā)向上的精神狀態(tài)和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神。良好的體育社團(tuán)活動(dòng)能夠使校園充滿生機(jī)和活力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的集體觀念。在體育競(jìng)賽和活動(dòng)中，頑強(qiáng)拼搏、充滿活力的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)能夠最自然地展現(xiàn)出學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，是一所學(xué)校精神文化的直觀展示。在校際體育社團(tuán)活動(dòng)交流中，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取的狀態(tài)能夠使學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成良好的集體榮譽(yù)感和歸屬感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和感召力。

1.5 促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定

體育運(yùn)動(dòng)是高校穩(wěn)定和諧的“安全閥”。在體育運(yùn)動(dòng)中，人們可以有意識(shí)的、帶責(zé)任感的并在種種規(guī)范的控制下發(fā)泄自己的攻擊性和侵略行為。高校體育社團(tuán)通過組織群眾性體育活動(dòng)，使參與者及時(shí)排解緊張的學(xué)習(xí)、工作和生活瑣事帶來的心理壓力，舒緩情緒，有效減少偏激和破壞性行為，是和諧校園建設(shè)過程中良好的潤(rùn)滑劑和減壓閥，有助于減少學(xué)校的管理壓力，調(diào)整和化解校園人際沖突，促進(jìn)學(xué)校的安全穩(wěn)定和和諧發(fā)展。

2 目前高校體育社團(tuán)建設(shè)存在的主要問題

2.1 缺乏有效的管理評(píng)價(jià)體系

目前各高校學(xué)生社團(tuán)主要由學(xué)校共青團(tuán)組織進(jìn)行日常管理和指導(dǎo)活動(dòng)開展。由于體育類社團(tuán)在學(xué)生社團(tuán)分類中屬于興趣愛好型社團(tuán)，許多學(xué)校對(duì)其采取自生自滅的態(tài)度，多由學(xué)生進(jìn)行自我管理和服務(wù)，不象理論型社團(tuán)和學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)一樣受到?jīng)Q策層和管理層的扶持和重視。另外，大多數(shù)學(xué)校體育部門主動(dòng)參與學(xué)生體育社團(tuán)指導(dǎo)工作的意愿不強(qiáng)，社團(tuán)體育活動(dòng)水平難以提高。一些學(xué)校沒有建立起適應(yīng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，對(duì)社團(tuán)管理工作沒有規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和手段，缺乏獎(jiǎng)懲、退出等激勵(lì)和約束機(jī)制，不利于提高學(xué)校體育社團(tuán)的活動(dòng)水平。

2.2 缺乏科學(xué)的發(fā)展定位

科學(xué)定位對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展至關(guān)重要，是決定社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的第一要素。一些體育社團(tuán)在成立之初，對(duì)社團(tuán)發(fā)展缺乏科學(xué)定位，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展后勁不足。比如有的社團(tuán)規(guī)模過大，而管理體系設(shè)置不適應(yīng)，場(chǎng)地保障條件欠缺；有的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，也沒有爭(zhēng)取其他渠道的支持，靠有限的會(huì)費(fèi)收入難以為繼；有的社團(tuán)沒有有效的內(nèi)部約束制度，導(dǎo)致社團(tuán)管理混亂；有的社團(tuán)對(duì)開展體育活動(dòng)的層次不清晰等等，使得一些體育社團(tuán)在學(xué)生中認(rèn)可度不高，學(xué)生參與率較低，對(duì)社團(tuán)的健康發(fā)展產(chǎn)生著不利影響。

社團(tuán)的科學(xué)定位還應(yīng)注重建立品牌活動(dòng)，提升區(qū)域影響力。由于部分學(xué)生骨干的綜合能力不高，高校體育社團(tuán)的發(fā)展定位往往缺乏開闊的眼界，對(duì)品牌活動(dòng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足、宣傳不夠，難以提升體育社團(tuán)的層次和規(guī)模，區(qū)域知名度和影響力偏低。一些體育社團(tuán)忽視校際交流和與社會(huì)的互動(dòng)，僅僅局限在校園內(nèi)開展低層次的活動(dòng)，缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，無法滿足學(xué)生成長(zhǎng)過程中日益增長(zhǎng)的體育和文化需要。

2.3 學(xué)校保障條件不足

體育社團(tuán)發(fā)展過程中的保障條件主要體現(xiàn)在相應(yīng)的體育活動(dòng)場(chǎng)所、社團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、專業(yè)指導(dǎo)教師等。由于各高校自身客觀條件和環(huán)境不一，管理層對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)差異等，使一些學(xué)校體育場(chǎng)館或設(shè)施建設(shè)不足，無法充分滿足學(xué)生的體育需要，體育社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)常常與體育教學(xué)和個(gè)人體育活動(dòng)產(chǎn)生場(chǎng)地和器材沖突。體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入不足是各高校體育社團(tuán)不能正常運(yùn)行的重要因素。大多數(shù)高校體育社團(tuán)骨干并不善于利用社團(tuán)本身的資源優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，有限的經(jīng)費(fèi)投入使一些體育社團(tuán)發(fā)展受限，甚至難以正常開展活動(dòng)。部分學(xué)校未能建立起專業(yè)指導(dǎo)教師保障機(jī)制，沒有形成一支穩(wěn)定的體育專業(yè)教師隊(duì)伍，社團(tuán)活動(dòng)缺乏科學(xué)的、針對(duì)性的組織和技術(shù)指導(dǎo)，難以提升活動(dòng)層次和質(zhì)量。

2.4 安全意識(shí)相對(duì)薄弱

安全穩(wěn)定是和諧校園建設(shè)的重要保障。部分高校體育社團(tuán)的組織和管理者對(duì)社團(tuán)運(yùn)行和活動(dòng)開展中的安全穩(wěn)定因素缺乏足夠認(rèn)識(shí)，沒有建立起有效的社團(tuán)安全管理機(jī)制和科學(xué)的安全預(yù)案。登山、定向、外展活動(dòng)等野外項(xiàng)目以及拳擊、散手等以身體直接對(duì)抗的活動(dòng)中，對(duì)項(xiàng)目開展過程中的安全要求特別高。一些集體項(xiàng)目如足球、籃球競(jìng)賽組織過程中容易由賽場(chǎng)矛盾引發(fā)群體沖突，需要引起高度重視。在體育社團(tuán)的管理活動(dòng)中，由于財(cái)務(wù)制度不健全、活動(dòng)組織不嚴(yán)密等，都有可能發(fā)生一些影響校園穩(wěn)定和諧的事件。

3 加強(qiáng)高校體育社團(tuán)對(duì)和諧校園建設(shè)作用的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善保障機(jī)制

加強(qiáng)體育社團(tuán)工作，提升社團(tuán)體育活動(dòng)水平，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、決策層的大力支持和相關(guān)部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，離不開一系列管理體制和保障機(jī)制的建立健全和有效運(yùn)行。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際努力加強(qiáng)體育事業(yè)投入，從軟、硬件建設(shè)上做好保障。體育工作部門、學(xué)生工作部門和社團(tuán)管理部門應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動(dòng)參與學(xué)校體育場(chǎng)館的建設(shè)規(guī)劃，提出建議，促進(jìn)其科學(xué)布局和建設(shè)工作。要從制度上落實(shí)學(xué)校體育部門在加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)，重視學(xué)校體育社團(tuán)指導(dǎo)教師的地位和作用，尊重他們的勞動(dòng)成果，合理計(jì)算其工作量，提高指導(dǎo)教師工作積極性。要努力關(guān)心學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，進(jìn)行必要的經(jīng)費(fèi)支持，幫助學(xué)生體育社團(tuán)正常開展活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化的體育需求，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

3.2 注重隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)社團(tuán)骨干

高校體育社團(tuán)的發(fā)展，必須加強(qiáng)社團(tuán)管理人員、專業(yè)指導(dǎo)教師和社團(tuán)骨干等隊(duì)伍建設(shè)，形成隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。社團(tuán)管理職能部門每年應(yīng)開展相應(yīng)的管理知識(shí)培訓(xùn)，使各學(xué)生社團(tuán)骨干提高科學(xué)管理能力。要努力建立一支志愿從事學(xué)生體育社團(tuán)工作的相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，通過他們開展對(duì)學(xué)生社團(tuán)骨干的指導(dǎo)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能、裁判技能、活動(dòng)及賽事組織等方面的針對(duì)性培訓(xùn)，促進(jìn)體育社團(tuán)的組織管理水平和活動(dòng)質(zhì)量。要重視社團(tuán)骨干的“傳、幫、帶”作用，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)社團(tuán)換屆選舉時(shí)機(jī)和程序進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，努力保持體育社團(tuán)工作隊(duì)伍的生機(jī)和活力，促進(jìn)體育社團(tuán)組織健康發(fā)展。

3.3 科學(xué)規(guī)劃管理，提升活動(dòng)質(zhì)量

科學(xué)規(guī)劃和管理是提升體育社團(tuán)活動(dòng)水平的關(guān)鍵。社團(tuán)職能管理部門在體育社團(tuán)成立之時(shí)應(yīng)該對(duì)社團(tuán)的規(guī)模、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、組織體系等認(rèn)真審查和論證，使體育社團(tuán)有明確的發(fā)展方向。體育社團(tuán)學(xué)期和年度活動(dòng)規(guī)劃應(yīng)充分考慮場(chǎng)地設(shè)施、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和學(xué)校整體工作規(guī)劃對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的影響，科學(xué)規(guī)劃和管理，注重工作細(xì)節(jié)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量和社團(tuán)成員的參與率。高校體育社團(tuán)應(yīng)積極加強(qiáng)品牌活動(dòng)建設(shè)，開展各類交流活動(dòng)，擴(kuò)大自身的區(qū)域影響力。要建立有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理渙散、活動(dòng)不力的社團(tuán)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)幫助或依照程序取締，發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展的推動(dòng)作用。各體育社團(tuán)要充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，促進(jìn)體育社團(tuán)的健康發(fā)展，不斷提升活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)體育社團(tuán)的凝聚力和吸引力，帶動(dòng)更多的學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣，提高學(xué)生全面素質(zhì)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)水平。

3.4 強(qiáng)化安全意識(shí)，確保和諧穩(wěn)定

體育社團(tuán)的管理和活動(dòng)組織過程中往往伴隨著較大的安全穩(wěn)定隱患，一旦發(fā)生重大事故，會(huì)使學(xué)生的身心受到極大傷害，與“健康第一、以人為本”的和諧校園體育文化建設(shè)要求相違背。加強(qiáng)高校和諧校園建設(shè)，提高體育社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量，必須以確保師生人身安全和校園穩(wěn)定為前提，定期開展隱患排查和整改。

體育社團(tuán)活動(dòng)中涉及的安全穩(wěn)定因素主要包括運(yùn)動(dòng)傷害、場(chǎng)地器材隱患、自然災(zāi)害以及賽場(chǎng)沖突、活動(dòng)組織等安全問題。學(xué)校社團(tuán)管理部門必須加強(qiáng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍的安全教育和培訓(xùn)，牢固樹立安全意識(shí)。各體育社團(tuán)要通過會(huì)議、講座等向社團(tuán)成員講清人體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和相關(guān)體育項(xiàng)目的安全要求，明確安全活動(dòng)規(guī)范，尊重對(duì)手和裁判，不斷提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以戶外運(yùn)動(dòng)和身體對(duì)抗性項(xiàng)目為活動(dòng)內(nèi)容的體育社團(tuán)，加強(qiáng)管理，對(duì)不符合安全要求的活動(dòng)及時(shí)禁止，對(duì)存在重大安全隱患的體育社團(tuán)責(zé)令停止活動(dòng)組織，經(jīng)整改后達(dá)不到安全要求的及時(shí)取締，確保師生安全。對(duì)大型的體育社團(tuán)賽事等活動(dòng)要認(rèn)真進(jìn)行安全論證，制定相應(yīng)安全預(yù)案，嚴(yán)格管理，精心組織，嚴(yán)防賽場(chǎng)沖突引發(fā)校園不穩(wěn)定因素。

[1]楊宣旺,甄玉.高校校園體育文化:構(gòu)建和諧校園的重要途徑[J].溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(6).

[2]任志宏,趙平.高校學(xué)生社團(tuán)管理工作研究[J].思想教育研究,2011(11).

[3]盧元鎮(zhèn).體育社會(huì)學(xué)[M].高等教育出版社,2001.