易鵬 黃華敏

(1.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院 湖北武漢 430200; 2.武漢市交通學(xué)校 湖北武漢 430074)

淺談獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)中思想政治教育的滲透途徑和實(shí)施方法

易鵬1黃華敏2

(1.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院 湖北武漢 430200; 2.武漢市交通學(xué)校 湖北武漢 430074)

獨(dú)立學(xué)院是近十幾年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種新型的高等教育模式,其培養(yǎng)目標(biāo)明確即:“辦大眾化高等教育,為國(guó)家輸送和培養(yǎng)技術(shù)型和應(yīng)用型人才?！币虼?如何根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),在體育教學(xué)中滲透和實(shí)施思想政治教育,是值得我們探討的一個(gè)問(wèn)題。

體育教學(xué) 思想政治教育

高校體育教育是高等教育的重要組成部分,我國(guó)學(xué)校體育教育的總目標(biāo)是:“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生體育能力和良好思想品德,使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。”因此,在高校體育教學(xué)中,不但要傳授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能,更要注重體育教育對(duì)大學(xué)生思想政治方面的影響。

1 獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)中思想政治教育的滲透途徑

1.1 通過(guò)實(shí)行嚴(yán)格的體育課堂常規(guī)進(jìn)行思想政治教育

體育課堂常規(guī)是體育教師根據(jù)上課班級(jí)的實(shí)際情況制定出來(lái)的上課流程和行為規(guī)范,是保證體育課順利進(jìn)行的基礎(chǔ),每一位學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行,體育課堂常規(guī)一般包括有課前領(lǐng)取教學(xué)器材和布置教學(xué)場(chǎng)地、集合后師生的相互問(wèn)候、清點(diǎn)上課人數(shù)、安排見(jiàn)習(xí)生、自覺(jué)完成常規(guī)的熱身運(yùn)動(dòng),練習(xí)過(guò)程中使用固定器材,課后清點(diǎn)和歸還教學(xué)器材等等都是體育課堂常規(guī)中固有的內(nèi)容。以上每個(gè)教學(xué)步驟都具有一定思想政治教育的意義,例如師生相互問(wèn)候體現(xiàn)了師生之間相互尊重和禮貌待人的品質(zhì),自覺(jué)完成熱生運(yùn)動(dòng)和使用固定器材體現(xiàn)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。通過(guò)體育課堂常規(guī)的貫徹落實(shí),既能使體育教學(xué)規(guī)范有序的進(jìn)行,又能培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的作風(fēng)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。在獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)中執(zhí)行體育課堂常規(guī)是規(guī)范教學(xué)的前提條件,也是保證學(xué)生到課率的最有效手段。

1.2 結(jié)合不同體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育

每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有其獨(dú)特運(yùn)動(dòng)形式,學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的感受是不一樣的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求也是不同的,因此,體育課上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安排決定學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容。教師要善于挖掘運(yùn)動(dòng)中的思想政治教育內(nèi)涵,并把握最好的時(shí)機(jī),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性的實(shí)施思想政治教育。在田徑教學(xué)過(guò)程中要重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),如長(zhǎng)跑練習(xí)時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐,跨欄練習(xí)時(shí)讓學(xué)生克服心理障礙,做到膽大心細(xì)的完成練習(xí)內(nèi)容,通過(guò)大球類項(xiàng)目的比賽,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),比賽中相互鼓勵(lì)和包容,杜絕個(gè)人英雄主義的出現(xiàn),提倡集體主義精神。隊(duì)列項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,行動(dòng)一致,動(dòng)作規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。在獨(dú)立學(xué)院的體育教學(xué)課程設(shè)置中,主要是以田徑和球類項(xiàng)目居多,這也符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育要求,獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭環(huán)境較好,從小養(yǎng)尊處優(yōu)、怕吃苦、作風(fēng)懶散、過(guò)于自我,如果能真正貫徹落實(shí)體育教學(xué)中的思想政治教育,還是能對(duì)一部分學(xué)生起到教育的作用。

1.3 運(yùn)用合理的體育課堂組織教法進(jìn)行思想政治教育

結(jié)合體育課程的內(nèi)容、任務(wù)、目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境和學(xué)生實(shí)際思想狀況,設(shè)計(jì)組織教法,使其與學(xué)生的心理、生理和身體運(yùn)動(dòng)意識(shí)的實(shí)際相對(duì)應(yīng),才能有效的提高思想政治教育的效益。體育的教學(xué)方法豐富多樣,組織形式各異,同一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí),練習(xí)方法可以不同,但是學(xué)習(xí)效果卻一樣,學(xué)生也可以自由發(fā)揮,創(chuàng)造適合自己的練習(xí)方式。例如排球墊球?qū)W習(xí),教師的練習(xí)方法可以自墊、對(duì)墻自墊、兩人拋墊以及兩人對(duì)墊,雖然方法不一樣,但是練習(xí)目的標(biāo)都是熟練掌握排球墊球這個(gè)技術(shù)動(dòng)作。體育教學(xué)多數(shù)情況下采用的都是啟發(fā)式教學(xué),教師在講解示范過(guò)程中,主要闡述技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和易范的錯(cuò)誤,并示范全套標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,并不會(huì)事事巨細(xì)的指導(dǎo)學(xué)生,而是把更多的時(shí)間讓學(xué)生去練習(xí)和思考,這樣的教學(xué)模式,可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去創(chuàng)新,形成自己的一套練習(xí)方法。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中,創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng),有的學(xué)生可以創(chuàng)造出更好的練習(xí)方法,但是有的練習(xí)方法,也違背了技術(shù)動(dòng)作的根本要求,盡管如此,學(xué)生的創(chuàng)造性思考還是應(yīng)該提倡的。

1.4 在體育教學(xué)中的發(fā)揮教師思想政治素質(zhì)榜樣的作用

在體育教學(xué)過(guò)程中,體育教師時(shí)刻都需要做到言傳身教,一方面,在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范,是學(xué)生練習(xí)的要求,也是教學(xué)直觀性的需要;另一方面,教師在要求學(xué)生達(dá)到的水平,同樣自身也要做到,主要體現(xiàn)在考試標(biāo)準(zhǔn)上。在思想政治教育方面則需要教師具備較強(qiáng)的政治理論水平,高尚的思想道德素養(yǎng),言行一致,在道德行為上起到表率的作用,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)思想政治教育的目的。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生在任何教學(xué)過(guò)程中都是以教師為標(biāo)桿,教師要求學(xué)生做的內(nèi)容,時(shí)常也會(huì)被學(xué)生拿來(lái)要求教師。

2 獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)中實(shí)施思想政治教育的方法

體育教學(xué)內(nèi)容是教師用教學(xué)方法來(lái)完成的,體育教學(xué)中思想政治教育內(nèi)容是需要用教育方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的,教學(xué)方法和教育方法,即不能截然分開(kāi),又不能混為一談,在獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)中實(shí)施思想政治教育,應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn),采用相應(yīng)教育的方法進(jìn)行。

2.1 集體性訓(xùn)練方法

在體育教學(xué)過(guò)程中,體育教師如果有意對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義思想教育,那么就應(yīng)該在集體項(xiàng)目練習(xí)過(guò)程中,去進(jìn)行思想教育。例如在籃球比賽中,讓學(xué)生意識(shí)到在自己隊(duì)伍中,如果自己不管隊(duì)伍的輸贏,一味單打獨(dú)斗,不與隊(duì)友配合,就會(huì)使本隊(duì)輸?shù)舯荣?同時(shí)還會(huì)受到隊(duì)友和老師的批評(píng)和責(zé)怪。這種不顧集體榮譽(yù)的個(gè)人英雄主義的行為,要在體育比賽中杜絕,讓學(xué)生懂得如何去處理個(gè)人與集體的關(guān)系,犧牲個(gè)人的利益換來(lái)集體的榮譽(yù),才是體育比賽真正的勝利。另外,集體榮譽(yù)是來(lái)自于每個(gè)集體成員頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)晶。由此可見(jiàn),體育教學(xué)中集體項(xiàng)目教學(xué),能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,提高集體凝聚力。

2.2 規(guī)范性訓(xùn)練方法

體育教學(xué)中的規(guī)范訓(xùn)練法指的是教師通過(guò)制定教學(xué)制度和教學(xué)規(guī)則來(lái)指導(dǎo)學(xué)生體育課堂的行為規(guī)范的方法。通過(guò)任何體育項(xiàng)目或體育教學(xué)內(nèi)容都受規(guī)則的限制,比如競(jìng)賽性項(xiàng)目中足球運(yùn)動(dòng)不能用手觸球,籃球運(yùn)動(dòng)不能走超過(guò)三步,非競(jìng)賽性項(xiàng)目中團(tuán)體操的動(dòng)作幅度高低和節(jié)奏快慢,隊(duì)列練習(xí)中的動(dòng)作先后順序等等都存在各種規(guī)定和要求,學(xué)生在練習(xí)中必須遵循。所以在體育教學(xué)中教師要充分發(fā)揮規(guī)則的教育作用,必須要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行體育項(xiàng)目或體育教學(xué)內(nèi)容的規(guī)則限制。如果教師視而不見(jiàn),就會(huì)使學(xué)生在心理上出現(xiàn)惰性,失去了規(guī)范訓(xùn)練的思想政治教育作用?？偠灾?體育教學(xué)中的規(guī)范訓(xùn)練法能培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,維護(hù)體育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2.3 對(duì)抗與競(jìng)爭(zhēng)性訓(xùn)練方法

在體育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)是檢驗(yàn)教學(xué)成果的最有效形式,同時(shí)也是具有思想政治教育內(nèi)容最多的體育教學(xué)方法。通過(guò)體育比賽中的對(duì)抗訓(xùn)練,能使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不但承受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的生理負(fù)荷,而且要克服自身的心理負(fù)荷,從而鍛煉出學(xué)生較強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。例如在籃球比賽中的犯規(guī)罰球,就需要學(xué)生先調(diào)整情緒,再正確的完成罰球技術(shù)動(dòng)作。此外,通過(guò)體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)訓(xùn)練,能培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏的行為品質(zhì)和永不言敗的性格特點(diǎn),提高學(xué)生的抗挫折能力和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.4 表率示范性訓(xùn)練方法

體育教學(xué)中表率示范法指體育教師通過(guò)自己的模范行為來(lái)影響和教育學(xué)生,起到行為表率的作用。它對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力,對(duì)學(xué)生良好思想品質(zhì)的形成具有重要的促進(jìn)作用。體育教師自身的行為示范遠(yuǎn)比語(yǔ)言的教育有效地多,給學(xué)生的印象也深刻地多。如果教師不注意自身的言談舉止或言行不一,就會(huì)對(duì)學(xué)生的思想政治教育起到負(fù)面的影響,使學(xué)生良好思想品質(zhì)的建立帶來(lái)障礙。因此,在表率示范法中教師先要提高自身的思想政治素養(yǎng),注意言行儀表,凡是對(duì)學(xué)生提出的思想政治要求,自己要最先做到,只有利用自己的思想政治行為做示范,才能有效的提高體育教學(xué)中思想政治教育的效果,使學(xué)生樂(lè)于接受體育教師的教育。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,在獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)中滲透思想政治教育的內(nèi)容是很有必要的,通過(guò)體育教學(xué)中與眾不同的途徑,并采用各種體育訓(xùn)練的獨(dú)特方法,可以提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng),改正不良的生活習(xí)慣,有效的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[1]李海停.高校體育教學(xué)中的德育滲透[J].鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2009(4).

[2]伍干.淺談如何在體育教學(xué)中實(shí)施學(xué)生的思想品德教育[J].讀寫(xiě)算,2010,20(5).

[3]周亞明.如何在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育[J].讀寫(xiě)算,2010,50(23).

G807.4

A

2095-2813(2013)04(a)-0078-02