李 新，李 萍

（1.中國(guó)石油大學(xué) 體育教學(xué)部，山東 青島266555；2.中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院 中文系，山東 東營(yíng)257000）

中共中央、國(guó)務(wù)院2004年10月發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。隨著高等教育從精英教育向大眾教育的快速過渡和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，大學(xué)生的思想政治教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為事關(guān)國(guó)家前途和命運(yùn)的戰(zhàn)略工程［1］。目前，大學(xué)生的思想道德狀況總體是健康向上的；世界觀、人生觀、價(jià)值觀主流取向積極，務(wù)實(shí)進(jìn)取；對(duì)社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)有著深厚的認(rèn)同感和歸屬感。但政治思想的功利傾向和模糊認(rèn)識(shí)，道德評(píng)價(jià)和道德實(shí)踐上的偏差，人生價(jià)值觀念的實(shí)惠化、功利化和短期行為趨向等現(xiàn)狀仍很令人擔(dān)憂［2］。為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向進(jìn)行全面、客觀地分析，準(zhǔn)確把握其成因和走勢(shì)，筆者進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查從中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院（下簡(jiǎn)稱“勝利學(xué)院”）中文系、經(jīng)濟(jì)管理與法律系、機(jī)械與電氣工程系、化學(xué)化工系2007至2010級(jí)學(xué)生中分別選取了100人為對(duì)象，發(fā)放了400份問卷，問卷有效回收率為92%。調(diào)查結(jié)果如下：

一、大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能是大學(xué)生的主要任務(wù)，是大學(xué)生活的中心內(nèi)容。學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)所持的肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的定向選擇。當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在以下幾方面體現(xiàn)出了一些特點(diǎn)：

（一）對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)“很重要”的學(xué)生占86%，說明勝利學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。但還有12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)“無所謂，及格就行”，甚至還有2%的學(xué)生“沒考慮過”。可見，如何培養(yǎng)學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是一個(gè)值得關(guān)注的問題。

（二）畢業(yè)后是否繼續(xù)深造及繼續(xù)深造的動(dòng)機(jī)

1.畢業(yè)后是否繼續(xù)深造

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，想繼續(xù)深造的學(xué)生隨著年級(jí)的升高比例逐級(jí)降低。三年級(jí)后學(xué)生分流明顯，確定考研的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持到最后。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)：第一，就業(yè)壓力增大，社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求越來越高，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)歷的重要性，所以堅(jiān)持不懈。第二，很多學(xué)生認(rèn)為自己高考發(fā)揮欠佳，入學(xué)時(shí)就訂下目標(biāo)，希望考上研究生。但隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)不努力、成績(jī)不如意等又使部分學(xué)生繼續(xù)深造的意愿越來越淡。因此，采取一定措施，有效保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是擺在學(xué)院和教師面前的一道難題。

2.繼續(xù)深造的動(dòng)機(jī)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有73%的學(xué)生繼續(xù)深造的動(dòng)機(jī)是為了“提高在未來就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)力”。主要原因在于社會(huì)上出現(xiàn)的“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象，一些用人單位設(shè)立了學(xué)歷門檻，“惟學(xué)歷是舉”的做法，使不少本科生在求職時(shí)屢遭“學(xué)歷歧視”。對(duì)學(xué)術(shù)有興趣愛好，“有志于學(xué)術(shù)研究”僅排在第二位，占總?cè)藬?shù)的13%。排在第三位的是“當(dāng)前就業(yè)難，工作不理想，先上學(xué)再說”，占到了總?cè)藬?shù)的9%。另外有5%的學(xué)生是為了“改變專業(yè)，以便今后有更好出路”，說明學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不認(rèn)同。只有樹立了恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，才能更好地努力學(xué)習(xí)，學(xué)生本身的興趣對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立至關(guān)重要，因此，學(xué)院應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛。

（三）對(duì)自己專業(yè)的態(tài)度及影響因素

對(duì)自己專業(yè)的態(tài)度，選擇“一般喜歡”的占54%，選擇“熱愛”的居第二位，占24%。另外，應(yīng)引起注意的是有4%的學(xué)生“不喜歡本專業(yè)，想改行”，而且隨著年級(jí)的增高，這種比例越來越大。建議學(xué)院各系加強(qiáng)對(duì)不同年級(jí)、不同階段學(xué)生的專業(yè)思想教育，而不是僅在學(xué)生入學(xué)教育時(shí)談?wù)劧选?/p>

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生對(duì)專業(yè)態(tài)度的因素依次為個(gè)人興趣愛好、就業(yè)出路和事業(yè)前途。在一二年級(jí)主要是受“個(gè)人興趣愛好”的影響，面臨畢業(yè)時(shí)，“就業(yè)出路”成為影響學(xué)生對(duì)專業(yè)態(tài)度的主要因素。

二、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的

要求大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校引導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)同社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，在認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的過程中改善自身的活動(dòng)過程。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：“覺得自己的膽量和能力不夠，為了鍛煉自己，適應(yīng)社會(huì)”是大部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的首要目的，其次是“經(jīng)濟(jì)不寬裕，掙點(diǎn)生活費(fèi)”，第三是“同學(xué)們都在做，我也隨大流”。說明部分學(xué)生能夠有意識(shí)地為進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

三、大學(xué)生的人際交往

良好的人際關(guān)系不僅可以滿足人們生存的需要，還能為人才的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。大學(xué)階段是自我意識(shí)形成的重要階段，人際交往是認(rèn)識(shí)自我的重要途徑，但大學(xué)生在這個(gè)階段最突出的問題是有強(qiáng)烈的需求卻缺乏實(shí)現(xiàn)需求的能力。

（一）最受歡迎的人

調(diào)查顯示，學(xué)生最喜歡打交道的人排序依次為品德高尚的人、興趣廣泛知識(shí)淵博的人、誠(chéng)實(shí)坦率的人、虛心尊重別人的人、風(fēng)趣幽默的人、聰明有才華的人、自信心強(qiáng)有毅力的人和樂于助人的人，其平均選擇系數(shù)均超過了1。

（二）遇到困難時(shí)的解決辦法

在遇到困難時(shí)首先想到的是“自己解決”這一選項(xiàng)超過了半數(shù)，說明大學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)。但是，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，遇到困難時(shí)不愿求助他人，往往處理不當(dāng)，容易產(chǎn)生一些不良后果。需要引起注意的是，“遇到困難與教師商量”的僅占學(xué)生總數(shù)的1%。被調(diào)查學(xué)生沒有選擇“不知道怎么辦就拖著”這一選項(xiàng)，說明學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問題、遇到的困難是積極想辦法解決而不是被動(dòng)等待，是值得肯定的。

（三）戀愛觀

1.對(duì)待戀愛的態(tài)度

大學(xué)生生理心理都趨于成熟，完全具備戀愛條件，自然也會(huì)有正常的戀愛需求，但由于心理發(fā)展不均衡，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，大學(xué)生戀愛容易產(chǎn)生一些不良后果：一是過早進(jìn)入二人世界，容易分散精力，不利于上進(jìn)心的培養(yǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)；二是戀愛過程中矛盾多，挫折大，往往很難把握尺度。特別是一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想；三是戀愛大學(xué)生的人際交往指向性過強(qiáng)，往往與原來的伙伴疏遠(yuǎn)甚至脫離集體，造成同學(xué)間的隔閡而影響團(tuán)結(jié)，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情代替，既不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，也不利于集體的發(fā)展；四是容易造成心理創(chuàng)傷，就業(yè)趨向一直是困繞戀愛大學(xué)生的敏感問題，雖然他們口頭上表示“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，而一旦勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“Bye-Bye”就能了結(jié)的！

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在畢業(yè)找工作時(shí)不會(huì)充分考慮戀愛對(duì)象的意見，有戀情“畢業(yè)死”現(xiàn)象。對(duì)待戀愛的態(tài)度，只有9%的在校大學(xué)生不贊成“大學(xué)生戀愛”，有67%的學(xué)生“完全贊成”。由此可見，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待戀愛非常重要。

2.對(duì)待男女交往不得體行為

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在對(duì)待“男女交往不得體”的問題上“完全接受”的學(xué)生占64%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于2005年的14.94%；2005年的調(diào)查中63.60%的學(xué)生認(rèn)為“可以接受，但要注意場(chǎng)合”，在本次調(diào)查中卻下降至27%；2005年有21.46%的同學(xué)認(rèn)為“完全不能接受”，2011年下降至1%。

3.選擇戀愛對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生選擇戀愛對(duì)象時(shí)主要考慮的因素排在前五位的分別是思想品質(zhì)、志趣愛好、健康狀況、相貌風(fēng)度、順從體貼。

4.校外租房

2007年6月，教育部下達(dá)了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》，明確“嚴(yán)格校外住宿學(xué)生的教育和管理，原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住。對(duì)特殊原因在校外租房的學(xué)生，要履行相關(guān)備案手續(xù)，加強(qiáng)信息溝通，嚴(yán)格教育管理?！蹦壳?，學(xué)生在外租房，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、考研，也有的是因?yàn)閼賽鄱夥客?。針?duì)“學(xué)生們?cè)鯓涌创谕庾夥俊钡恼{(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生不贊成校外租房住，但認(rèn)為學(xué)校也不應(yīng)該強(qiáng)制管理，大學(xué)生是成人，會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；有18%的學(xué)生不贊成，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)從嚴(yán)管理，杜絕安全隱患。

四、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為

近年來，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，全球約有超過4000萬的網(wǎng)絡(luò)用戶，其中大學(xué)生所占比例最大。

（一）網(wǎng)絡(luò)用途

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上網(wǎng)的目的主要有：查找學(xué)習(xí)資料占45%，看電影、聽音樂等占34%，另有15%是玩游戲。但實(shí)際訪談卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上網(wǎng)的70-80%的時(shí)間用在了看電影、玩游戲上。

（二）對(duì)通宵上網(wǎng)的看法

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有32%的學(xué)生贊成通宵上網(wǎng)，有50%的學(xué)生不贊成通宵上網(wǎng)。其中，46.36%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校也不應(yīng)該管理，大學(xué)生是成人，會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”；17%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)從嚴(yán)管理。說明大部分學(xué)生不能做到有節(jié)制地合理利用網(wǎng)絡(luò)。

五、大學(xué)生的擇業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)存在壓力。

（一）擇業(yè)依據(jù)

在調(diào)查中顯示，大學(xué)生對(duì)擇業(yè)的要求首先是“工作穩(wěn)定有保障”，這種陳舊落后的思想仍然有較大的市場(chǎng)；其他“收入高待遇好”、“有發(fā)展前途”等選擇系數(shù)也都超過了1。

（二）求職的主要依據(jù)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“你選擇職業(yè)的主要依據(jù)是什么”的問題調(diào)查中，排在第一位的是經(jīng)濟(jì)收入，占41%；其次是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，占36%?？偟膩砜?，畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)趨于務(wù)實(shí)。

（三）首選就業(yè)崗位

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)旱澇保收工作的穩(wěn)定性需求很高，也印證了每年公務(wù)員報(bào)考熱居高不下的現(xiàn)實(shí)。

（四）求職成功的因素

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在影響求職的因素中，81%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)最重要，56%的認(rèn)為家庭社會(huì)關(guān)系最重要，其他分別為較好的心理素質(zhì)、各級(jí)各項(xiàng)獲獎(jiǎng)、等級(jí)證書，學(xué)習(xí)成績(jī)由第一位下降為第六位。建議學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行求職培訓(xùn)，讓學(xué)生了解用人單位的選聘要求，學(xué)會(huì)成功推銷自己。

（五）擇業(yè)時(shí)對(duì)自己影響最大的人

盡管勝利學(xué)院有很大一部分是農(nóng)村學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)就業(yè)情況了解不多，無法對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)作用，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生擇業(yè)時(shí)受父母的影響最大。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)老師的不信任。另外，找工作時(shí)，戀愛對(duì)象與普通朋友的影響程度基本一致，基本不顧及、不考慮對(duì)方，這就難怪會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生戀情的“畢業(yè)死”現(xiàn)象，也說明大學(xué)時(shí)期花費(fèi)大量的時(shí)間、精力、物力戀愛是不合適的。

（六）就業(yè)過程中違約、不誠(chéng)信

一些大學(xué)生為了在“雙選”的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，找到好的歸宿，耍小聰明，對(duì)自己的履歷大做文章。調(diào)查中，有4%的學(xué)生認(rèn)為可以隨便違約，學(xué)校不應(yīng)限制；有38%的學(xué)生認(rèn)為可以違約，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范；有57%的學(xué)生認(rèn)為不能違約，要注重大學(xué)生和學(xué)校的信譽(yù)。說明大部分學(xué)生能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待簽約問題。

（七）價(jià)值取向

調(diào)查顯示：“對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)”、“高尚人格”、“干一番事業(yè)”是勝利學(xué)院大學(xué)生的主要價(jià)值趨向。能否更好地提高自身素質(zhì)、促進(jìn)自身發(fā)展成為主導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值取向的重要內(nèi)容。說明當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值取向的主流呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

［1］管永前，周成龍.大學(xué)生思想政治教育狀況：?jiǎn)栴}與對(duì)策——來自北京部分高校的調(diào)查［J］.晉中學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（5）：44-47.

［2］張曉忠.全球化條件下大學(xué)生思想道德及主流意識(shí)形態(tài)狀況的調(diào)查［J］.南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2008（1）：31-37.