郭 渝

（徐州幼兒師范高等專科學(xué)校，江蘇 徐州 221000）

一、引言

從2010年開始，江蘇省教育廳為吸引和鼓勵優(yōu)秀人才投身到教育工作中，面向全省招收免費男幼師生，三年共計在全省招收1200名。他們在全省各市的中考錄取中提前錄取，由南京、徐州、蘇州的三所幼兒師范學(xué)校承擔(dān)培養(yǎng)工作。學(xué)生享受在幼師學(xué)校五年中減免學(xué)費、書本費、住宿費，提供部分生活補(bǔ)助，畢業(yè)后返回原籍，由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T負(fù)責(zé)分配到公辦幼兒園，而且享有事業(yè)單位編制的優(yōu)惠政策。這一系列的優(yōu)惠政策吸引了大量初中畢業(yè)生的加入，中考錄取過程大有“千軍萬馬過獨木橋”的架勢。

二、首屆免費男幼師生在校情況概述

三年來，這些免費男幼師生的表現(xiàn)有很多不盡如人意的地方。他們生活自理能力較差，宿舍環(huán)境需要改進(jìn)；學(xué)習(xí)上失去了原來語、數(shù)、外、理、化遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢，在音樂、舞蹈、美術(shù)的技能課上接受得較慢，甚至落后于女生；不會合理地安排自己的時間，把大量的時間浪費在網(wǎng)吧或是宿舍；既沒有高中生的考試壓力，也沒有其他幼師生的就業(yè)壓力，沒有壓力就失去了動力，學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，不知道自己該做什么，完全被動地學(xué)習(xí)。這些現(xiàn)象使家長急、老師憂，學(xué)生自己也是困惑不已，大家都不希望看到百里挑一招來的學(xué)生最后一事無成。

三、免費男幼師生表現(xiàn)不佳的原因分析

在日常的學(xué)生管理工作中，筆者通過和學(xué)生的交流、深入的調(diào)查、認(rèn)真的思考，總結(jié)出以下幾個原因：

（一）優(yōu)越感的喪失

這些來自全省各個縣市的免費男幼師生在初中階段基本都是所在中學(xué)的尖子生，他們常常考試名列前茅，是老師家長表揚(yáng)的重點，是同齡同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。但是進(jìn)入免費男生的群體后，尖子生與尖子生的對抗競爭使以往的優(yōu)越感蕩然無存，這在一定程度上影響了免費男幼師生的心理。他們會存在一定的心理落差，這種落差會讓這些身處異地的學(xué)子感到極為不適應(yīng)。

（二）專業(yè)思想不明確

當(dāng)前社會的就業(yè)壓力大，家長出于“包就業(yè)”的原因鼓勵孩子報考免費男幼師，這就使很多男生并非真正熱愛幼教事業(yè)而走進(jìn)了這支隊伍。他們來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)以往主要學(xué)習(xí)并且他們比較擅長的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等科目僅僅占到課程設(shè)置的很小比例，很多技能課如鋼琴、舞蹈、樂理、聲樂、美術(shù)、書法、教師口語等科目占據(jù)了較大的比例。這個現(xiàn)象使本就專業(yè)思想不明確的免費男幼師生更加迷茫和不自信，甚至在一年級的時候，他們的學(xué)期、學(xué)年成績還比不上普通女生。成績的“下滑”會讓他們在學(xué)習(xí)中存在心理壓力。

（三）社會的期望值太高

這些免費男幼師生的錄取成績基本接近當(dāng)?shù)乜h市一類高中的錄取分?jǐn)?shù)線，甚至一些家境較為貧困的學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)刂攸c高中的分?jǐn)?shù)線。免費男幼師生享受著優(yōu)厚的政策，也承擔(dān)著振興幼兒教育的義務(wù)，讓很多人都對這群免男刮目相看、寄予厚望，認(rèn)為他們是優(yōu)秀人才，他們的表現(xiàn)應(yīng)該讓人仰視，可是期望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)實。學(xué)校老師會把免男和普通男生比較，會與女生比較；家長會把自己孩子的成績和考上高中的學(xué)生比較；幼兒園見習(xí)時幼兒園在職教師也會用考量的眼光審視他們……這些都使這個特殊群體幾乎時時刻刻都要承擔(dān)著被評論、被比較的壓力。

（四）“保險箱”心理

這些學(xué)生沒有經(jīng)歷過高考的壓力，也沒有經(jīng)歷過大學(xué)生的就業(yè)壓力，他們還沒有走出校園，由于家長的鼓勵就走進(jìn)了“包分配”的“保險箱”。相比其他的同齡人，他們既體會不到高中生挑燈夜戰(zhàn)、題海戰(zhàn)術(shù)的辛苦，也體會不到其他職業(yè)院校學(xué)生四處求職的艱辛。這種保險心理是使他們在學(xué)習(xí)上缺少了其他學(xué)生拼搏奮斗的精神，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了松懈、懶散、不在乎的狀態(tài)。

四、免費男幼師生積極參與志愿者活動的原因分析

幼兒師范學(xué)校是職業(yè)類學(xué)校，它的主要教育方向是培養(yǎng)能夠承擔(dān)幼兒教育工作的幼兒園教師，和普通初中、高中相比，它更具有技能性、社會性。這里沒有升學(xué)壓力，也許不需要學(xué)習(xí)重點高中的那些復(fù)雜、深奧的文化課，但是卻對學(xué)生為人、處事、技能技巧和社會交往能力有著較高的要求。所以進(jìn)入到幼兒師范學(xué)校，每天的課程結(jié)束后，學(xué)生有大量可以自由支配的時間，而如何合理安排這些時間就成為師范生要認(rèn)真思考的問題。學(xué)校的閱覽室、圖書館時刻開放，學(xué)生可以飽覽詩書、積累知識；學(xué)生會、團(tuán)委會每年都要競聘、調(diào)整人員，加入學(xué)生會后可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力；各種社團(tuán)活動豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會提供了機(jī)會和保障。這其中，團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的青年志愿者服務(wù)隊成為很多學(xué)生的首選，而免費男幼師生則是其中的核心力量。究其原因，有以下幾點：

（一）他們初中文化課的基礎(chǔ)好，有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率高。這些免費男幼師生由于初中時期成績突出，大部分擔(dān)任過班級干部，他們以往的班級干部的經(jīng)歷為他們積累了一定的組織管理經(jīng)驗、溝通交流經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不是一蹴而就的。這為他們參加青年志愿者活動提供了很好的競爭力。而且，男生到了高中階段（16-18周歲）的后勁強(qiáng)，邏輯思維能力強(qiáng)，只要能調(diào)動起積極性，他們的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力以及接受新事物的能力都要超過普通男生和其他女生。初中良好的基礎(chǔ)成為他們進(jìn)入幼兒師范學(xué)校后與他人競爭的基石。

（二）男生普遍存在的社會性。相比女生而言，男生到了16-18周歲這個階段，更希望融入社會，渴望被社會認(rèn)可，在社會生活中展現(xiàn)自己的能力。而志愿者活動恰恰可以為他們提供這樣的機(jī)會。他們敢想、敢做，不拘泥小節(jié)，思想前衛(wèi)新穎，這些因素往往會使他們成為活動的領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者。

（三）免費男幼師生的身份使他們對自己的期望值很高，對自己的未來有憧憬。他們不滿足現(xiàn)狀，希望得到家長的認(rèn)可、學(xué)校的認(rèn)可以及周圍同學(xué)的認(rèn)可，希望通過自身的不懈努力改變現(xiàn)狀。而團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)的青年志愿者活動由于活動頻繁、活動形式多樣，在青年團(tuán)員中有較高的聲望而容易引起學(xué)生的關(guān)注和參與。

五、青年志愿者活動對于免費男幼師生成長的促進(jìn)作用

我校團(tuán)委在各系建立共青團(tuán)團(tuán)總支，團(tuán)總支書記由學(xué)生擔(dān)任，各項活動的開展也幾乎全部由學(xué)生策劃和組織。而免費男幼師生所在的學(xué)前教育二系是我校人數(shù)最多、男生最多、班級最多的系，各項活動的開展在全校各系中名列前茅。免費男幼師生由于其自身的優(yōu)勢，在我系團(tuán)總支中占據(jù)一席之地，在青年志愿者活動中，免費男幼師生也承擔(dān)了重要的角色。青年志愿者活動對于免費男幼師生的成長有一些促進(jìn)作用。

（一）幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想和社會責(zé)任感。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)教育幼兒、保護(hù)幼兒的任務(wù)，他們對幼兒的德、智、體、美、勞方面起著啟蒙的作用。他們是幼兒最早的老師，他們的專業(yè)素質(zhì)對幼兒的成長有關(guān)鍵的作用。然而，受一些傳統(tǒng)思想的影響，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，男幼兒教師往往會自我歧視或受到社會的歧視。很多人把幼兒教師的性質(zhì)定義為“保姆”“阿姨”，而不是教育工作者。在青年志愿者活動中，學(xué)生會多次到幼兒園參加服務(wù)活動，這有利于提高他們對幼兒園教師工作性質(zhì)的認(rèn)識，樹立先進(jìn)的教育理念，了解幼兒園教育工作的現(xiàn)狀，明確從事幼兒教育的重要性，從而培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)的信心，樹立長期從教的堅定職業(yè)信念，為將來成為優(yōu)秀幼兒教師和幼兒教育專家打下堅實的基礎(chǔ)。在社會實踐和志愿者活動中，也幫助學(xué)生樹立了正確的價值觀和社會責(zé)任感。在多次活動中，我系團(tuán)總支與徐州市下淀敬老院、徐州市和諧敬老院、徐州牌樓培智學(xué)校、徐州金山橋開發(fā)區(qū)碧螺幼兒園結(jié)成共建單位，這四個單位成為我校青年志愿者的活動基地。

（二）促進(jìn)學(xué)生職業(yè)基本功的訓(xùn)練。我校學(xué)前教育二系的青年志愿者服務(wù)隊堅持每兩周開展一次活動，活動的主要范圍在敬老院和幼兒園，活動的主要形式是慰問、演出、打掃衛(wèi)生、教育實踐。在頻繁的志愿者活動中，學(xué)生感受到自己的專業(yè)基本功不單是以后求職、擇業(yè)的敲門磚，也是志愿者活動的“必備武器”，而且活動的開展反過來又促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)基本功的訓(xùn)練。志愿者活動和基本功的學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的作用。在與老人聯(lián)歡、與孩子聯(lián)歡的活動中，免費男幼師生往往為了做好一次演出、表演好一個節(jié)目，事先需要花費大量的時間和精力去訓(xùn)練，提高了自身的專業(yè)水平。

（三）培養(yǎng)學(xué)生各個方面的能力，使學(xué)生盡快了解社會、走入社會。在每次活動中，從活動的策劃、人員的組織到活動地點的選擇與溝通，事無巨細(xì)，都由學(xué)生獨立完成。學(xué)生在活動中鍛煉了自己的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交溝通能力，使很多原本性格內(nèi)向、靦腆的學(xué)生，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，與人交流落落大方，做事成熟穩(wěn)重、有條有理。這些志愿者活動中的積極分子，很多很快成長為班級學(xué)生干部或者是系、校學(xué)生會和團(tuán)委會的主要干部，他們承擔(dān)了很多學(xué)校檢查和管理的工作，成為學(xué)校管理不可缺少的力量。