鄭 怡/浙江省溫州市第八中學(xué)

學(xué)校一定有該做的事情，也一定有不該做、卻出于無奈在做、甚至是有人依舊做得津津有味的事情。今天，當(dāng)校長(zhǎng)和教師們一起坐下來談 “學(xué)校那些不該做的事兒”這一話題的時(shí)候，應(yīng)該先聽一聽缺席的學(xué)生是怎么說的吧！

初春三月，上海市領(lǐng)導(dǎo)收到了這樣一封七年級(jí)學(xué)生的來信：

我是本市一名七年級(jí)的學(xué)生。也許您會(huì)覺得我很可笑，可我實(shí)在沒辦法了。我的心就好像被砸的瓦罐一般，支離破碎，心好似缺了一角，人又好像在懸崖邊要掉下去了。我該怎么辦？學(xué)生們?cè)撛趺崔k？

現(xiàn)在，我對(duì)排名麻木了。它像是我養(yǎng)的一條蠢狗，它訓(xùn)練有素時(shí)我以它為榮，可它沒打狂犬疫苗時(shí)反而把我咬得遍體鱗傷。本次期末考試，在前三次大考都入圍年級(jí)前十強(qiáng)的我，因失手于數(shù)學(xué)一道七分應(yīng)用題而跌出前一百，位于第113 名這個(gè)極不吉利的數(shù)字。這只笨狗總有一天會(huì)把我咬死的！我還有臉去學(xué)校嗎？真是煎熬！

為此，我對(duì)教育提出建議：

一、堅(jiān)決反對(duì)班級(jí)以及年級(jí)排名。十個(gè)手指都有長(zhǎng)短，難道能說食指比中指無用嗎？如此下去，被排死的人會(huì)越來越多。

二、加強(qiáng)教師素質(zhì)教育。老師總覺得學(xué)生笨，而導(dǎo)致學(xué)生總覺得老師煩，這恩恩怨怨何時(shí)了？

三、盡量減輕“應(yīng)試教育”的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)只為考試，考試只為應(yīng)試，考過即忘。

四、增加社會(huì)公益項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生成為志愿者。一直泡在學(xué)習(xí)中，如同一只蟹泡在酒里，該學(xué)學(xué)社交了。

五、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我們每天學(xué)習(xí)13-15 小時(shí)，一天才24小時(shí)?，F(xiàn)如今近視眼居多，咱班39 個(gè)學(xué)生，26 個(gè)近視，67%的概率，與學(xué)習(xí)扯上了很大的關(guān)系。

六、按如今各校校規(guī)，估計(jì)培養(yǎng)出的也是一個(gè)個(gè)“機(jī)器人”，無思想，無主念，沒個(gè)性。

七、與國(guó)際強(qiáng)國(guó)接軌，學(xué)真本領(lǐng)，提高動(dòng)手能力。

現(xiàn)在學(xué)生“壓力山大”，為使成績(jī)高一分，只能捶胸頓足，伸舌頭，跺腳。教育何時(shí)能逆轉(zhuǎn)？

一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，距離完成義務(wù)教育學(xué)習(xí)只剩下最關(guān)鍵的三年，可是，他覺得自己在學(xué)校生活中“好像被砸的瓦罐”、“心好像缺了一角，人好像從懸崖邊要掉下去了”、“如同一只蟹泡在酒里”。這是我們今日教育的一個(gè)切片，拋開是否全面的問題，至少它很真實(shí)。

再回到信中的學(xué)校，那里有一只無法控制的“蠢狗”，讓孩子們?cè)诜謹(jǐn)?shù)之間，提心吊膽地過日子；老師總覺得學(xué)生笨；學(xué)習(xí)的唯一目的是考試，而學(xué)生所有的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間堪比包身工；學(xué)校教的不是真本領(lǐng)，學(xué)生沒有動(dòng)手能力，只是一個(gè)個(gè)“機(jī)器人”……這七條建議直擊要害，都是今日中國(guó)教育被社會(huì)批判的幾個(gè)“重災(zāi)地帶”。

面對(duì)這些，我們不應(yīng)該只有沉默;面對(duì)孩子“教育何時(shí)能逆轉(zhuǎn)”的質(zhì)問，我們今天必須坐下來思考，明天起身去做該做的事情。

盧梭在《愛彌兒》中說：“什么是最好的教育？最好的教育就是什么也不去做。”我想更合理的說法應(yīng)該是：最好的教育就是不要盲目地去做。

學(xué)校的“做”與“不做”，該由誰(shuí)來決定？這應(yīng)該取決于兩個(gè)問題：“學(xué)校為誰(shuí)而辦？學(xué)校的主體是誰(shuí)？”僭越學(xué)校的主體群和主要服務(wù)對(duì)象，就是盲目，這樣的教育便成了無頭蒼蠅，成了失魂的人，漫走游離……

上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)張悅穎校長(zhǎng)曾說：“學(xué)校最重要的主體是學(xué)生，辦學(xué)最不能忽略的就是人數(shù)最多的學(xué)生群體的需求和意見，校長(zhǎng)最應(yīng)該貼近的永遠(yuǎn)是學(xué)生?！庇谑?，上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)面向全體學(xué)生，做了一次 “微調(diào)查”。調(diào)查，之前許多學(xué)校從未在學(xué)生中進(jìn)行，歷來只在行政會(huì)議上進(jìn)行。調(diào)查的問題有：什么樣的老師在你眼里最了不起？你希望老師改正什么樣的小缺點(diǎn)？如果你是校長(zhǎng)，你最想做的一件事是什么？

張悅穎校長(zhǎng)記住了孩子們對(duì)于“如果你是校長(zhǎng)，最想做的一件事是什么”這一問題的回答：

如果我是校長(zhǎng)，圖書館每年購(gòu)書之前，我要去征求學(xué)生的意見，這樣可以保證買進(jìn)來的書是學(xué)生們樂意閱讀的，另外，應(yīng)當(dāng)取消圖書館借書的數(shù)量限制，想借幾本就借幾本。

如果我是校長(zhǎng)，我要改善學(xué)校食堂伙食。改善的建議是把統(tǒng)一的套餐改成自助餐，數(shù)量不用增加但品種可以自由選擇，這樣既可以減少浪費(fèi)又可以增加學(xué)生的胃口。

如果我是校長(zhǎng)，每一個(gè)星期，我會(huì)選擇一天讓學(xué)生可以穿自己喜歡的衣服，而不是天天穿校服。因?yàn)閷W(xué)生們長(zhǎng)得很快，自己買來的衣服沒有什么機(jī)會(huì)穿，有機(jī)會(huì)穿時(shí)卻穿不下了。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)給老師們建立成長(zhǎng)手冊(cè)，由學(xué)生來寫評(píng)語(yǔ)。這樣老師們就能更關(guān)注學(xué)生們的感受。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)將考試分?jǐn)?shù)制改成等級(jí)制，分為A、B、C、D 四檔。90 分以上都是A 檔。因?yàn)閷W(xué)生覺得92 分與97 分沒啥本質(zhì)的區(qū)別，但媽媽們都會(huì)因?yàn)閹追值牟町惐葋肀热ィ么蠹液軟]勁。

如果我是校長(zhǎng)，我要改革35 分鐘課時(shí)制。上課時(shí)間應(yīng)靈活多樣，不要被35分鐘框死。有的課可以上60 分鐘，比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，有的課只要上20 分鐘就夠了。這樣一來下課時(shí)間就錯(cuò)開了，上廁所就不用排隊(duì)了。

如果我是校長(zhǎng)，我要增加快樂活動(dòng)日的數(shù)量，并把廣播操改編成類似《江南STYLE》的《室外STYLE》。

……

學(xué)校該做什么，不該做什么，該由誰(shuí)來做主？我想，雖然我們?cè)谶@里高談闊論，但最終，還是要由學(xué)生說了算。