李曉虹

新媒體時代的來臨賦予了信息傳播突出的時代特征，表現(xiàn)為信息內(nèi)容豐富、信息形式多樣、信息價值多重、信息來源隱蔽、信息檢索便捷、信息真?zhèn)坞y辨等。迅猛發(fā)展的新媒體技術(shù)為人們獲取信息提供了極大的便捷，同時，新媒體作為一種有效的潛移默化的思想政治教育方式，對高校大學(xué)生的思想觀念、道德評價、政治意識、價值判斷的形成和發(fā)展有著極其重要的影響和作用。[1]因此，必須更新新媒體時代高校思想政治教育理念，充分利用新媒體的諸多優(yōu)勢，以促進高校思想政治教育動力生成。

一、新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育的優(yōu)勢分析

1.新媒體的內(nèi)涵特征。不同于報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體是以網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體、數(shù)字電視、觸摸媒體、博客、播客、維客、微博等新的媒體形態(tài)，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)以及衛(wèi)星技術(shù)等渠道，以計算機、手機、數(shù)字電視為終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)。新媒體引起人們生活方式的改變和思想觀念的變革，從根本上顛覆了人類傳統(tǒng)的生活模式，它將信息傳播技術(shù)應(yīng)用到商業(yè)、教育、管理、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域，已經(jīng)成為信息社會中最新最廣泛的信息載體，更加成為當(dāng)代高校學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。新媒體深受學(xué)生的關(guān)注和喜愛，極大地改變了學(xué)生的生活方式、思維方式和價值觀念，為當(dāng)前高校思想政治教育提供了新穎環(huán)境和良好機遇。[2]

2.新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育的特殊優(yōu)勢。新媒體作為知識傳播和信息交流的有效工具，成為高校思想政治教育工作的重要傳播載體，有著許多特殊優(yōu)勢。第一，新媒體的權(quán)威性。新媒體繼承和發(fā)揚了傳統(tǒng)媒體的優(yōu)良作風(fēng)，成為國家和政府的重要輿論宣傳陣地，是黨和國家路線、方針、政策的權(quán)威傳播者和解釋者，這是新媒體在思想政治教育工作中發(fā)揮重要作用的政治優(yōu)勢。第二，新媒體的覆蓋性。新媒體面對公眾、面向社會，具有很強的覆蓋輻射能力，各種新的媒體類型在傳播方式上各有所長、優(yōu)勢互補，不受時空限制，隨時隨地可共享信息。新媒體這一特點契合了高校學(xué)生群體的年齡、性格、生活習(xí)慣等特點，使其成為新媒體受眾群中極為重要的組成部分，這對做好高校思想政治教育工作具有不可忽視的作用。第三，新媒體的先進性。新媒體以其技術(shù)優(yōu)勢擴大了大眾傳播魅力，使得接收更便捷、選擇更多樣、信息更及時、效果更完美，富有鮮明的時代特征。大學(xué)生樂于接受和嘗試新技術(shù)帶來的先進體驗，這是新媒體做好高校思想政治教育工作無與倫比的技術(shù)優(yōu)勢。

二、新媒體時代高校思想政治教育的現(xiàn)實觀照與問題考察

1.新媒體時代高校思想政治教育的現(xiàn)狀特點。在全國多個城市關(guān)于新媒體背景下高校思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查中，得出基本相近的結(jié)論。一是高校學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀。以電腦媒體和手機媒體為主要代表的新媒體已成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不可或缺的工具；在書籍、報刊、廣播、電視、手機、電腦等多種傳播媒介中，高校學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)和手機作為首選并最喜歡的媒介載體；多個統(tǒng)計調(diào)查顯示，高校學(xué)生每日上網(wǎng)的平均時間均在2小時以上；而上網(wǎng)的目的中“娛樂”常常排在首位，以“學(xué)習(xí)”為第一目的的選擇均不足調(diào)查對象總數(shù)的一半。二是高校學(xué)生對新媒體的認知現(xiàn)狀。高校學(xué)生普遍認為新媒體應(yīng)用門檻較低，使在校學(xué)習(xí)和生活變得更加豐富和便捷，他們樂于享受新媒體應(yīng)用于他們的學(xué)習(xí)、生活之中；新媒體的平等、開放性為高校學(xué)生提供了一個自由的話語空間，為他們發(fā)表個人觀點、展示個性提供了一個自由平臺；大多數(shù)高校學(xué)生對于新媒體生產(chǎn)的信息具有一定的辨別力，但對信息的理解深度和批判能力尚待加強；1/3的高校學(xué)生意識到新媒體對其思想觀念和價值取向有較大影響。三是高校思想政治教育使用和接受新媒體的現(xiàn)狀。新媒體以其高效快捷的通訊方式被廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)、日常事務(wù)管理和思想政治教育工作中，高校學(xué)生班集體、黨團組織應(yīng)用QQ群、飛信群、博客、微博、社交網(wǎng)站等多種新媒體載體建立了特點迥異的交流空間；高校學(xué)生更多地選擇在網(wǎng)絡(luò)空間借助新媒體與思想政治教育工作者袒露心聲；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更喜歡高校思想政治教育活動采取多種方式和手段，充分利用新媒體。

2.新媒體時代高校思想政治教育的突出問題。新媒體時代高校思想政治教育的調(diào)查現(xiàn)狀反映了高校學(xué)生具備了接觸新媒體的條件和使用新媒體所應(yīng)具有的基本媒介素養(yǎng)，為我們有效利用新媒體做好高校思想政治教育提供了有利條件。但同時也看到，新媒體時代高校思想政治教育也存在著諸多問題。首先，高校思想政治教育主體媒介素養(yǎng)缺失，高校學(xué)生和思想政治教育工作者審視、批判和使用新媒體的能力均有待提升。其次，高校思想政治教育內(nèi)容不能滿足時代需求，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和普及，應(yīng)及時汲取有價值的知識信息，豐富高校思想政治教育資源和視野。[3]再次，高校思想政治教育手段相對落后，高校校園新媒體應(yīng)用仍處于將傳統(tǒng)教育方式簡單“復(fù)制”為新媒體形式，并未將新媒體時代思想政治教育新理念融入教育實踐之中，開展形式多樣、生動活潑、現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合的思想政治教育精品活動。最后，高校思想政治教育環(huán)境復(fù)雜多樣，新媒體時代使得文化多元化，多元文化沖擊著人們的傳統(tǒng)思想體系，影響著每個國家和社會的意識形態(tài)發(fā)展，高校學(xué)生所處的各種環(huán)境經(jīng)歷著不斷變革，日益復(fù)雜多樣，因此，以先進的思想、主旋律的聲音進行信息傳播，牢固主流文化、營造和諧教育環(huán)境是高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)。

三、新媒體時代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展

1.利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育主體。首先，努力提高高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)。將媒介素養(yǎng)教育寓于課堂教學(xué)、思想引導(dǎo)、實踐活動等思想政治教育工作各個層面。注重意見領(lǐng)袖的發(fā)掘和培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)絡(luò)特殊群體的作用，在信息傳播活動中樹立優(yōu)秀“學(xué)生把關(guān)人”，增強高校思想政治教育的主體性意識，提升學(xué)生的政治素質(zhì)和自律精神，增強新媒體空間自管自治能力。其次，培養(yǎng)“專家型”的思想政治教育工作者。以思想政治教育的現(xiàn)代化為先導(dǎo)，更新教育觀念，充分認識到新媒體時代為教育者帶來的緊迫感，要努力學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識，掌握傳播技巧，發(fā)揮信息優(yōu)勢，靈活運用一般傳播原理和方法，把握思想政治教育規(guī)律，巧用新媒體，增強思想政治教育的傳播效果。最后，發(fā)揮媒體融合優(yōu)勢互補的綜合效應(yīng)。熟悉和掌握各類新媒體的特點，比如IM即時通訊（QQ、MSN等）可實現(xiàn)高校思想政治教育的便捷溝通；Email的有效快捷定位可提高高校思想政治教育的針對性和準確性；SNS的公共交流平臺可實現(xiàn)高校思想政治教育主客體的平等互動；Blog的個性展示與自律可提升高校思想政治教育的自我教育養(yǎng)成；微博的即時訊息訂閱可增強高校思想政治教育的信息動態(tài)把握。尊重教育客體的主體性，綜合選擇運用多種媒體進行優(yōu)勢互補，實現(xiàn)有效互動。[4]

2.利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育途徑。首先，大力拓展高校思想政治教育理論課教育教學(xué)主渠道。努力實現(xiàn)思想政治教育理論課課堂互動，通過新媒體技術(shù)實現(xiàn)對精品課程的廣播、點播和直播，將文字、聲像等媒體元素融于一體，大力應(yīng)用在理論課教學(xué)實踐中，增強教學(xué)的吸引力和感染力，實現(xiàn)思想政治教育理論課教育教學(xué)雙向交流。其次，著力鞏固校園媒體思想政治教育新陣地。依托校園媒體建立一種為我所用的網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機制，關(guān)注學(xué)生中的焦點、難點和疑點，與學(xué)生進行良性互動，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)新媒體陣地；依托校園媒體建立一支為我所用的紅色新媒體“把關(guān)人”隊伍，由高校學(xué)生主管部門、宣傳部、輔導(dǎo)員團隊、理論課教師團隊、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、校園媒體管理員等組成，活躍在校園媒體各個板塊之間，促進形成正確的輿論導(dǎo)向。[5]最后，努力探索高校思想政治教育好抓手。打造高校學(xué)生班集體“QQ 群”、“博客群”、“飛信群”、“人人網(wǎng)公共主頁”和輔導(dǎo)員“博客群”等，創(chuàng)建有效交流溝通信息平臺，為學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會、分享生活感受感想、了解時事政治及社會熱點等交換自己的意見和觀點，使學(xué)生主動熱情地參與到思想政治教育活動中來。

3.利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育策略。首先，以高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)為中心的主體策略。注重網(wǎng)站形式，采取迎合學(xué)子“口味”的形式，精心設(shè)計教育內(nèi)容，擴大新媒體宣傳陣營，加大高校思想政治教育軟件開發(fā)力度，提升高校思想政治教育的技術(shù)先進性。其次，以網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外聯(lián)動為中心的技術(shù)策略。占領(lǐng)思想政治教育新陣地，應(yīng)不失時機地找準切入點，夯實網(wǎng)下思想政治工作基礎(chǔ)，構(gòu)筑校園網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、全員參與、全時監(jiān)控的立體交叉網(wǎng)絡(luò)。加強新媒體與傳統(tǒng)媒體的合作，利用傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢介紹校園新媒體的豐富資訊。最后，以增強可接受性為中心的內(nèi)容策略。要深入研究高校學(xué)生的心理特征和需求，有針對性地設(shè)計和選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞剑詽M足學(xué)生身心成長的需要，在內(nèi)容上要注重針對性和靈活性、生動性和藝術(shù)性、真實性和服務(wù)性、層次性和時效性、一致性和連貫性，提高高校思想政治教育的效果。

[1]王學(xué)儉，劉強,新媒體與高校思想政治教育[M].北京：人民出版社，2012:9-10.

[2]汪頔.新媒體對“90后”大學(xué)生思想政治教育的新挑戰(zhàn)[J].思想教育研究，2010，(1):71-74.

[3]鄭元景.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011，(11):107-109.

[4]王葉紅.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的方式介入與創(chuàng)新[J].中國報業(yè)，2012，(7):269-270.

[5]汪馨蘭.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，(1):70-71.