趙鑒軍

高校團(tuán)學(xué)干部是學(xué)生管理工作中一支重要力量，團(tuán)學(xué)組織作為鏈接學(xué)校與學(xué)生的紐帶，學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁，在高校的學(xué)生管理工作中起著不可或缺的重要作用，集中體現(xiàn)著廣大學(xué)生的思想狀況和精神面貌。一所高校的團(tuán)學(xué)組織工作開展得好壞是這所高校學(xué)生精神風(fēng)貌直觀的反映和體現(xiàn)。團(tuán)學(xué)組織在為學(xué)生服務(wù)和維護(hù)學(xué)生權(quán)益方面扮演著重要角色，對于學(xué)生思想覺悟的提高和學(xué)校良好風(fēng)氣建設(shè)具有積極的推動作用，對于學(xué)生管理工作的規(guī)范有序有著極大的促進(jìn)作用。如何有效發(fā)揮高校團(tuán)學(xué)組織在學(xué)生管理工作中的積極作用是值得高校和學(xué)生管理工作者不斷思考和探索的重要課題。

一、高校學(xué)生管理任務(wù)的艱巨性

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地。高素質(zhì)人才不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，更要具備較高的綜合素質(zhì)。青年學(xué)生要想不斷提升自身綜合素質(zhì)，既要注重文化知識的學(xué)習(xí)，也要注重思想品德的錘煉；既要注重學(xué)習(xí)能力的提高，也要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；既要注重身體素質(zhì)的發(fā)展，也要注重心理的健康，努力實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生管理工作作為高校管理系統(tǒng)的重要組成部分之一，其發(fā)展得好壞優(yōu)劣直接影響到高校的整體教育質(zhì)量，對整個高校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化、思想多元化、高校發(fā)展規(guī)模擴(kuò)大、獨(dú)生子女增加、學(xué)生管理工作者與學(xué)生人數(shù)比逐年拉大，大學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀受到一定程度的沖擊，大學(xué)生思想的獨(dú)立性、選擇性、差異性日益增強(qiáng)，同時，由于構(gòu)成大學(xué)生群體的家庭背景多樣、社會層次不一，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，仍然以過去的老標(biāo)準(zhǔn)來衡量當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐，單一的管理模式和傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作的理念、制度很難適應(yīng)新形勢的要求。因此，如何更好地做好高校學(xué)生管理工作，是每所高校需要重新思考的重要問題。

同時，網(wǎng)絡(luò)的普及對學(xué)生管理工作也提出了新挑戰(zhàn)。信息化迅速的發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)絡(luò)在豐富大學(xué)生課余生活的同時也帶來許多問題，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，使網(wǎng)絡(luò)成為有害信息的滋生地和傳播地，污染了學(xué)生的思想教育環(huán)境，損害了他們的身心健康。大學(xué)期間，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成期，很容易被外界不健康、低俗的東西所影響，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)使得大學(xué)生比較容易受到侵蝕和侵害。這加大了高校學(xué)生教育與管理的難度。

再次，當(dāng)代大學(xué)生自身心理問題不可忽視。大學(xué)生是一個個性較強(qiáng)的群體，也是矛盾的集合體，他們承載了較高的社會及家庭的期望，一方面希望通過自己的努力為社會做出一定貢獻(xiàn)，迫切地希望自己能夠得到社會、學(xué)校、家庭的認(rèn)可，其自我成才欲望非常強(qiáng)烈。另一方面，由于他們心理尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)匱乏，適應(yīng)能力較弱，理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾與落差造成了大學(xué)生產(chǎn)生拜金主義或逃避現(xiàn)實(shí)等問題，在這樣的時代背景下，高校學(xué)生管理工作面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、團(tuán)學(xué)組織在高校學(xué)生管理工作中的重要性

高校團(tuán)學(xué)組織的宗旨是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策以及學(xué)校的相關(guān)要求，對全校同學(xué)進(jìn)行愛國主義和集體主義的宣傳教育，為廣大師生服務(wù)，參與學(xué)校的民主管理，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，豐富校園的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是高校思想政治工作的得力助手。高校團(tuán)學(xué)組織是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和團(tuán)委的指導(dǎo)下組成的學(xué)生組織，它以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為行動指南，利用自己的平臺，宣傳國家的大政方針，及時準(zhǔn)確地將黨的期望和要求傳遞到同學(xué)中去，并且?guī)油瑢W(xué)們積極貫徹執(zhí)行和參與；以正確的輿論引導(dǎo)和帶動同學(xué)們，將愛國主義和集體主義教育貫徹到團(tuán)學(xué)的整個工作當(dāng)中。通過團(tuán)學(xué)組織的宣傳和引導(dǎo)，同學(xué)們可以加深對國情、民族和學(xué)校的認(rèn)識，增強(qiáng)對祖國、民族和學(xué)校的熱愛，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，認(rèn)清自己的歷史使命，使自己主動學(xué)習(xí)，努力成才，為中國特色的社會主義建設(shè)做好準(zhǔn)備。

團(tuán)學(xué)組織作為高校和學(xué)生之間的橋梁與紐帶，參與學(xué)校的日常管理，對上級和學(xué)校的宣傳教育要求上傳下達(dá)，在高校與學(xué)生之間的信息溝通和任務(wù)落實(shí)方面起到無可替代的重要作用。而且，團(tuán)學(xué)組織成員來自廣大學(xué)生，他們能夠從學(xué)生的角度考慮問題，針對學(xué)校的學(xué)生管理提出意見及建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師可以就其意見和建議做出反饋，對學(xué)生管理工作起到積極的推動作用。與此同時，他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，以基層管理基層會更直接、更有效，可以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)，保障學(xué)校工作的正常運(yùn)行。在應(yīng)對突發(fā)事件方面，團(tuán)學(xué)組織反應(yīng)速度快，執(zhí)行力度強(qiáng)，能夠及時有效地進(jìn)行處理，是高校學(xué)生管理工作的得力助手。

高校是社會的一個縮影，面對社會、學(xué)校、家庭還有學(xué)業(yè)、人際、情感、就業(yè)等多方面的壓力，學(xué)生通過參與團(tuán)學(xué)組織開展的各項(xiàng)活動，還可以在應(yīng)對社會上的各種壓力和正確處理人際關(guān)系方面得到歷練，完善自身人格。團(tuán)學(xué)組織能夠密切圍繞學(xué)校的中心工作，積極開展豐富多彩的校園文化生活及社會實(shí)踐活動，全面鍛煉和培養(yǎng)同學(xué)們的能力和素質(zhì)，使同學(xué)們成為適應(yīng)社會主義建設(shè)所需的合格人才。參與高校團(tuán)學(xué)組織工作和活動的同學(xué)通過在團(tuán)學(xué)組織的鍛煉，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)成員之間溝通協(xié)作的能力、妥善處理人際關(guān)系的能力，提高自己的學(xué)習(xí)能力及抗挫能力。

三、如何有效發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在學(xué)生管理工作中的作用

第一，高度重視并全力支持團(tuán)學(xué)組織的工作。作為學(xué)校，要充分認(rèn)識團(tuán)學(xué)組織的重要性，對團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展，要全力支持并大力扶持。由學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)或指派組織能力強(qiáng)、思想覺悟高、愛好廣泛的專任老師指導(dǎo)，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的力量，確定并突出團(tuán)學(xué)組織在學(xué)校工作中的重要地位，只有這樣才能讓團(tuán)學(xué)組織的作用有效發(fā)揮出來。首先，把握并引導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織沿著正確的方向發(fā)展。必須支持和引導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織依據(jù)國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度開展活動，要通過思想政治工作進(jìn)團(tuán)學(xué)組織、黨團(tuán)組織抓團(tuán)學(xué)組織等措施，加強(qiáng)對團(tuán)學(xué)組織的掌控，特別是要引導(dǎo)他們堅(jiān)持正確的政治立場和政治方向，注重政治理論、文學(xué)藝術(shù)、體育健身、社會服務(wù)等各類團(tuán)學(xué)組織功能的協(xié)調(diào)發(fā)展。細(xì)心觀察，深入調(diào)研，認(rèn)真分析各種團(tuán)學(xué)組織的活動類型、特征及其積極效應(yīng)和可能潛在的不利因素，為全面有效的教育引導(dǎo)打好基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)對團(tuán)學(xué)組織活動的領(lǐng)導(dǎo)和指引。既要嚴(yán)格把關(guān)，把握方向，又不能控制得太死，要相信學(xué)生，為學(xué)生提供充分的選擇自由和施展才能的空間。在指導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織開展活動方面，要堅(jiān)持“宏觀控制，微觀搞活”的原則，既把握全局和方向，又要保護(hù)學(xué)生的積極性，鼓勵他們大膽地開展工作，充分發(fā)揮其聰明才智，開展豐富多彩、健康向上的各類活動，并為其提供必要的服務(wù)保障和方法指導(dǎo)，保駕護(hù)航。

第二，建立科學(xué)有序的運(yùn)行機(jī)制?？茖W(xué)有序的運(yùn)行機(jī)制、健全完備的規(guī)章制度，是團(tuán)學(xué)組織良性運(yùn)作的根本。只有機(jī)構(gòu)健全、組織完備、功能全面，才能確保團(tuán)學(xué)組織有序有效地開展各類活動。為此，要加強(qiáng)對團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)和管理，加大對團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)投入，建立健全團(tuán)學(xué)組織的機(jī)構(gòu)和部門，提供活動的必要經(jīng)費(fèi)，完善開展活動的必要設(shè)施，積極支持學(xué)生開展活動，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織按照章程，獨(dú)立自主地開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化娛樂、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、體育競技等活動。團(tuán)學(xué)組織面向全校學(xué)生，各班班委是團(tuán)學(xué)組織的基層組織，團(tuán)學(xué)組織的工作涉及學(xué)生的方方面面。要明確團(tuán)學(xué)組織內(nèi)部各部門的工作職責(zé)，建立完善的規(guī)章制度，形成分工明確、權(quán)責(zé)清晰、分級管理、司職鮮明的有序運(yùn)行體系。要搞好團(tuán)學(xué)組織各部門之間的協(xié)調(diào)、各成員之間的配合工作，形成上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，心往一處想，勁往一處使的良好局面。要深入研究團(tuán)學(xué)組織發(fā)展的規(guī)律，從團(tuán)學(xué)組織的構(gòu)成、管理、活動的開展策劃等方面入手，對團(tuán)學(xué)組織做實(shí)際調(diào)查和研究，探索將團(tuán)學(xué)組織活動與第一課堂教育相結(jié)合的機(jī)制，真正把團(tuán)學(xué)組織建設(shè)成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。

第三，做好團(tuán)學(xué)組織干部的選拔培養(yǎng)工作。團(tuán)學(xué)組織作用發(fā)揮的如何，關(guān)鍵取決于團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)人的素質(zhì)和能力。正所謂千軍易得，一將難求。得力能干的團(tuán)學(xué)干部是團(tuán)學(xué)組織成功開展活動的保證。因此，要重視選拔培養(yǎng)團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)人，要選拔那些思想好、作風(fēng)正、素質(zhì)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)人。在平時的工作中對團(tuán)學(xué)組織成員多留意、多觀察、多了解、多歷練，通過團(tuán)學(xué)組織成員在工作中的表現(xiàn)判斷其大局觀念、領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力、協(xié)調(diào)能力、基本素質(zhì)等是否符合團(tuán)學(xué)組織負(fù)責(zé)人所具備的條件，從而選拔出真正得心應(yīng)手的團(tuán)學(xué)組織干部。同時，還要加強(qiáng)對團(tuán)學(xué)組織骨干成員的思想理論教育和管理能力培訓(xùn)，在日常工作中積極營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、功底硬的團(tuán)學(xué)組織隊(duì)伍。

第四，搭建團(tuán)學(xué)組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的平臺。團(tuán)學(xué)組織工作的基本任務(wù)是團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，遵循和貫徹黨的教育方針，倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育，開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)同學(xué)成為熱愛祖國、適應(yīng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)要求的合格人才。要讓團(tuán)學(xué)組織成員明確，團(tuán)學(xué)組織是全體學(xué)生的組織，不能只靠團(tuán)學(xué)組織成員唱獨(dú)角戲，要把廣大學(xué)生動員并組織起來，自覺配合并主動投入各項(xiàng)活動，使得團(tuán)學(xué)組織成為一個真正群眾性的組織，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)、自我完善、自我提高提供堅(jiān)實(shí)的平臺，成為廣大學(xué)生施展才能、展示才華的廣闊舞臺。要把學(xué)生自我教育與老師指導(dǎo)結(jié)合起來。老師的指導(dǎo)可以更好地把握團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展方向，提高活動的質(zhì)量和水平，增強(qiáng)其有效性和影響力，使團(tuán)學(xué)組織成為思想政治教育的重要基地和大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺。

總之，高校在開展大學(xué)生素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到團(tuán)學(xué)組織與大學(xué)生素質(zhì)教育之間的密切關(guān)系，充分發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用，積極引導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織開展活動，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織在活動中的服務(wù)意識，樹立高度的責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感，具有全心全意為學(xué)生服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，為學(xué)生搭建好自我教育、自我管理、自我服務(wù)的堅(jiān)實(shí)平臺，才能利用好團(tuán)學(xué)組織這個陣地，更好地發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在學(xué)生管理中的積極作用。