王亞瓊

(太原警官職業(yè)學院，山西太原030012)

傳媒，就是人們所熟知的“大眾傳媒”，它是指職業(yè)傳播者和傳播機構(gòu)，以社會上一般大眾為對象，用以傳遞特定信息的物質(zhì)實體。傳媒作為一種文化形式，它對社會(包括對犯罪)的影響作用是不能低估的。傳媒在加速世界經(jīng)濟、政治、文化一體化進程的同時，也給社會帶來了很多負面的影響，在信息泛濫、虛假信息、污穢信息等已成為公害的今天，傳媒不僅可能成為違法犯罪分子利用的工具，其營造的某種氛圍亦可誘發(fā)犯罪。

一、傳媒的低俗傾向直接影響人對事物的認知，激發(fā)犯罪情感，刺激犯罪欲望

當前，媒體競爭處于“戰(zhàn)國時代”，群雄紛爭。部分媒體迫于競爭的壓力，將經(jīng)濟效益視為第一目標，往往置職業(yè)規(guī)范于不顧，而一味滿足部分受眾的獵奇心理與庸俗趣味，熱衷于追逐新奇刺激的負面新聞，沒有注意正面導(dǎo)向。有學者多次對兩家地方電視臺播放的電視劇作了為期兩個月的考察，第一次發(fā)現(xiàn)含暴力、血腥內(nèi)容的占播放電視劇的56.4%，第二次發(fā)現(xiàn)這一比例上升到65.3%。在被稱為是“第四媒體”的網(wǎng)絡(luò)世界，據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術(shù)性信息中，47%與色情有關(guān)。有關(guān)部門對某監(jiān)獄青少年性犯罪的影響因素做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)黃色書刊雜志歌曲、不健康影視作品與光盤錄像帶因素在導(dǎo)致青少年性罪錯方面各占36%和23%，這表明低俗內(nèi)容會對受眾，尤其是尚在塑造中的未成年人產(chǎn)生不良影響，是其實施犯罪行為的重要誘因。

目前，社會處于轉(zhuǎn)型期，少數(shù)媒體對貧富差距、階層分化等矛盾渲染和夸大，對某些情緒化的，甚至是極端的傾向，沒有較好的引導(dǎo)和規(guī)勸，將一些群體的不幸歸結(jié)為另外一些群體的成功，沒有注意去彌合各群體間的分化和對立，從而引發(fā)出一些社會成員的反社會情緒，簡言之，就是會導(dǎo)致犯罪人對現(xiàn)行的社會制度和價值準則持一種自覺的對抗或敵視的態(tài)度。這里的態(tài)度就是我們所說的犯罪情感。大量的心理學實驗證明，情感的產(chǎn)生是由于周圍的刺激物對人們發(fā)生信號作用，具有一定的意義而引起的。據(jù)此，我們認為傳媒及其傳播的有害信息作為一種外在于人的刺激物，在阻止人的某種需要的實現(xiàn)之時，就可能導(dǎo)致某種犯罪情感的產(chǎn)生。

二、傳媒傳播的有害信息，對犯罪人有不良的暗示作用

傳媒對惡性案件的報道，在一定程度上給犯罪人造成了“社會暗示”?！吧鐣凳尽本褪悄撤N行為的雙關(guān)意義。比如傳媒報道某起汽車爆炸案，在客觀報道的同時，可能也使某個潛在的想制造爆炸的人從中受到啟示，這就是社會暗示。傳媒報道新聞講求的是客觀、公正、快速，但也應(yīng)具有責任感，遵循一定的限度，包括要不要報道以及應(yīng)該報道到什么程度。因為人們通常都善于捕捉對自己有意義的信息，正所謂“言者無心，聽者有意”，一些傳媒或許于不經(jīng)意間便傳遞了具有犯罪價值的信息，使得這些信息對某些受眾來講便具有了犯罪的潛在意義，從而對某些犯罪的發(fā)生起到了重要的提示作用。

中國人民公安大學犯罪心理學教授李玫瑾親身經(jīng)歷的一件事讓我們對傳媒的雙面性作用有了進一步的認識。2006年5月份，李教授去山西陽泉“會見”一名罪犯以掌握第一手的研究資料，該罪犯是以殘忍的手段傷害婦女，案件歷經(jīng)14年后才偵破。李教授與他談作案動機以及心理等，期間，一個情節(jié)讓教授很吃驚，這名罪犯說近年來他在家?guī)缀醪豢雌渌襟w，只看某頻道，但是他不讓女兒看電視。最后，作為一個建議，他對李教授說，其實好多東西不適合在電視上播。一個罪犯的觀點，使李教授對傳媒的社會暗示性有了進一步的看法。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。誰是內(nèi)行?一是公安民警，二是犯罪分子。很多先進的偵查手段，電視上全部播放出來了，在滿足了大眾好奇心的同時，犯罪分子的反偵查能力也越來越強。實際上，現(xiàn)在公安民警的偵查手段，幾乎沒有非?！毤摇幢还_過的了。”

2004年，浙江一起殺人碎尸案告破，犯罪嫌疑人已逃亡了4年。被抓獲時，該犯罪嫌疑人身邊除了三四件衣物外，還發(fā)現(xiàn)了兩大塑料袋的光盤，全是電視臺法制欄目的破案節(jié)目以及一些破案題材的影視劇。同樣的，《開封“9·18”盜竊珍貴文物案偵破紀實》的電視片播放沒多久，某地便發(fā)生了一起盜竊珍貴文物案，現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn)行為人作案手法竟同開封“9·18”珍貴文物失竊案驚人相似，公安機關(guān)歷盡千辛萬苦抓到犯罪嫌疑人，在訊問中獲得的情況令辦案人員非常吃驚:犯罪嫌疑人在犯罪中所運用的方法竟都是從該電視片中“搬”來的。由此可見，傳媒或許并無意傳遞犯罪信息，但他們對犯罪人作案過程過于詳細的描述、報道，確實對那些有強烈犯罪意念而正苦于找不到實施犯罪的具體方法和技巧的人提供了“指導(dǎo)”。顯然，傳媒的這種啟示誘導(dǎo)作用是消極的，應(yīng)當盡可能避免。

三、傳媒展現(xiàn)的犯罪模式可能成為犯罪人仿效的范例，從而導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生

產(chǎn)生于20世紀60年代的“犯罪社會學習論”認為人并不是生而具有侵犯性的，侵犯反應(yīng)是學習得來的，即“犯罪行為是可以被學習的”。傳媒大大縮小了人與人之間的距離，并把各式各樣的模式超時空地展現(xiàn)于受眾面前，而受眾具有主觀能動性，對媒介塑造的榜樣有學習和模仿的可能，可以輕易習得相同乃至類似的行為模式。所以，傳媒在傳播信息時有意無意間為受眾提供的新奇的犯罪方式，都可能引起潛在受眾對犯罪行為的效仿，從而引起犯罪的發(fā)生與傳播。

2006年短短幾個月之內(nèi)，國內(nèi)連續(xù)發(fā)生了幾起滅門案。探究其因素，我們認為傳媒的大肆報道肯定負有一定的責任，電臺電視臺、報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)，鋪天蓋地的“滅門”報道，犯罪分子看到后刺激了他們的感官，當犯罪分子準備舉起屠刀的時候，傳媒的報道是否也會在其腦中閃現(xiàn)?以下的事實對這個假設(shè)給出了有力的回答。早在2004年8月4日，北京大學第一醫(yī)院幼兒園發(fā)生了一件駭人聽聞的慘案，15名兒童和3名教師被該園門衛(wèi)持菜刀砍傷。隨后，眾多媒體在第一時間爭先恐后地進行了報道，不幸的是，傳媒的大量報道在引起公眾關(guān)注的同時，也吸引了不法分子的目光。事隔僅僅幾日，先后又在河北、江蘇、山東等地接連發(fā)生了數(shù)起歹徒持刀對幼兒行兇的類似案件，縱觀這幾起案件，行兇者的作案動機雖各不相同，但卻毫無例外地選擇手無縛雞之力的孩童作為侵害目標，誠然，幼兒園、學校存在一定的防范漏洞，然而，又是誰將這種犯罪契機、犯罪模式暴露給接踵而至的兇犯?一個不爭的事實是，傳媒不僅傳播了新聞消息，同時也展現(xiàn)了犯罪手法，對潛在的危險分子進行了教化，最初展現(xiàn)的犯罪模式也成為了他們隨后效仿的范例。正如曾任《基督教科學箴言報》主筆的阿特所言:“報紙在某一城市里，若系統(tǒng)地刊載罪惡的新聞，其結(jié)果，在這個城市里發(fā)生與報紙所刊的罪惡新聞，日漸增多。”

綜上所述，盡管我們不能把犯罪發(fā)生的原因完全歸責于傳媒，但我們必須承認傳媒與犯罪之間不無關(guān)聯(lián)。因此，傳媒對犯罪的消極作用我們必須引起足夠重視，及時預(yù)警。

［1］杜伯雄.傳媒與犯罪［M］.北京:中國檢察出版社，2005.

［2］莫洪憲主編.犯罪學概論［M］.北京:中國檢察出版社，2003.