狴月

有人說(shuō)，在不久的將來(lái)，人類的許多主題概念會(huì)發(fā)生全方位的大顛覆，人類會(huì)從零的起點(diǎn)上重新認(rèn)識(shí)存在，然后認(rèn)識(shí)自己。

這是必然的。

就在前不久，一個(gè)剛6歲的小女孩，在入學(xué)的第一天，問(wèn)了老師這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，人的眼睛位置正確嗎？”

老師沒(méi)聽(tīng)懂，只是驚奇地傻笑。

小女孩只好問(wèn)得直白一點(diǎn)：“我是問(wèn)，人的眼睛如果長(zhǎng)在頭頂，是不是更正常一些？”

老師這回好像是聽(tīng)明白了，大笑起來(lái)。

老師笑得理直氣壯，其他孩子也都笑個(gè)不停，老師對(duì)這樣的問(wèn)題似乎根本不需要思考就能理直氣壯地當(dāng)“老師”，許多被人類固定下來(lái)了的所謂“知識(shí)”是不會(huì)改變的，許多常識(shí)問(wèn)題是再也無(wú)需思考就可常掛在嘴邊的，人類的進(jìn)化是神奇而精確的，眼睛長(zhǎng)在臉的上方，那是無(wú)比精確的，這是連問(wèn)都不需要問(wèn)的永恒真理，大人不會(huì)問(wèn)，小孩子也不會(huì)問(wèn)，如今竟然由這個(gè)小女孩問(wèn)了出來(lái)。

老師笑罷就以大人的姿態(tài)，摸著小女孩的頭笑說(shuō)：“眼睛當(dāng)然要長(zhǎng)在前面啦，不能長(zhǎng)在上面，長(zhǎng)在上面怎么走路??？哈哈……”

真是這樣的嗎？

那個(gè)小女孩也笑了笑，直接走出教室，回家了。她覺(jué)得在這樣的學(xué)校上學(xué)是對(duì)生命的一種浪費(fèi)。

小女孩將在學(xué)校的遭遇說(shuō)給了爸媽，爸媽就給她換學(xué)校，一連換了5所學(xué)校，終于有一位老師有了不同反應(yīng)，這位老師是這樣回答的：“只對(duì)人本身是正常的?！?/p>

6歲的小女孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“老師，謝謝！”

沒(méi)人理會(huì)這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)6歲的小女孩，一個(gè)真正有思想的小女孩，想找一個(gè)適合自己的學(xué)校、理解自己的老師，是極其困難的！

因?yàn)?，人類的一切早就在錯(cuò)誤概念的慣性中同化了，幾乎是無(wú)可救藥的。

那小女孩的爸爸是哲學(xué)家，媽媽是物理學(xué)家。

這對(duì)夫妻對(duì)每一位嘲笑女兒的老師都贈(zèng)了一封信，信的主要內(nèi)容是：“親愛(ài)的老師，你錯(cuò)了，人的眼睛長(zhǎng)在頭頂才是最接近正常的！”

道理非常簡(jiǎn)單。6歲孩子都明白的道理，能不簡(jiǎn)單嗎？

然而，這樣簡(jiǎn)單的道理卻沒(méi)一個(gè)人明白，包括6歲孩子那對(duì)高知分子的爸媽。

6歲孩子的爸媽也是在孩子的提醒下才忽然明白過(guò)來(lái)的，這之前也只是隱約覺(jué)出人類有許多概念不大對(duì)勁，在孩子提醒之后，才恍然大悟！

那天，6歲的孩子就是這樣對(duì)爸媽說(shuō)的：“人的眼睛應(yīng)該長(zhǎng)在頭頂！”

爸媽一愣之后有了深思，深思之后才走出了大半生的概念誤區(qū)。因?yàn)?，孩子的領(lǐng)悟也不過(guò)是在爸媽講解的許多人類知識(shí)中產(chǎn)生的，爸媽從小給她講哲學(xué)、講物理、講地球、講人類……這些知識(shí)綜合起來(lái)就會(huì)產(chǎn)生“人的眼睛應(yīng)該長(zhǎng)在頭頂”這樣的真理，但貌似一切都懂的爸媽卻產(chǎn)生不了！

6 歲的她是這樣想的：

緣于地球的吸引力人才不會(huì)掉到空中去；

那么，人類的“上”這個(gè)概念就只是局限于人，而絕非存在的真理；人們?nèi)家詾殡x開(kāi)腳的那個(gè)方向就是“上”，但如果站到人類之外去看，這“上”完全可以是“下”或任何一個(gè)有關(guān)方向的定位詞；

“上”這個(gè)概念有誤，那么上、下、前、后……這些概念還靠得住嗎？

比如“前”這個(gè)概念，只是緣于人腳的形狀有一個(gè)定向性，長(zhǎng)著一個(gè)非常怪異的“腳尖”，腳尖延伸的方向就是“前”，但如果不停地走、永遠(yuǎn)地走，人就只能在一個(gè)圓周上重復(fù)，與地表永遠(yuǎn)平行的一種重復(fù)——哪有什么“前”？沒(méi)有“前”，哪有什么“后”？

前后的概念都錯(cuò)了，眼睛的位置能正確嗎？

眼睛長(zhǎng)在所謂的“前”面，只是因?yàn)槿说男凶呤怯赡_尖定向的，但這種定向絕非真理，如果有一種外星人長(zhǎng)的不是這樣的腳，是旋轉(zhuǎn)運(yùn)行沒(méi)有方向的那種腳，眼睛該長(zhǎng)在哪里？

真正的問(wèn)題是：有定向和無(wú)定向，哪個(gè)才是真理？

這個(gè)就更簡(jiǎn)單了：宇宙整體是旋轉(zhuǎn)的，每個(gè)星系是旋轉(zhuǎn)的，每個(gè)星球也是旋轉(zhuǎn)的，這種宏觀大存在是無(wú)數(shù)種旋轉(zhuǎn)組成的旋轉(zhuǎn)連環(huán)體，相互之間根本就不存在什么“定向”問(wèn)題，也就是說(shuō)，根本就沒(méi)有上下前后左右之分，只不過(guò)是瞬息萬(wàn)變的旋轉(zhuǎn)對(duì)旋轉(zhuǎn)。

那么，宇宙是真理，還是人類是真理？

如果宇宙是真理，那么，人的眼睛長(zhǎng)到頭頂——擺脫那些人為的局限進(jìn)入宏觀的真理，是不是更正確一些或者說(shuō)更正常一些？

這絕非無(wú)謂的牛角。如果把局限中的許多無(wú)奈定為“知識(shí)”，就大錯(cuò)特錯(cuò)了，誰(shuí)敢說(shuō)——人類的許多失誤乃至滅頂之災(zāi)不是局限中的所謂“知識(shí)”造成的？爭(zhēng)“前”爭(zhēng)“上”，就是眼睛的定向局限和慣性中的太多盲區(qū)造成的，上下五千年，從皇帝到平民，沒(méi)一個(gè)人真正能超越局限而看全禍福，人類始終沒(méi)走出災(zāi)難反復(fù)的大圓環(huán)，何為上何為下何為前何為后，人類至今一無(wú)所知！

那個(gè)6歲的小女孩現(xiàn)在正在研究真正的“外星人”的存在與否。初步認(rèn)定：肯定存在著，也一直存在著，只是人類根本無(wú)法感知，這種存在也不能叫“外星人”，只能叫“宇宙空間生靈”，這種生靈在人類的一切知識(shí)之外，沒(méi)有里外上下前后左右大小多少輕重軟硬這些局限性差異即錯(cuò)誤概念，最接近宇宙本身的真理：旋轉(zhuǎn)的球體和旋轉(zhuǎn)的眼睛！

總之，人類可以無(wú)知，但不可以自以為是！