“景山-東華門學(xué)區(qū)”是一個百年老校匯聚的地方，歷經(jīng)百年滄桑，這些老校既傳承了中國的古老文化，為國家不同時期的發(fā)展培育了大量優(yōu)秀人才，又在傳承中不斷創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化服務(wù)于新時期人才的培養(yǎng)。

為滿足新時期人才發(fā)展的需求，“景山-東華門學(xué)區(qū)”各學(xué)校一直在不斷探索新型人才培養(yǎng)模式。

作為北京市第一所純高中校，北京市第六十五中學(xué)進一步開發(fā)出反映學(xué)校特色的校本課程，如《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國結(jié)》、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——剪紙》、《生命中的綠色》、《對聯(lián)賞析》、《茶文化與修養(yǎng)》、《世界遺產(chǎn)教育——故宮雙語導(dǎo)游》、《世界遺產(chǎn)教育——故宮實踐活動》等。學(xué)校把可持續(xù)發(fā)展教育和世界遺產(chǎn)教育有機結(jié)合起來，開展了以“我身邊的歷史——六十五中校園周邊文化遺產(chǎn)探究”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動。

北京市第二十五中學(xué)原名為育英學(xué)校，創(chuàng)辦于1864年。學(xué)校利用豐富的校友資源和社會專家名流資源，開設(shè)了既面向二十五中師生，也面向社區(qū)群眾的高端、開放、公益性講壇。作為該校66屆校友，著名相聲表演藝術(shù)家姜昆進行了首場講座。他鼓勵同學(xué)們在學(xué)生時代儲備更多的知識，為今后走向成功打下基礎(chǔ)。

北京市第一六六中學(xué)也是始創(chuàng)于1864年，前身為蜚聲海內(nèi)外的“貝滿女中”。著名文學(xué)家冰心女士是學(xué)校的知名校友，為了將她的文學(xué)精神不斷發(fā)揚，學(xué)校開展了以冰心文學(xué)社、冰心文學(xué)班、冰心記者團為龍頭的文學(xué)素養(yǎng)教育。

北京市第三幼兒園地處中山公園內(nèi)。在多年的發(fā)展中，該園充分利用中山公園內(nèi)豐富的自然、人文和社會環(huán)境等教育資源的優(yōu)勢，確立了園本研究、培訓(xùn)、課程建構(gòu)一體化的教研思路。

北京市東城區(qū)東華門幼兒園深化語言教育研究，以特色推動園所可持續(xù)發(fā)展，在幼兒口語發(fā)展規(guī)律、家園共育、幼兒社會性發(fā)展、良好語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面進行了研究和探索。

■學(xué)區(qū)故事：馬路邊的“開學(xué)典禮”

如何讓教育真正做到深入人心？北京市東城區(qū)織染局小學(xué)用一場特殊的開學(xué)典禮為所有人做了最好的詮釋。沒有繁雜的程序、沒有枯燥的講話，一場別開生面的開學(xué)典禮就在馬路邊上悄悄展開了——學(xué)生化身環(huán)保宣傳員，在公園、公交車站宣傳廢物回收和綠色出行。在皇城根遺址公園，三、四年級的學(xué)生在滿是爆竹皮的公園里倡導(dǎo)，要是每家能少放一點爆竹，現(xiàn)在的霧霾天氣或許會好些；在寬街路口東公交車站，五、六年級的學(xué)生面對陌生路人遞上綠色出行的宣傳貼紙，希望叔叔阿姨能少開私家車，多乘坐公共交通。

這樣的開學(xué)典禮“好玩、有意思”，孩子們?nèi)杠S不已。多少年后，當他們長大成人，可能記不清當年教室里的“思想政治教育”，可能記不住課本上的大小道理，但這次馬路邊的“開學(xué)典禮”，已經(jīng)深深刻進了他們的腦海里。