張永顥
歷年的高考試題對(duì)等值線相關(guān)知識(shí)的考查較多,而同學(xué)們?cè)诮獯祟愵}時(shí)失誤較高。平時(shí)往往都是練的多,總結(jié)得少,沒有形成系統(tǒng)的方法。這里想通過一些簡(jiǎn)單的歸納,以一幅等高線圖(圖1)的形式把等值線圖判斷的共性規(guī)律呈現(xiàn)出來。
考試·教研版2013年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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