陳政強 杜文婧 劉 芳（河西學院信息技術(shù)與傳媒學院 甘肅張掖 734000）

一、緒論

新媒體是指在計算機信息處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)上出現(xiàn)和發(fā)展的媒體形態(tài)，具體主要包括網(wǎng)絡(luò)媒體和手機媒體，如手機、微博等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體已經(jīng)對傳統(tǒng)媒體形成了挑戰(zhàn)，對社會產(chǎn)生了巨大的影響。而作為新媒體的主要受眾，大學生受新媒體的影響更是不容忽視。鑒于此，我們成立五人課題研究小組，通過大學生的視角，以河西學院大學生為研究對象，以傳播學的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過實地采訪和大量的調(diào)查問卷，以分析新媒體對河西學院大學生產(chǎn)生的影響，并希望通過此調(diào)查研究能看到新媒體對整個年輕人群體的影響。通過對調(diào)查問卷和采訪結(jié)果的細致分析，我們發(fā)現(xiàn)，新媒體是一把雙刃劍，在對大學生的學習活動、思想意識、人際交往和休閑娛樂方面形成積極影響的同時，也對大學生造成一系列負面影響，比如懶于思考、忽視現(xiàn)實生活中的情感交流等。因此，必須加強大學生的媒介素養(yǎng)，同時凈化媒介環(huán)境，以減少新媒體的負面影響。

二、新媒體對大學生的積極影響

（一）新媒體上海量的信息資源給大學生很大的選擇空間

新媒體能夠在很大的程度上滿足大學生在學習中對信息的巨大需求。調(diào)查顯示，我校學生使用的新媒體類型及所占比例分別是：微博60.78%，手機99.63%，網(wǎng)絡(luò)55.81%，MSN2.26%（見表1）。有57.54 %的學生通過新媒體獲取信息。一方面，網(wǎng)絡(luò)、手機、微博、QQ等多元化的信息獲取渠道給了大學生選擇信息的方便。另一方面，新媒體支持視頻、音頻、圖片、文本等多種格式的信息，如此豐富的信息給大學生的學習生活帶來了不少便利，同時很多新思想、新思潮在網(wǎng)絡(luò)上，尤其在微博上傳播，它開闊了大學生的視野，思考問題的廣度和深度，在偏居西北的河西學院，信息比較閉塞，新媒體有利于大學生及時了解社會動態(tài)。

表1 河西學院學生使用新媒體類型所占比列分布表

（二）新媒體傳遞信息迅速、及時，給日常人際交往帶來很大方便

新媒體一對多，多對一的傳播和交流方式對人際交往帶來很大便利。大學生個性張揚、樂于表現(xiàn)自我、自我意識強、思想開放獨立，這與新媒體的“平等性”“互動性”“去權(quán)威化”等特點相協(xié)調(diào)，新媒體使用的符號語言豐富，使一些性格內(nèi)向，害羞的大學生交流起來更加順暢，借助人人網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)、QQ、MSN、微博等新媒體工具，大學生的人際交往變得更加快捷和自由。有句話說：“小學生費筆，中學生費紙，大學生費流量”，這正說明了手機在大學生群體中的普及程度。在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，電子產(chǎn)品的大范圍普及為大學生接觸和運用新媒體技術(shù)提供了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。手機、電腦已經(jīng)成為大學生的生活必需品。手機、電腦等新媒體已經(jīng)成為大學生日常接觸到的，最為普遍的信息交流平臺，接觸信息渠道的多元，給人際交往帶來極大便利。

（三）信息獲取的便捷性，和強大的購物、聊天、娛樂功能豐富了課余生活

除了充分利用新媒體去學習，休閑娛樂也成為大學生生活中不可或缺的一部分。調(diào)查結(jié)果表明，河西學院的學生在休閑娛樂方面對新媒體的使用率占到70.02%（見表2），使用新媒體聽音樂、看電影、聊天、瀏覽網(wǎng)頁、打游戲，新媒體占據(jù)了大學生幾乎所有的課外生活。和有些同學聊天時發(fā)現(xiàn)，由于網(wǎng)絡(luò)購物的便利性，使得在網(wǎng)上購物成為一種時尚，他們坦言，網(wǎng)購商品物美價廉，除了可以節(jié)約不少錢還可以買到品牌商品，比實體店里的商品便宜很多。除了買衣服鞋子，在網(wǎng)上買書也非常劃算，很多同學都有過通過網(wǎng)絡(luò)買資料書的經(jīng)歷，另外有些老師推薦的書圖書館沒有，也可以通過網(wǎng)絡(luò)買過來。

表2 大學生接觸新媒體的動機情況統(tǒng)計表

三、新媒體對大學生的負面影響

（一）大學生對新媒體的過度依賴非常嚴重

研究發(fā)現(xiàn)，河西學院的學生在休閑娛樂方面對新媒體的使用率占到70.02%，可見休閑娛樂是我校學生利用新媒體的主要訴求。另外，有37.51%的學生說“上課會忍不住看手機或玩手機”，而利用手機瀏覽不良信息，深夜看網(wǎng)絡(luò)小說或玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學生也很多，而這部分時間本來是學習和休息的，但只有20.31%的人用來學習。另一方面，由于新媒體廣泛的信息來源，除大量有用信息的幫助之外，不少學生還是被不良信息影響，從而給他們的學習生活帶來了不良影響。調(diào)查顯示，上網(wǎng)學習時會被網(wǎng)頁上的其他內(nèi)容吸引，影響學習效率所占的比例是：經(jīng)常47.58%、偶爾41.44%、從不10.98%。（見表3）。

（二）很多同學遇到問題懶于思考，直接在網(wǎng)上找答案，缺乏獨立思考的習慣

我校學生使用手機的頻率高達99.63%，而在使用新媒體動機的調(diào)查中，表示無法躲開占17.21%。這從一定程度上反映了我校大學生過度的依賴新媒體，頻繁的使用造成了他們對新媒體的依賴，在對我校大學生使用新媒體出現(xiàn)的問題的調(diào)查中，有48.74%的學生玩電腦經(jīng)常超出預定時間，有39.87%的學生經(jīng)?；ㄙM大量時間利用QQ、微博、聊天室等進行人際交流，有47.58%的學生在利用網(wǎng)絡(luò)學習的過程中會受到網(wǎng)頁中其他信息的影響，使學習效率降低；有34.49%的同學會利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體應付老師的作業(yè)；有53.68%的同學出門不帶手機會覺得不安；更有37.51%的同學會經(jīng)常在上課的時候不自覺的看手機。以上數(shù)據(jù)說明，在學習的過程中過分的依賴新媒體使大學生缺少了自身對于知識的思考和吸收，遇事則百度，這早已心照不宣，采訪時有些學生說，老師布置的作業(yè)大多百度替其完成的，尤其是選修課，最后一般是交一篇論文，很多人都是在網(wǎng)上找的。

表3 新媒體帶給大學生負面影響統(tǒng)計表

（三）大學生和虛擬的網(wǎng)絡(luò)朋友比較熟悉，卻忽視了和周圍同學、老師的情感交流

在調(diào)查我校學生使用媒介的動機時我們發(fā)現(xiàn)，與外界溝通高達53.79%。事實比這還嚴重，很多學生上課時用手機訪問他人空間，了解和評論對方心情，下課回到宿舍第一件事情就是打開電腦登QQ、瀏覽網(wǎng)頁、上微博、打游戲等。這種虛擬化、低俗化，冷漠化的網(wǎng)絡(luò)溝通環(huán)境影響著大學生的世界觀，遇到心事不找周圍的同學和老師聊天，“世界上最遙遠的距離不是我愛你卻裝作不在乎，而是我在你身邊你卻在玩手機”，類似這樣的調(diào)侃道出了我們?nèi)穗H交往的悲哀。

表4 大學生每日使用新媒體情況調(diào)查表

四、對策

（一）加強大學生的媒介素養(yǎng)，提高抵抗不良信息的能力

新聞媒介素養(yǎng)指全面了解和正確使用媒介的能力和意識。德國媒體教育學家迪特·巴克認為媒介素養(yǎng)包括以下四個方面：媒介批判能力、媒介知識、媒介使用能力、媒介創(chuàng)作能力。對于大學生而言，媒介批判和創(chuàng)作距離我們比較遠，在日常生活中具備媒介知識和媒介使用能力就不錯了，我們每天生活在手機屏幕和電腦屏幕里面，它們給我們學習和生活帶來方便的同時，也使我們對它的依賴性加強。首先，同學們在思想意識層面應清楚，不要讓網(wǎng)絡(luò)代替自我思考，要有自己獨立的思考習慣。網(wǎng)絡(luò)上的信息只是一個參考，我們要像蜜蜂一樣，在網(wǎng)上采集我們能用的花粉，然后用自己的方法釀造自己的蜜。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體和手機媒體使我們的娛樂方式多元化，但休閑娛樂要有度。最后，新媒體在人際交往方面給我們帶來的影響有利有弊，在利用它拓展人際交往圈的時候要提高自身和媒體互動過程中的辨別能力，趨利避害；另外也不要忽略了周圍的老師和同學，多和他們交流。

（二）積極引導，加強對媒介環(huán)境的管理和監(jiān)控

在學生加強自律的同時，學校應加大對同學們的引導的力度，嚴格管理和監(jiān)控媒介環(huán)境。在訪問的過程中我們發(fā)現(xiàn)很多非專業(yè)的同學對什么是新媒體根本就不知道，當然了他們一方面沒有認識的必要，另一方面也無從了解，面對網(wǎng)上海量信息只能望洋興嘆。但是，雖然很多人對新媒體究竟指什么，還是非常的模糊，然而經(jīng)常使用新媒體卻是一個雷打不動的事實，任何一種媒體對受眾都會產(chǎn)生影響，網(wǎng)絡(luò)媒體尤其是手機媒體在學校的普及率非常高，我校學生使用的新媒體類型及所占比例中，手機高達99.63%，網(wǎng)絡(luò)也占55.81%。因此，新媒體的潛在影響已經(jīng)存在。在現(xiàn)有的我校在新媒體利用的基礎(chǔ)上，在平時的教學過程中要有意識的給同學們講解新媒體的有關(guān)知識，曉諭其中的利于弊，引導同學們正確合理的利用，在校園網(wǎng)上要有意識的屏蔽不利信息，當好學生的把關(guān)人。另外還要加強對媒體管理和環(huán)境的監(jiān)控，建立健全學校的管理能力。

五、結(jié)論

伴隨著新媒體技術(shù)的日益成熟和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)媒體和移動媒體為代表的新媒體將對同學們的學習活動、思想意識、人際交往和休閑娛樂這些方面產(chǎn)生更為深刻的影響甚至是變革，我們一方面要關(guān)注新媒體的最新動態(tài)，一方面要全面認識它給我們帶來的影響；我們要以辯證發(fā)展的觀點看待它，既要看到有利的一面又要看到不利的影響，揚長避短。另外要加強自律，以及學校的他律，減少新媒體的負面影響，使其得到健康利用。