王鵬飛?李曉霞

摘 要：本文依托青島理工大學(xué)生應(yīng)征入伍工作，簡要介紹了大學(xué)生應(yīng)征入伍的重要意義及相關(guān)優(yōu)惠政策，闡述了青島理工大學(xué)在大學(xué)生應(yīng)征入伍工作中的些許做法，為以后的工作積累更多有價值的經(jīng)驗，為青島高校大學(xué)生應(yīng)征入伍工作的完善和發(fā)展提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：青島高校；大學(xué)生；應(yīng)征入伍

當(dāng)今，世界格局正在發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟(jì)實力不再是衡量國家強(qiáng)盛與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，國防建設(shè)作為國家發(fā)展的有機(jī)組成部分發(fā)揮著越來越重要的作用，征集高文化素質(zhì)青年入伍，是適應(yīng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要，也是國防動員系統(tǒng)應(yīng)盡的職責(zé)。自2001年國務(wù)院、中央軍委新修訂的《征兵工作條例》頒布以來，全國各地全日制高等學(xué)校在校大學(xué)生開始步入軍營，從2001年的2000名到2009年的13萬名在校大學(xué)生應(yīng)征入伍，高校大學(xué)生應(yīng)征入伍已經(jīng)逐步成為新的兵員增長點，做好在校大學(xué)生應(yīng)征入伍工作成為高校學(xué)生工作的重中之重，在此背景下，本文結(jié)合實際情況對青島理工大學(xué)學(xué)生應(yīng)征入伍情況進(jìn)行了深入調(diào)查，進(jìn)而對當(dāng)前在校大學(xué)生應(yīng)征入伍現(xiàn)狀級發(fā)展作出探析。

1 當(dāng)前在校大學(xué)生應(yīng)征入伍相關(guān)優(yōu)惠政策

對于大學(xué)生這一特殊群體參軍入伍，上至黨國家、下至各省市政府對其尤為重視，也制定了一些具有代表性而有別于普通義務(wù)兵的優(yōu)待政策，在此以山東青島地區(qū)的大學(xué)生征兵優(yōu)惠政策為例，簡要說明，旨在體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)征入伍的優(yōu)勢及重要性 。

（1）國家對每名高校畢業(yè)生每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款本息的金額，最高不超過6000元；高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補(bǔ)償或代償；低于6000元的，按照學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則，實行補(bǔ)償或代償。

（2）對通過全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試并經(jīng)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生辦公室本科第一批、第二批統(tǒng)一錄取且取得全日制本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生士兵，以及通過全國普通高等學(xué)校、研究生培養(yǎng)單位研究生招生統(tǒng)一考試，取得全日制研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的畢業(yè)生士兵，表現(xiàn)優(yōu)秀的可選拔為提干對象；對國家“211工程”等重點高校、軍隊建設(shè)急需的國家級和省部級重點建設(shè)學(xué)科畢業(yè)生士兵，同等條件下優(yōu)先選拔。

（3）退役后（下同）參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時，優(yōu)先錄取。高職（高專）學(xué)歷的，免試入讀成人本科；經(jīng)過一定考核（計劃單列、專升本考試、單獨(dú)錄取），30%比例入讀普通本科。三年內(nèi)報考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。

2 在校大學(xué)生應(yīng)征入伍現(xiàn)狀及原因分析

本人對青島理工大學(xué)某學(xué)院424名畢業(yè)生做了問卷調(diào)查，在向?qū)W校有關(guān)部門了解情況后得知，目前在校大學(xué)生應(yīng)征入伍人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例偏低，總比例大致在5%左右，通過問卷調(diào)查經(jīng)過統(tǒng)計分析得知主要有以下幾個方面的原因。

2.1 市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下教育層面的原因

近年來隨著 國際形勢不斷趨于緩和，我國經(jīng)濟(jì)實力的不斷增長和市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的價值觀念發(fā)生了嬗變。國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心以及由此而帶來的許多利益關(guān)系發(fā)生的變化和調(diào)整，引起了人們價值觀念的更新，加之愛國主義教育的放松，青年人更注重價值規(guī)律，更講究等價交換，追求“實惠” 的意識增強(qiáng)，參軍光榮的觀念淡化。有些大學(xué)生當(dāng)兵想的不再是奉獻(xiàn)、盡義務(wù) ， 而覺得當(dāng)兵“吃虧”不合算。注意力也逐漸由戰(zhàn)爭時期的保家衛(wèi)國思想轉(zhuǎn)向追求金錢和生活享受，慢慢對戰(zhàn)爭失去了應(yīng)有的警惕，忘戰(zhàn)思安，不愿當(dāng)兵，更想不到當(dāng)兵效國。

2.2 在校大學(xué)生自身層面的原因

部分學(xué)生不能樹立正確的價值觀，貪圖享受，以自我為中心，人人為我、我亦為我，思想中整天想的是如何鉆空子，如何投機(jī)取巧撈取一些政治資本，從來就沒有考慮過集體利益和保家衛(wèi)國。當(dāng)前的在校大學(xué)生基本都是“90后”，大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭經(jīng)濟(jì)條件變得越來越好，父母對孩子的重視程度也不斷提升。導(dǎo)致現(xiàn)代的大學(xué)生在成長的過程中，很容易產(chǎn)生以自我為中心的思想。而在軍營中因需要磨練軍人的意志力，需要鍛煉吃苦耐勞的精神，當(dāng)代大學(xué)生，特別是城市生源的學(xué)生，自然不愿意離開象牙塔的庇護(hù)而接受軍隊生活的挑戰(zhàn)。

2.3 在校大學(xué)生征兵工作制度及配套措施層面的原因

首先，許多大學(xué)生剛?cè)胄＞腿シ郏以诓筷犞皇亲鲆粋€普通士兵，服役兩年后，其原先的知識結(jié)構(gòu)與現(xiàn)行的知識體系已出現(xiàn)斷層，回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)必然會出現(xiàn)相當(dāng)大的障礙。其次，當(dāng)前大學(xué)生征兵工作制度不完善，優(yōu)撫政策不能及時兌現(xiàn)、退伍安置工作推諉拖延，許多部門采取頂、推、拖各種方法，阻礙安置工作的落實，使得退伍軍人不能及時上崗。這種滯后的安置政策給想當(dāng)兵的當(dāng)代大學(xué)生提出了嚴(yán)峻的考驗，許多大學(xué)生從自身的出路著想，不敢冒險放棄學(xué)業(yè)。

3 關(guān)于做好在校大學(xué)生應(yīng)征入伍工作的幾點建議

3.1 完善征兵制度，提高優(yōu)惠政策，是做好征兵工作的前提

國家可根據(jù)不同時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平適度調(diào)整高校學(xué)生應(yīng)征人伍的優(yōu)惠政策， 例如建立優(yōu)待金增長機(jī)制，不斷提高義務(wù)兵優(yōu)待金、大學(xué)生服役助學(xué)金、優(yōu)秀大學(xué)生義務(wù)兵獎勵金以及退役自主擇業(yè)補(bǔ)助金的標(biāo)準(zhǔn)，確保優(yōu)待水平與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展成正比。適當(dāng)降低大學(xué)生士兵考取士官、提干的標(biāo)準(zhǔn)，增加優(yōu)秀學(xué)生兵在服役年滿后考取士官或者提干的名額，吸引更多的高素質(zhì)人才為軍隊效力，提高軍區(qū)人才隊伍的質(zhì)量。同時，愿意就業(yè)的，要在報考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、事業(yè)單位和國有企業(yè)員工時，采取加分、同等條件優(yōu)先錄取等方面給予優(yōu)惠。

3.2 高校注重培養(yǎng)大學(xué)生國防觀念，增強(qiáng)憂患意識是做好征兵工作的關(guān)鍵

中華民族古有“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！焙汀熬影菜嘉?、思則有備、 有備無患”的明訓(xùn)。國防教育就必須納入全民教育體系，從中小學(xué)開始直至大學(xué)都應(yīng)該設(shè)立國防教育課程，特別是要引導(dǎo)初、高中學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好國防知識，并將學(xué)生的國防知識水平與升學(xué)就業(yè)掛鉤，在畢業(yè)和升學(xué)考試中還應(yīng)當(dāng)增加國防知識內(nèi)容 。對學(xué)校老師和員工，也要適當(dāng)增加國防教育內(nèi)容，讓他們在教學(xué)中自覺抓好學(xué)生的國防知識教育。教育主管部門和武裝部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)手負(fù)責(zé)制定國防教育計劃， 編印系統(tǒng)化教材，組織實施和監(jiān)督教育效果，以增強(qiáng)在校大學(xué)生的國防觀念 。

3.3 深化在校大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳教育，營造良好氛圍是做好征兵工作的重要保障。

在征兵動員過程中，思想政治工作是生命線。要充分利用宣傳教育手段，在全體大學(xué)生中間開展征兵動員工作，加強(qiáng)愛國主義教育。因為征兵中的宣傳教育是端正在校大學(xué)生當(dāng)兵動機(jī)的極好機(jī)會，應(yīng)當(dāng)搞出特色和力度， 嚴(yán)防走過場。教育前應(yīng)當(dāng)摸清思想底數(shù)，有針對性地進(jìn)行教育，切勿照本宣科. 要采取各種形式大造輿論，開好各種類型的動員會，利用新聞媒介大造聲勢，設(shè)立應(yīng)征大學(xué)生專門咨詢站，召開適齡大學(xué)生座談會，使宣傳見底到人； 在有條件的地方還應(yīng)通過張貼標(biāo)語、舉辦畫廊、設(shè)立軍人服務(wù)項目、開展慰問烈軍屬活動， 在適齡大學(xué)生的心里造成軍人光榮、當(dāng)兵光榮的價值取向。

以上從三個方面給出了做好當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)征入伍工作一些建議，依法履行國防義務(wù)是每位公民義不容辭的責(zé)任，依法服兵役是廣大適齡青年的職責(zé)和使命，長期以來，廣大有志青年把參軍入伍作為報效國家、實現(xiàn)人生價值的第一選擇。在校大學(xué)生應(yīng)征入伍作為兵員征集工作的重要組成部分，關(guān)注在校大學(xué)生應(yīng)征入伍現(xiàn)狀，發(fā)掘在校大學(xué)生入伍潛力任重而道遠(yuǎn)。

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