李 峰

(山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西太原030006)

建筑施工測量是指把設(shè)計(jì)的建筑物的平面位置和高程，按設(shè)計(jì)要求以一定的精度測設(shè)在地面上，作為施工的依據(jù)，并在施工過程中進(jìn)行一系列的測量工作，以銜接和指導(dǎo)各工序間的施工。寧津生院士曾經(jīng)說過：在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，模擬生產(chǎn)方式的實(shí)習(xí)更是可取的，有利于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和實(shí)際動手能力，使學(xué)生能更快地進(jìn)入具體工作狀態(tài)。建筑施工測量是高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課，在此課程學(xué)習(xí)中，除了對建筑施工測量的單項(xiàng)技能進(jìn)行課堂實(shí)訓(xùn)之外，還應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的綜合模擬實(shí)訓(xùn)。正因如此，筆者所在單位把建筑綜合施工測量模擬實(shí)訓(xùn)安排為建筑工程技術(shù)專業(yè)在完成全部校內(nèi)課程進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，并作為整體教學(xué)體系的重要組成部分。

一、教學(xué)目標(biāo)

集中進(jìn)行一周的建筑綜合施工測量模擬實(shí)訓(xùn)，是要進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的基本理論知識，加強(qiáng)基本操作技能訓(xùn)練，提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題解決實(shí)際問題的能力。通過模擬完成建筑施工測量實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，建立實(shí)際工作的整體概念，在實(shí)施建筑施工測量工作中，獲得感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，為“零距離上崗頂崗”的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

二、主要內(nèi)容

結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生之前所學(xué)建筑施工測量課程及畢業(yè)后可能的測量就業(yè)崗位需求，建筑綜合施工測量模擬實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容有：①全站儀的強(qiáng)化訓(xùn)練;②建筑物的定位;③結(jié)構(gòu)50線的引測;④場地抄平。

三、任務(wù)布置

1.全站儀的強(qiáng)化訓(xùn)練

全站儀主要功能包括：任意測算斜距、平距、高差、高程、水平角、方位角、豎直角。

針對工程施工過程中對測量技能的實(shí)際要求，本次強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)對測距、測水平角、測高差、數(shù)據(jù)采集、放樣等操作進(jìn)行熟悉，特別是數(shù)據(jù)采集和放樣必須掌握。

2.建筑物的定位

根據(jù)筆者所在單位實(shí)訓(xùn)場地情況，給定施工控制網(wǎng)和設(shè)計(jì)矩形建筑物4個(gè)角點(diǎn)的坐標(biāo)，進(jìn)行建筑物的定位。

(1)熟悉設(shè)計(jì)圖紙

設(shè)計(jì)圖紙是施工測量的主要依據(jù)，測量前首先要熟悉圖紙，了解設(shè)計(jì)意圖。與測設(shè)有關(guān)的圖紙有：建筑總平面圖、建筑平面圖、基礎(chǔ)平面圖、立面圖和剖面圖及建筑施工圖等。

同時(shí)還需要了解施工的建筑物與相鄰建筑物的相互關(guān)系，以及施工要求等，并對設(shè)計(jì)圖紙的有關(guān)尺寸及測設(shè)數(shù)據(jù)進(jìn)行核對。

(2)現(xiàn)場踏勘

現(xiàn)場踏勘的目的是為了了解現(xiàn)場的地物、地貌和原有測量控制點(diǎn)的分布情況，并調(diào)查與施工測量有關(guān)的問題。對建筑場地上的平面控制點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)要進(jìn)行檢核，以獲得正確的測量起始數(shù)據(jù)和點(diǎn)位。

(3)確定測設(shè)方案

首先了解設(shè)計(jì)要求和施工進(jìn)度計(jì)劃，然后結(jié)合現(xiàn)場地形和控制網(wǎng)布置情況，確定測設(shè)方案。

(4)制定施工測量方案

根據(jù)設(shè)計(jì)要求、定位條件、現(xiàn)場地形和施工方案等因素，制訂施工測量方案，包括施工場地整理(平整和清理施工場地，以便進(jìn)行測設(shè)工作)、測設(shè)方法、測設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算和繪制測設(shè)略圖，人員組織與測量儀器和工具的準(zhǔn)備等。

(5)施工控制網(wǎng)的建立

本次實(shí)訓(xùn)場地為北區(qū)籃球場東側(cè)空地。根據(jù)場地情況，建立導(dǎo)線網(wǎng)，如圖1所示，已知控制點(diǎn)A、P、G，利用全站儀需測設(shè) B、C、D、E、F 等其他控制點(diǎn)。以上控制點(diǎn)平面坐標(biāo)由指導(dǎo)教師給定。

(6)建筑物的定位

每一實(shí)訓(xùn)由指導(dǎo)教師給定一擬建建筑物四角定位樁點(diǎn)坐標(biāo)，如圖1所示。

圖1 建筑物的定位

利用全站儀進(jìn)行建筑物四角定位樁點(diǎn)坐標(biāo)的放樣。

3.結(jié)構(gòu)50線的引測

根據(jù)場地情況，給定高程控制點(diǎn)和引測結(jié)構(gòu)50線的建筑物，給定建筑物±0的絕對標(biāo)高，要求學(xué)生引測至一層和二層至少各一點(diǎn)。

本任務(wù)中，在筆者所在單位北區(qū)4號教學(xué)樓某角點(diǎn)給定高程控制點(diǎn)BMA，實(shí)驗(yàn)樓某角點(diǎn)給定高程控制點(diǎn)BMB，原6#學(xué)生宿舍樓的±0設(shè)計(jì)高程及層高由指導(dǎo)教師給定，要求在原6#學(xué)生宿舍樓的首層、二層樓梯附近彈出結(jié)構(gòu)50線。

完成如上結(jié)構(gòu)50線的引測工作，需要做以下工作：

1)在6#學(xué)生宿舍樓前空地上(施工現(xiàn)場)釘設(shè)高程控制點(diǎn)Q。

2)根據(jù)已知高程控制點(diǎn)BMA或BMB，引測現(xiàn)場高程控制點(diǎn)Q點(diǎn)的高程。

3)根據(jù)以下公式計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù)，用水準(zhǔn)儀進(jìn)行現(xiàn)場測設(shè)。

4.場地抄平

根據(jù)場地情況，給定高程控制點(diǎn)，在建筑物定位場地劃定一定范圍抄平范圍，給定設(shè)計(jì)抄平高程數(shù)據(jù)。要求在抄平范圍內(nèi)釘設(shè)鋼筋頭以示抄平平面(原則上每4 m釘一個(gè))。

在定位的場地范圍(軸線范圍)內(nèi)進(jìn)行抄平，抄平的標(biāo)高由指導(dǎo)教師給定，在現(xiàn)場釘設(shè)鋼筋頭表示。

完成如上建筑物場地抄平工作，需要做以下工作：

1)在抄平現(xiàn)場釘設(shè)高程控制點(diǎn)P。

2)根據(jù)已知高程控制點(diǎn)BMA或BMB，引測現(xiàn)場高程控制點(diǎn)P點(diǎn)的高程。

3)根據(jù)以下公式計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù)，用水準(zhǔn)儀進(jìn)行現(xiàn)場測設(shè)。

四、時(shí)間安排

建筑施工測量綜合模擬實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排集中一周的時(shí)間來完成，具體安排見表1。

表1 實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排

五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

在實(shí)訓(xùn)中，要求學(xué)生針對每個(gè)項(xiàng)目，描述具體任務(wù)及給定的已知數(shù)據(jù)。計(jì)算測設(shè)數(shù)據(jù)，必要時(shí)輔以草圖。完成相關(guān)記錄計(jì)算表，制訂觀測方案。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，每人除提交上述內(nèi)容外，還必須提交一份實(shí)訓(xùn)總結(jié)，內(nèi)容包括任務(wù)概述、資料分析、技術(shù)方案、規(guī)范要求、儀器配置、作業(yè)組織與計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)體會、收獲、建議等。

通過建筑施工測量綜合模擬的具體實(shí)施發(fā)現(xiàn)，學(xué)生從接到任務(wù)開始就充滿了熱情和想象，雖然是模擬項(xiàng)目，但都要完成相當(dāng)于一個(gè)單項(xiàng)工程所開展的前期設(shè)計(jì)、施工測量、成果驗(yàn)收程序。從學(xué)生對人員的精心組織安排、設(shè)計(jì)方案的反復(fù)討論制訂、實(shí)際操作的互相比較競賽、驗(yàn)收時(shí)認(rèn)真聽取講評及合理的爭論發(fā)現(xiàn)，這種施工測量模擬實(shí)訓(xùn)方式對學(xué)生產(chǎn)生了非常積極的影響，具體體現(xiàn)在如下幾方面：

1.有利于建筑施工測量基本技能的全面訓(xùn)練

建筑施工測量綜合模擬把實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)工作緊密聯(lián)系起來，學(xué)生容易理解實(shí)訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)工作的關(guān)系，容易引發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣。學(xué)生在完成模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，能把所學(xué)的書本知識與具體生產(chǎn)要求緊密結(jié)合起來，加速所學(xué)建筑施工測量基本技術(shù)的系統(tǒng)化、實(shí)用化，增強(qiáng)綜合分析問題和解決問題的能力，有效促成建筑施工測量技術(shù)素質(zhì)的提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過建筑施工測量綜合模擬之后，學(xué)生的施工測量技術(shù)適應(yīng)能力得到加強(qiáng)。

2.有利于學(xué)生的全面鍛煉

學(xué)生從專注書本的環(huán)境中走進(jìn)施工測量模擬實(shí)訓(xùn)，實(shí)施人人互相關(guān)聯(lián)的集體行為，要用紀(jì)律來約束，要以團(tuán)結(jié)合作來進(jìn)行;學(xué)生自己的測量實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)，一分一毫也逃不脫規(guī)范的檢驗(yàn);即使當(dāng)一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組長，明天的安排如何，都得提前做好計(jì)劃。實(shí)訓(xùn)之后學(xué)生反映，模擬實(shí)訓(xùn)促使認(rèn)真動手，學(xué)到本事，學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會團(tuán)結(jié)，得到鍛煉。大部分學(xué)生深深體會到施工測量模擬實(shí)訓(xùn)技術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在，主動完善自己施工才會有所收獲。

作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，通過建筑施工測量綜合模擬，體會的不僅僅是建筑施工測量技術(shù)本身的全面實(shí)踐，更重要的是大學(xué)學(xué)習(xí)中必須重視模擬實(shí)訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)思路。

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