春去秋來冬復(fù)至，不知不覺間，多少歲月匆匆而過。依稀記得那是冬天，潔白的雪鋪天蓋地而下。冬，像一名技藝高超的畫家，用它飄逸的雪花，裝點(diǎn)出一幅銀白色的圖畫，也裝飾了一個(gè)個(gè)充滿童心的幻夢。我只記得那天，銀白色的雪反射著太陽耀眼的金色光芒。天空一碧如洗，與遠(yuǎn)處銀白色的枝條，交織成了背景。那天，和我從小玩到大的鄰居——我最好的朋友舉家搬去了廣州。我明白，我們可能再也無法相見。雪地把她的面容襯得蒼白，珍珠般的淚水自她的雙頰滑落。我沒有哭，也沒有挽留她，因?yàn)槲也荒茏运降爻鲅栽噲D改變她的生活；因?yàn)樗f，她舍不得我，她忘不了我；因?yàn)?，她永遠(yuǎn)是我的朋友，如同大樹一般，扎根在我的心底。這樣，便足夠了?！暗煌保@樣的情誼足夠?qū)氋F。她終究還是離開了，但她身上清新的薄荷香，卻和那片雪地一起，留在了我的心上。那是一種極特殊的味道，清涼，甘甜，卻夾雜著無可避免的苦澀憂傷。終于，我明白，那種味道，叫作思念。

小作者借景抒情，用清新的文筆寫出了對好友的深深思念。

（哈爾濱風(fēng)華中學(xué) 王子欣）

漫漫人生長路中，孤獨(dú)常常不請自來地出現(xiàn)在我們面前。在廣闊的田野上，在“行人欲斷魂”的街頭，在幽靜的校園里，在深夜黑暗的房間中，你都能隱約感受到孤獨(dú)的靈魂。

孤獨(dú)仿佛一個(gè)擁有天使品質(zhì)的小精靈，它常常隱藏在你心靈的深處。很多人認(rèn)為孤獨(dú)是可怕的，其實(shí)不然，孤獨(dú)是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉。

人們常常認(rèn)為孤獨(dú)就是寂寞，其實(shí)不是這樣。寂寞時(shí)，可以讓友人們陪你鬧一鬧，寂寞也就如幻影般消失在一片燦爛中；而孤獨(dú)不同，孤獨(dú)時(shí)可能會越鬧越孤獨(dú)，這也正是孤獨(dú)的滋味和魅力。

“孤獨(dú)是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉”，文章詮釋孤獨(dú)的內(nèi)涵的方式可謂別具匠心。

（江蘇高郵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué) 楊 敏）

其實(shí)，落葉就像人一樣，而人們，也只不過是如落葉般渺小地存在。

曾經(jīng)的我們不懂得珍惜時(shí)光，眼睜睜地看著時(shí)間從指縫中一點(diǎn)點(diǎn)地消逝而無動(dòng)于衷。像是在旁觀他人可悲的一生，或者是在看一場自編自演而觀眾始終只有一個(gè)人的木偶戲。

青春呃！有多少已成年的人渴望回到他們再也回不去的歲月。而如今，又有多少少年將自己的青春年華親手葬送？被窩是青春的墳?zāi)?。?dāng)你悠閑地躺在溫暖的被窩里，慵懶的玩兒著手機(jī)，打著電腦時(shí)。青春便會嫌棄你，加快腳步地離開你。

當(dāng)你的生命之樹不再蒼翠如水，當(dāng)你的青春之花不再鮮艷芬芳，你是否才會感嘆時(shí)光易逝，才會開始珍惜時(shí)間？

作者用情韻豐富的語言對讀者娓娓道來，說出了“青春應(yīng)惜時(shí)”的道理。

（宜春八中 梁奕辰）

“男子漢風(fēng)度”是當(dāng)前社會上流行的時(shí)髦話題。不僅如此，它還介入了我們學(xué)生的生活。常常聽到有人對別人的言行進(jìn)行這樣的評價(jià)：“嗬，像個(gè)男子漢！”而且趨之若鶩，爭著去模仿和顯示自己的“男子漢風(fēng)度”。

“男子漢風(fēng)度”是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的概念，我們中的一些人常常只是從形式上選取了一個(gè)方面，就自以為獲得了這一風(fēng)度的精髓，于是便自以為是，恣意妄為，結(jié)果，不但影響自己的健康成長，也妨礙了別人的學(xué)習(xí)和生活。這就不能不引起我們的注意了。

比如，有人認(rèn)為男子漢應(yīng)該不拘小節(jié)，凡帶“小”字的事統(tǒng)統(tǒng)視做“壯夫所不為”，終日馬馬虎虎，大大咧咧。他們不懂得，真正男子漢的不拘小節(jié)，是大事不糊涂，小事不計(jì)較，嚴(yán)以律己，寬以待人。在思想修養(yǎng)和公私利益的關(guān)系上，哪怕是再小的事也是律己甚嚴(yán)，決不馬虎的。

文章重點(diǎn)批駁了“男子漢應(yīng)該不拘小節(jié)”的觀點(diǎn)，文章論述也很充分、深入。

（安徽臨泉城中南路學(xué)校 牛體亮）

終于做完功課，走出房間?？蛷d里的爸爸媽媽正在看電視。我也便在沙發(fā)上坐下?？墒请娨暺聊簧系闹鞒秩俗齑缴舷路w，富有表現(xiàn)力的手勢連連，卻一點(diǎn)也聽不到他說什么。“為什么不把聲音調(diào)大些 ？”我撅起嘴，“什么都聽不到嘛！”爸爸拿起遙控器按幾下按鈕，聲音這下有了。猛然間想起，每個(gè)夜晚，爸媽的休閑娛樂活動(dòng)也只是看幾個(gè)小時(shí)的無聲電視。每個(gè)夜晚，也就是從我入學(xué)時(shí)起，從未被吵到過。

忽然才明白，我能安靜的思考的背后藏著無限的包容，無限的呵護(hù)，滿滿的期望……進(jìn)屋，拿起筆，客廳中又重歸于平靜……

文章精心選取“父母悄悄地看電視”這一細(xì)節(jié)來表現(xiàn)父母對自己的愛，選材以小見大，字里行間流淌出對父母的感恩之情。

（西工大附中 馬晗瑞）

她是“孩子王”。只要我們開始了活動(dòng)，肯定少不了她。她準(zhǔn)會第一個(gè)報(bào)名！可游戲一開始，她就次次輸，就坐在地下，撒嬌說：“不玩了，不玩了，你們欺負(fù)我！”我們就哈哈大笑起來。

她是“調(diào)解員”?！袄蠋煟腥舜蚣芰?！”班長又叫了起來！老師第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，了解情況，并開始調(diào)解工作。她細(xì)心地講，兩位同學(xué)的臉也紅了起來，慚愧地低下了頭，并握手言歡，和好如初。就這樣，我們班上的打架事件越來越少了。

她是“天氣預(yù)報(bào)”！“哎呀，糟糕！老師今天心情不好，要下雨了?！蓖瑢W(xué)們又在議論紛紛。過了一會兒，果然下起了小雨。我偷偷地告訴你們：老師生氣，要下小雨；老師高興，晴空萬里；老師大發(fā)雷霆，會下傾盆大雨！呵呵！

她是“安全衛(wèi)士”。老師時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，每天在我們耳邊嘮叨：不要玩水，不要玩電，不要去深山，不要去水庫，要注意……老師為我們著想，我們自然高興，但也不要天天掛在嘴邊吧！

是“孩子王”，也是“調(diào)解員”“天氣預(yù)報(bào)”和“安全衛(wèi)士”，多種頭銜使得一個(gè)極富親和力、極富個(gè)性的老師形象展現(xiàn)在我們眼前。

（江西貴溪第二中學(xué) 涂昆英）

太婆拉過我的手，緩緩地回到了屋內(nèi)，顫顫巍巍地坐回椅子上。她始終沒有說話，只是盯著我看，目光柔和又帶著深深的眷戀，宛如那西山的夕陽依依不舍地凝視著身下的這片大地。這個(gè)陪伴我度過童年時(shí)光的人啊，我也許已經(jīng)成了她生命中的一部分。許久，太婆才收回目光，輕輕地說了句：“唉，孩子學(xué)習(xí)忙??！”

這一直是我之前搪塞他人也是敷衍自己不來鄉(xiāng)下的理由！

我不知道該說些什么，任自己靜默地沐浴在暖暖的夕陽中。記得小時(shí)候，我常常這樣慵懶地依偎在太婆身邊，讓橘紅的斜陽暖暖地照著……不知過了多久，媽媽來了，我要走了。媽媽的工作、我的學(xué)業(yè)都不容許我們在此作過長時(shí)間的停留——其實(shí)，我們的到來，原不過是為了撫慰太婆那顆思念兒孫的眷眷的心。

我沒有敢看太婆的眼睛。只是在登車之前，忍不住回頭看了看那幢農(nóng)舍。

文章敘寫作者回鄉(xiāng)探親的短暫經(jīng)歷，“太婆的目光”是貫串全文的線索，也是文章描寫的重心。

（江蘇鹽城景山中學(xué) 陳書彥）