從書(shū)本校園的學(xué)走向虛懷的思和迷茫的行。學(xué)有度，思無(wú)界，行無(wú)疆。學(xué)而不思則罔，思而不行則殆。從背會(huì)到體會(huì)方知：三流的學(xué)為傳承，二流的思為裂變，一流的行為創(chuàng)新。

——太平洋建設(shè)集團(tuán)創(chuàng)始人嚴(yán)介和

如果你半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)，而且沒(méi)有任何負(fù)罪感的時(shí)候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。不是說(shuō)書(shū)本本身特了不起，而是讀書(shū)這個(gè)行為意味著你沒(méi)有完全認(rèn)同于這個(gè)現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。

——現(xiàn)代文學(xué)研究專家陳平原

這次短暫的嘗試讓我感覺(jué)，兒童小說(shuō)非常難寫。好的兒童文學(xué)，應(yīng)該既是兒童讀物，也是成年讀物。文學(xué)讀物雅俗共賞很難，老少咸宜更難。但盡管難，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須堅(jiān)持。

——作家莫言

大人常教我們要“懂得妥協(xié)”，這我同意。但我們用到“妥協(xié)”二字時(shí)，最好能記得，“妥協(xié)”二字的珍貴之處，不是在于我們讓步了什么，而是在于我們堅(jiān)持了什么，哪怕只是堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。如果什么都不堅(jiān)持，只是一味地讓步，那怎么會(huì)叫“妥協(xié)”？那叫“放棄”。

——主持人蔡康永

我發(fā)現(xiàn)許多大人毫不在意自己的狀態(tài)，只關(guān)注孩子的狀態(tài)；自己時(shí)常焦慮，卻希望孩子面對(duì)壓力能夠淡定；自己許久不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，卻希望孩子要熱愛(ài)書(shū)本熱愛(ài)學(xué)習(xí)；自己總是沒(méi)耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話，卻希望孩子要乖乖聽(tīng)自己的話；自己常亂發(fā)脾氣，卻希望孩子能講道理……教育孩子的最佳方式，是父母先優(yōu)化自己。

——心理學(xué)家張怡筠

有錢人喜歡說(shuō)“錢不是萬(wàn)能的”，長(zhǎng)得好看的人喜歡說(shuō)“其實(shí)長(zhǎng)相并不是最重要的”，瘦子喜歡說(shuō)“其實(shí)胖一點(diǎn)好，健康”，努力的人喜歡說(shuō)“努力并非決定性因素”。他們只是虛偽地隨口說(shuō)說(shuō)，你卻全都認(rèn)真地信了。

——作家柯云路

怎樣度過(guò)人生的低潮期？安靜地等待；好好睡覺(jué)；鍛煉身體，無(wú)論何時(shí)好的體魄都用得著；和知心的朋友談天，基本上不發(fā)牢騷，主要是回憶快樂(lè)的時(shí)光；多讀書(shū)，看一些傳記，增長(zhǎng)知識(shí)，順帶還可瞧瞧別人倒霉的時(shí)候是怎么挺過(guò)去的；趁機(jī)做家務(wù)，把平時(shí)忙碌顧不上的活兒都干完。

——作家畢淑敏

在大學(xué)一定要成為一個(gè)熱血青年，用你們的熱情去激活人到中年的那種落寞，不要在這個(gè)年齡里去嘲笑很多人為國(guó)、為民擔(dān)憂的那種熱情，不要在這個(gè)年齡里就變得那么勢(shì)利，只想到自己。否則在你年老的時(shí)候，拍著孫子，給他講故事時(shí)，你會(huì)張不開(kāi)嘴。

——名嘴白巖松

（汪杰 薦）

編輯 張金余