建設(shè)美麗中國(guó) 實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展

材料一：黨的十八大報(bào)告指出：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！?/p>

材料二：漫畫(huà)《美麗中國(guó)》。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）上述材料體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施什么基本國(guó)策和戰(zhàn)略？

（2）我國(guó)為什么要實(shí)施上述基本國(guó)策和戰(zhàn)略？

（3）“建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”必須堅(jiān)持以什么為中心？并簡(jiǎn)述理由。

（4）你認(rèn)為怎樣做才能讓“祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、山更綠”，建成美麗中國(guó)？（從國(guó)家和青少年兩個(gè)角度回答）

參考答案：

（1）節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（2）這是由我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的。目前，我國(guó)資源人均占有量少，利用率低，資源破壞與浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，這些資源問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐；從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。生態(tài)破壞和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、危害人民健康的重要因素，成為威脅中華民族生存和發(fā)展的重大問(wèn)題，因此要實(shí)施節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）經(jīng)濟(jì)建設(shè)。理由：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。（4）從國(guó)家的角度：①堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國(guó)策。②堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。從青少年的角度：①?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國(guó)策。②從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)等。

珍愛(ài)生命 關(guān)注安全

材料一：2012年11月16日，五名流浪兒童鉆進(jìn)貴州畢節(jié)環(huán)東路的垃圾箱避寒被悶死。據(jù)目擊者稱(chēng)，5名流浪兒童均是男孩，最大的大概十三歲，最小的約七歲。

材料二：2012年11月21日，甘肅省教育廳通報(bào)了11月13日，慶陽(yáng)市合水縣西華池鎮(zhèn)三里店村一出租屋發(fā)生一起煤煙中毒事件，造成2名學(xué)生死亡。甘肅省教育廳要求省內(nèi)各學(xué)校立即開(kāi)展以預(yù)防交通、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、擁擠踩踏、用電用氣等事故為主題的安全教育，使廣大學(xué)生掌握預(yù)防一氧化碳中毒的基本知識(shí)和方法。

（1）上述材料中未成年人的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵害？我國(guó)有哪幾部法律涉及保護(hù)未成年人這一權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩部法律的名稱(chēng)）

（2）我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)？

（3）除了材料中導(dǎo)致悲劇發(fā)生的因素，目前還存在哪些危害青少年健康成長(zhǎng)的因素？（列出兩點(diǎn)）

（4）我們青少年應(yīng)如何提高自我保護(hù)能力？

參考答案：

（1）生命健康權(quán)。未成年人保護(hù)法、刑法、憲法等。（2）①生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。②未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，其生命健康較容易受到侵害。③保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。（3）食品安全問(wèn)題、交通安全問(wèn)題、校舍安全問(wèn)題、大型集會(huì)活動(dòng)安全問(wèn)題等。（4）提高自我保護(hù)意識(shí)；學(xué)會(huì)尋求社會(huì)、學(xué)校、家庭等對(duì)未成年人的特殊保護(hù)；用智慧保護(hù)自己，掌握自我保護(hù)的技能和方法；善于用法律保護(hù)自己等。