讀初中的時(shí)候，我們班有個(gè)叫李元凡的同學(xué)，我們都叫他“小密探”。這個(gè)一臉憨厚的男生居然是老班安插在我們中間的臥底。剛開始時(shí)，大家都覺得奇怪，明明老班不在場(chǎng)，但發(fā)生在教室里的事，他像是親眼所見。

那天是周五，在操場(chǎng)上，最后一節(jié)體育課后，眾男生一致慫恿我向班上的女生發(fā)出邀請(qǐng)，周末大家一起去看電影。其實(shí)我明白，作為班長(zhǎng)，大家早就在懷疑我，但缺乏證據(jù)，所以他們要考驗(yàn)我。我本想拒絕，但我又要證明自己是清白的，只能接受。電影看了，大家都以為這是神不知鬼不覺的事，沒想到周一回學(xué)校上課，老班進(jìn)了教室后就是一頓猛批，還特別嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我們面面相覷，誰(shuí)向老師打的小報(bào)告？我們暗地里展開調(diào)查。誰(shuí)呢？居然隱藏得如此深。

雖然我清白了，但同學(xué)間彼此都在猜疑。于是表面和睦相處，其實(shí)心里都有隔閡?？粗蠹掖髦婢呦嗵?，我挺難過(guò)。這算什么呢？三年同窗，彼此連一句知心話都不敢說(shuō)。我下決心要抓出那個(gè)密探，讓他在同學(xué)中再也抬不起頭來(lái)。

功夫不負(fù)有心人。那天到辦公室送同學(xué)的請(qǐng)假條時(shí)，我偶然聽見了李元凡對(duì)老班說(shuō)：“老師，以后班上的事情你不要再問(wèn)我，我壓力很大……”“元凡，老師相信你。”在老班還想繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，不經(jīng)意間瞥見了我。我連請(qǐng)假條都沒遞交就跑回了教室。

密探公布后，大家義憤填膺，都罵李元凡是走狗。在班上，再也沒有一個(gè)人理睬他。誰(shuí)會(huì)喜歡一個(gè)愛打小報(bào)告的人呢？

我對(duì)李元凡更是無(wú)話可說(shuō)，他的行為讓我不齒。一直到畢業(yè)，李元凡被大家集體孤立起來(lái)。雖然他多次試圖解釋，但他還沒開口，我們就以一個(gè)決絕的背影對(duì)他，或是不屑地罵上一句：“小密探！”同學(xué)間聊天時(shí)，只要一說(shuō)起他，大家就一臉不屑，還會(huì)撇撇嘴說(shuō)：“如果是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他肯定就是漢奸?！崩钤矚獾媚樕F青，我們卻哈哈大笑。原本就話少內(nèi)斂的李元凡徹底沉默了。

李元凡是在中考前退學(xué)的，強(qiáng)大的心理壓力讓他無(wú)法平靜下來(lái)。同學(xué)的不理解和冷嘲熱諷讓他備受折磨。

在回學(xué)校開畢業(yè)典禮時(shí)，我意外地收到了一封信。是李元凡寫給我的。在信中，李元凡把整件事情的經(jīng)過(guò)寫了出來(lái)。

沒想到這一切居然和我有關(guān)。他在信中說(shuō)：“作為班長(zhǎng)，你根本沒有盡到責(zé)任，沒有配合老師管理好班級(jí)。自習(xí)課整個(gè)教室亂哄哄的，同學(xué)聊天、打鬧，你不管，其他班干部也都只顧自己埋頭學(xué)習(xí)，但我無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，于是我第一次偷偷向老師匯報(bào)了此事，希望他能整頓一下班上的風(fēng)氣，也希望老師能讓你們班干部負(fù)起責(zé)任。但老師批評(píng)完大家后，一切依舊。沒辦法，于是我第二次、第三次開始向老師匯報(bào)班上的情況。老師肯定了我的做法，還表?yè)P(yáng)我關(guān)心班集體。我當(dāng)時(shí)也是這樣想，我是為大家好，于是我接受了老師的建議，定時(shí)在QQ上向他匯報(bào)班上的情況?？墒呛髞?lái)，聽著同學(xué)對(duì)告密者的咒罵和互相猜疑，我突然覺得自己的行為特別齷齪，就算我是為了大家好，難道除了告密，就沒有其他更好的方式嗎？于是我去找老師，沒想到，被你撞見了……”

信很長(zhǎng)，斑斑淚痕暈染了字跡。我猜想，李元凡在寫信時(shí)，一定哭了，他很委屈。就像他在信中質(zhì)問(wèn)我的一樣，如果我這個(gè)班長(zhǎng)，不是為了圖個(gè)好人緣，如果我能夠配合老師管理好班級(jí)的話，他有什么必要做個(gè)打小報(bào)告的密探。握著李元凡的信，我沉思了很久。

后來(lái)，我再也沒有見過(guò)李元凡，也沒有他的消息，但我多想當(dāng)面向他說(shuō)一聲“對(duì)不起”！年少的我，確實(shí)把他的心傷透了。我們都曾年少，可是那些傷害至今針一樣藏在我心里，讓我愧疚不已。