在體育教學(xué)中，除了體育教師的專業(yè)知識、技術(shù)技能對學(xué)生有深刻的影響外，教師的威信對學(xué)生也有著潛移默化的影響，也直接影響著教學(xué)質(zhì)量。因此，體育教師威信的高低，對學(xué)生成人、成才起著舉足輕重的作用。

一、體育教師威信的概念

體育教師威信的形成，是師生關(guān)系健康發(fā)展的標(biāo)志。體育教師往往很關(guān)注自己在學(xué)生中的威信。這既是體育教師的職業(yè)心理需要，也是教師順利進行教學(xué)工作并取得良好效果的重要條件。那么，什么是體育教師的威信呢？體育教師的威信是體育教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，它是教師的品格、能力、學(xué)識及教育藝術(shù)等在學(xué)生心理上所引起的信服而又尊敬的反應(yīng)態(tài)度。教師的威信可以使師生的心理關(guān)系出現(xiàn)親密的、積極的狀態(tài)，它有強烈的精神感召力、支配力和示范效應(yīng)，是體育教師影響力的集中體現(xiàn)。

二、建立體育教師威信的意義和作用

體育教師的威信是教師內(nèi)在心理素質(zhì)和外在形象的集中表現(xiàn)，教師威信力的不同，在教學(xué)活動中所反映出來教學(xué)效果也是不同的。威信力度大的教師，學(xué)生對他存在敬畏心理，凡事都希望做好。對于威信力弱的教師，學(xué)生一般也只會應(yīng)付了事。所以，體育教師在工作中威信的建立，對提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)，加強教師自身的建設(shè)具有非常重要的意義。

（1）體育教師的威信是順利進行教學(xué)工作的重要條件。體育教師在教學(xué)過程中，不僅把體育技術(shù)、技能、知識傳授給學(xué)生，同時還要利用自身言行、思想觀點、理想情操，感染學(xué)生。在這個“雙邊”活動中，師生之間的思想情感、興趣愛好、意志性格等等，進行著復(fù)雜而奇妙的互相影響，一個在學(xué)生中享有威信的體育教師，由于受到學(xué)生的尊敬和欽佩，學(xué)生樂于親近他，也會心悅誠服地接受他的教育，教育教學(xué)質(zhì)量就高。反之，學(xué)生就會反感，教學(xué)效果也就差。

（2）體育教師的威信是取得良好教學(xué)效果的保證。教學(xué)效果的好壞，雖與業(yè)務(wù)水平、文化知識有關(guān)，但教師的威信起著至關(guān)重要的作用。有威信的教師的意見受到學(xué)生的重視，他的勸告和指示，表揚和批評學(xué)生可以心悅誠服地接受和執(zhí)行，他的言行被學(xué)生當(dāng)作榜樣，他的人格和學(xué)識在學(xué)生中產(chǎn)生深遠的影響，教師的言行舉止，學(xué)生自然而然地模仿，無形中起到了潛移默化的作用。因此，教師的威信越高，教育和教學(xué)的效果就越好。

三、體育教師建立威信的方式方法

體育教師威信的建立，首先是社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長對體育老師的尊重、工作認可態(tài)度上。其次，取決于自身努力的程度及自身修養(yǎng)水平。筆者認為，以下幾個方面的行為特征與心理品質(zhì)對威信的建立有重要作用。

（1）熱愛學(xué)生是教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)，是體育教師建立威信的基礎(chǔ)。教師熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、出自內(nèi)心地愛護學(xué)生，并毫無保留地向?qū)W生貢獻自己的全部精力、才干和知識，才能引起學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的尊敬，從而在學(xué)生中樹立起威信。

（2）體育教師滿足學(xué)生的合理需要，如交往需要、知識需要等，也是建立威信的重要方面。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題與困難，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的成功與思想上的進步。

（3）樹立起良好的儀表形象，是體育教師形成威信的重要方面。儀表美能長久地留在學(xué)生心中，一個具有強壯的體魄、勻稱健美的體型、瀟灑大方的風(fēng)度、準(zhǔn)確優(yōu)美的動作和充沛旺盛的精力的體育教師會對學(xué)生產(chǎn)生一種很強的吸引力，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，會在一個較長的時間內(nèi)影響著學(xué)生對他的印象。

（4）形成良好的第一印象是體育教師建立威信的一條捷徑。第一印象總是最鮮明、最敏感、最深刻的，起著先入為主的導(dǎo)向作用。有經(jīng)驗的教師會非常重視“第一印象”的積極作用。在與學(xué)生第一次見面交流、第一次做示范動作時，教師都先要做好充分準(zhǔn)備，以防出錯，在學(xué)生面前留下良好的第一印象，在學(xué)生中初步形成一定威信。

（5）博學(xué)多才，技術(shù)過硬。興趣廣泛是體育教師形成威信的內(nèi)在基礎(chǔ)。現(xiàn)代體育所涉及的知識不再只是體育本身，它所涉及的領(lǐng)域更加廣泛。這就要求體育教師要有廣博的知識，不斷拓寬知識領(lǐng)域，獲取新知識，吸收新信息，不斷充實完善自己。這樣，就能促使學(xué)生對自己產(chǎn)生更美好的印象。

（6）建立新型的師生關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。新型的師生關(guān)系應(yīng)該是師生平等，互相尊重的。體育教師的威信的形成，最重要的就是體現(xiàn)師生間的情感交流，和睦相處，體現(xiàn)在師生間相互理解、尊重，在互相合作與信任中全面發(fā)展。教師要尊重每一名學(xué)生，區(qū)別對待他們的個性差異。只有學(xué)生的主體地位被重視，學(xué)生與教師的關(guān)鍵是融洽的、和諧的，才能真正建立起新型的師生關(guān)系，教學(xué)氛圍才會是民主的、平等的，教師的威信才會真正在學(xué)生中建立起來。

體育教師的威信不應(yīng)是強制的權(quán)威，而是通過體育教師的智慧、才能和真摯的學(xué)生情感，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系，以淵博的知識、優(yōu)良的作風(fēng)，在學(xué)生中建立起由信而服的自覺威信，使學(xué)生更好地接受老師的教育，早日成人成才。