由于初中時(shí)候成績?cè)愀?。中考后，我連普通高中都沒有考上，只得上了市內(nèi)的一所職業(yè)中學(xué)，學(xué)習(xí)車工。一看我們的專業(yè)就知道，如果順利的話，我們畢業(yè)后是進(jìn)入當(dāng)?shù)氐膰螽?dāng)工人?？墒牵覀儺?dāng)?shù)氐膰笃毡樾б娌缓?，要么是已?jīng)倒閉，要么是艱難生存、奄奄一息。我們前面的路非常迷茫，很多同學(xué)破罐子破摔，每天在學(xué)校里瞎混，上課的時(shí)候嘻嘻哈哈地打鬧，甚至發(fā)展到課堂上公開抽煙，很多老師都沒有辦法把課進(jìn)行下去。

一天，我們的制圖老師高老師給我們上課，他是教我們《卡幾械制圖》的，平時(shí)就是帶著米尺以及大三角板在黑板上教我們畫各種機(jī)械零件的立體圖。但是，這天，他沒有帶米尺和三角板，甚至連厚厚的《機(jī)械制圖》也沒有帶，他帶來的只是一塊破舊的木板，木板的面積和我們坐的方凳的凳面大小差不多。

高老師高高舉起這塊舊木板，笑瞇瞇地問我們：“大家猜猜這塊舊木板能有多少種用途？大家可以積極發(fā)言，我會(huì)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)到的！”高老師的這個(gè)問題挺有意思，大家很感興趣，發(fā)言非常積極：“抹上黑油漆，可以當(dāng)小黑板使用；大冬天的時(shí)候，如果某塊窗玻璃碎了，這塊木板可以用膠帶固定在窗框上抵擋寒風(fēng)；手巧的雕刻家可以制作出漂亮的木雕；寒冬時(shí)候的野外可以生火取暖；室外行走時(shí)，舉起來可以擋風(fēng)、避雨、遮陽；特殊的緊急情況下，可以用碳素筆在上面寫上求救信息然后扔在江河中，讓它順流而下，向外部發(fā)出求救信號(hào)；可以寫上姓名，高高舉著，站在火車站出口接你要接的人……”

那天，大家開動(dòng)腦筋想處了很多種用處，后來，高老師把大家說的用處統(tǒng)計(jì)了出來：這塊舊木板的用途居然高達(dá)七十九種。我們相信，肯定還有很多種用途我們暫時(shí)沒有想到。

大家都不知道高老師葫蘆里賣的什么藥，為什么不照理講解《機(jī)械制圖》而要用大半堂課統(tǒng)計(jì)這塊舊木板有多少種用途？大家一反往常上課時(shí)候的嘈雜無序，安靜地等待高老師說出他的目的。他的雙眼慢慢地在教室里環(huán)視了一周后，嚴(yán)肅地說道：“一塊舊木板居然有這么多的用途，更別說正處于風(fēng)華正茂的你們了！你們不要迷茫更不要自暴自棄，只要努力，我們以后在各行各業(yè)都能做出非常優(yōu)異的成績，并不是說你們畢業(yè)后一定是進(jìn)工廠當(dāng)車工，就像木板有很多種用處一樣，你們的選擇也非常多！你們可以做優(yōu)秀的銷售經(jīng)理，可以去南方的大企業(yè)做技術(shù)員，甚至可以在建筑行業(yè)做項(xiàng)目經(jīng)理等等……”那天，高老師并沒有給我們講一些高深的大道理，但是，他用一塊舊木板讓我們非常興奮地醒悟到：原來我們的選擇非常多，原來我們的道路很寬廣，原來我們的未來一點(diǎn)都不迷?！?/p>

正如高老師所期待的那樣，我們這班同學(xué)很快都找回了自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，在各個(gè)行業(yè)大顯身手。畢業(yè)十三年后，大家也只是而立之年的年齡，我們從同學(xué)聚會(huì)中得知：全班三十七位同學(xué)，已經(jīng)出現(xiàn)了三個(gè)身家千萬的老板，他們當(dāng)初就是從做銷售開始，后來有了自己的銷售網(wǎng)絡(luò)后，他們就開始做產(chǎn)品區(qū)域代理而發(fā)家致富的；有四名同學(xué)在南方一些工廠打工，如今已經(jīng)做到主管生產(chǎn)的副廠長或者是部門主管，還有幾名在建筑公司或者路橋公司當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理！其他同學(xué)也都在他們所處的行業(yè)里擔(dān)當(dāng)著骨干……我們可以自豪地說：“我們這些畢業(yè)于職業(yè)高中的學(xué)生，經(jīng)過努力拼搏，取得的成績并不比那些重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生差……”

我們每個(gè)人內(nèi)心都非常感謝高老師，是他用一塊舊木板的多種用處讓我們拋棄了玩世不恭和自暴自棄，讓我們恢復(fù)了自信和雄心，讓我們最終在各自的工作崗位上取得優(yōu)異成績……

我把這個(gè)故事寫出來，希望能給生活或者職業(yè)生涯中迷茫的你一些啟示和鞭策……