每個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，無(wú)論你來(lái)自何方，巨山小學(xué)都是為你提供知識(shí)和幸福的樂(lè)園。北京市海淀區(qū)巨山小學(xué)是一所公辦小學(xué)，學(xué)生740人，其中90%是來(lái)自全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)的流動(dòng)兒童，10%的學(xué)生是四季青鎮(zhèn)農(nóng)民子女。

2009年5月31日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤來(lái)到巨山小學(xué)看望巨山小學(xué)的孩子們，帶去了黨和國(guó)家對(duì)巨山小學(xué)的關(guān)心和殷切期望。多年來(lái)，學(xué)校教育關(guān)注孩子們快樂(lè)和諧發(fā)展，讓每個(gè)孩子都自信健康地成長(zhǎng)，“讓孩子們個(gè)個(gè)都精彩”一直是學(xué)校前行的方向。

責(zé)任教育——引領(lǐng)孩子快樂(lè)前行

“有教無(wú)類(lèi)”、“因材施教”是學(xué)校全體教職工的教育思想；“最大限度發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)”是學(xué)校的辦學(xué)理念；“我負(fù)責(zé)、我能行、我快樂(lè)”是學(xué)校的校訓(xùn)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校為孩子們確立了一系列具有可行性的目標(biāo)：

一是在班級(jí)中建立責(zé)任崗位，在班級(jí)管理中落實(shí)“我選擇、我負(fù)責(zé)”的理念，讓學(xué)生自選崗位，制定崗位目標(biāo)，實(shí)施崗位、評(píng)價(jià)公示制度，促進(jìn)學(xué)生負(fù)責(zé)意識(shí)的形成。二是開(kāi)展“十好”日常生活管理，制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)體系，依照“十好”實(shí)行“責(zé)任制”，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)得“責(zé)任章”。責(zé)任章分別是：學(xué)習(xí)章——讀好書(shū)、寫(xiě)好字、誦好詩(shī)；藝術(shù)章——畫(huà)好畫(huà)、唱好歌、吹好曲；勞動(dòng)章——掃好地；體育章——做好操；安全章——行好路；孝敬章。

學(xué)校還為同學(xué)們制定了責(zé)任價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)——“七個(gè)一”，即：有人看見(jiàn)和沒(méi)人看見(jiàn)一個(gè)樣；有人管理和無(wú)人管理一個(gè)樣；有人檢查和無(wú)人檢查一個(gè)樣；老師在和老師不在一個(gè)樣；有人監(jiān)督和無(wú)人監(jiān)督一個(gè)樣；在校內(nèi)和校外一個(gè)樣；在家和在校一個(gè)樣。為孩子們樹(shù)立目標(biāo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，促使學(xué)生形成負(fù)責(zé)的意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的習(xí)慣，具備負(fù)責(zé)的能力。

拓展活動(dòng)——搭建學(xué)生體驗(yàn)的舞臺(tái)

學(xué)校注重整合社區(qū)資源和家長(zhǎng)資源，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校地處西山文化創(chuàng)意大道，周邊社區(qū)資源非常豐富，因此學(xué)校將社區(qū)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)課、少先隊(duì)等活動(dòng)整合，形成了系列化課程。學(xué)生先后走進(jìn)中間美術(shù)館、火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地等，在豐富的活動(dòng)中感受藝術(shù)的魅力和創(chuàng)新風(fēng)采。

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、朗誦團(tuán)、主題文化節(jié)、學(xué)黨員小標(biāo)兵、雙語(yǔ)升旗儀式等多項(xiàng)內(nèi)容與活動(dòng)。

巨山小學(xué)還把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，參加升旗儀式、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，和學(xué)生一起上課、一起運(yùn)動(dòng)，和學(xué)生上拓展課等，并定期開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人能力。

在這些活動(dòng)中，學(xué)生掌握了多種民族技能，展示了個(gè)性，不斷實(shí)現(xiàn)著“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，引領(lǐng)每個(gè)人自主發(fā)展，形成健康的獨(dú)立人格，使每個(gè)人都精彩”的辦學(xué)目標(biāo)；形成了“聚善養(yǎng)德，涵養(yǎng)人格”的植根育人特色。

關(guān)注課堂教學(xué)主陣地——師生共成長(zhǎng)

巨山小學(xué)課堂教學(xué)立足學(xué)校文化，結(jié)合新課程改革的要求，進(jìn)行了大膽的嘗試，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

語(yǔ)文教研組進(jìn)行了統(tǒng)合教學(xué)研究、習(xí)作指導(dǎo)研究。數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)研究、差異化作業(yè)研究。英語(yǔ)組開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)有效性研究?？迫谓M開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)研究。

通過(guò)文化浸潤(rùn)，結(jié)構(gòu)調(diào)整，在課堂教學(xué)研究中老師們轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，改變了教學(xué)方式，提升了學(xué)科質(zhì)量。孩子們學(xué)習(xí)的熱情被激發(fā)，積極主動(dòng)、愉悅地學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)實(shí)效，減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生“自主、合作、探究”的品質(zhì)和能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近幾年來(lái)，學(xué)校獲得“海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校”、“海淀區(qū)先進(jìn)基層黨組織”、“北京市德育工作先進(jìn)集體”、“北京市‘三八’紅旗集體”、“全國(guó)思想道德先進(jìn)單位”等93項(xiàng)稱(chēng)號(hào)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如今，巨山小學(xué)在首都基礎(chǔ)教育快車(chē)道上奮力前行，相信從這里走出的孩子一定會(huì)“個(gè)個(gè)都精彩”！