一

文學(xué)博士金淵明到錢(qián)江大學(xué)人事處報(bào)到那天，寒假尚未結(jié)束，接待他的是一位畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)的女“海歸”，目前官居錢(qián)江大學(xué)人事處師資科科長(zhǎng)?？此娜菝菜坪踹€未脫稚氣，但說(shuō)話(huà)辦事已經(jīng)很老練了。辦完入職手續(xù)后，她主動(dòng)伸出纖纖玉手，讓金淵明輕輕觸碰了一下。金淵明剛體驗(yàn)到那種極度潤(rùn)滑中又帶有一絲冰涼的感覺(jué)，那只柔若無(wú)骨的小手便又馬上縮了回去。就像一杯此前從未品嘗過(guò)的瓊漿玉液，剛剛沾唇便又被一只無(wú)形且無(wú)情的手從嘴邊端開(kāi)了一樣，金淵明心中竟生出幾分莫名其妙的悵惘。但就在剛才那一瞬，他全身已有一種遭遇電擊的感覺(jué)，酥酥的，麻麻的，癢癢的，幾乎都快要神魂出竅了。緩過(guò)神來(lái)定睛一看，人也長(zhǎng)得十分秀麗，而且有一種清高脫俗的氣質(zhì)。于是，趁說(shuō)話(huà)的工夫，忍不住又多看了幾眼，越看越不舍得將目光移開(kāi)。然而，當(dāng)她與他對(duì)視時(shí)，他的目光卻又有些躲躲閃閃了。他覺(jué)得，她的眼神中有一種看似溫和而實(shí)則銳利的東西，與她柔弱的外表并不十分相稱(chēng)。他不敢逼視它，卻又非常迷戀它。他突然意識(shí)到，自己或許已經(jīng)無(wú)可救藥地愛(ài)上了她！哦，這大概就是所謂“一見(jiàn)鐘情”吧。金博士是研究中國(guó)古典文學(xué)的，讀過(guò)很多古代才子佳人在“月上柳梢頭”之際一見(jiàn)鐘情、私訂終身的浪漫故事，心中多少也存了一份浪漫，馬上由古及今，真希望古代經(jīng)典能在今天得到新的驗(yàn)證和新的詮釋?zhuān)?yàn)證和詮釋的使命則由他和她來(lái)共同擔(dān)負(fù)。只怕——只怕什么呢？他不無(wú)悲哀地想到，只怕他有心充任其中的才子，她卻很可能無(wú)意扮演其中的佳人！畢竟她是“海龜”，而自己只不過(guò)是“土鱉”?。∩矸荼旧淼牟町?，就是一道填不平的鴻溝，遑論其他——兩人有關(guān)入職事宜的對(duì)話(huà)還在繼續(xù)，金淵明博士卻已經(jīng)抑不住心猿意馬了。

告別前，女“海歸”很官方地說(shuō)：“歡迎你加盟錢(qián)江大學(xué)！今年是我們學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是你一生事業(yè)的開(kāi)局之年，好自為之吧！希望你旗開(kāi)得勝！”離開(kāi)時(shí)，他記住了她的倩影，也記住了她的名字：唐璜。

同時(shí)，金淵明還牢牢記住了唐璜跟他說(shuō)的“開(kāi)局”這個(gè)詞。是啊，從本科一路讀到博士，年近而立才進(jìn)入職場(chǎng)，開(kāi)好局、起好步，那是相當(dāng)?shù)闹匾?！只是在開(kāi)局、起步階段，自己該采用什么套路呢？是精細(xì)謀劃、步步為營(yíng)好呢，還是順其自然、見(jiàn)招拆招好呢？如果前一種套路屬于“有心栽花”的話(huà)，那么，后一種套路則屬于“無(wú)意插柳”了。以金淵明一向的人生態(tài)度和行事風(fēng)格，他覺(jué)得后一種套路更適合自己，因?yàn)樗鼰o(wú)需耗費(fèi)太多的心機(jī)，效果也未必不佳。只不過(guò)，謹(jǐn)言慎行，那是開(kāi)局之際所必需的。他聽(tīng)?zhēng)熜謧儌魇诮?jīng)驗(yàn)說(shuō)，新入職時(shí)，雖然不必像剛到大觀(guān)園的孤女林黛玉那樣“不敢多走一步路，不敢多說(shuō)一句話(huà)”，但絕對(duì)不能由著性子來(lái)，所謂“順其自然”，指的是順勢(shì)而為，不是順性而動(dòng)，如果理解產(chǎn)生了偏差，就會(huì)把握不好其間的分寸，誤入歧途，或者多走彎路了。那么，究竟該如何把握分寸呢？師兄們雖有些前車(chē)之鑒，畢竟情況各異，很難給予具體指導(dǎo)，只有靠自己在實(shí)踐中揣摩了。想到這，金淵明多少有些迷茫。

二

金淵明非常珍惜自己獲得的這一教職，因?yàn)樗悄菢觼?lái)之不易！

這些年，中國(guó)的博士生隊(duì)伍不斷膨脹，據(jù)說(shuō)總?cè)藬?shù)已是世界之冠了。但伴隨而來(lái)的一個(gè)問(wèn)題是，可供博士生們選擇的就業(yè)崗位開(kāi)始變得稀缺了，尤其是文史哲這樣的長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，在普遍人滿(mǎn)為患的情況下，要想在一線(xiàn)城市的高校應(yīng)聘到一個(gè)教職，難度之大，完全超乎人們的想象。有多少博士畢業(yè)生在屢屢碰壁后，曾像李白一樣慨嘆“蜀道之難難于上青天”？變化真快?。徱暩咝Ｅc博士畢業(yè)生的供求關(guān)系，前幾年還屬于賣(mài)方市場(chǎng)，博士們大可挑挑揀揀，抬高身價(jià)，一眨眼的工夫，怎么就轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)了？這時(shí)，博士們就只有被挑揀的份了，若不肯自降身價(jià)，那只能像過(guò)剩的商品一樣滯銷(xiāo)了。

金淵明很喜歡錢(qián)江大學(xué)所在的這座國(guó)際旅游城市，當(dāng)他在人才招聘大會(huì)上看到錢(qián)江大學(xué)的展臺(tái)時(shí)，馬上擠到前面遞上自己的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是精心制作的，圖文并茂，這點(diǎn)工本是大家都舍得花的。工作人員接過(guò)簡(jiǎn)歷，一看他的專(zhuān)業(yè)是中國(guó)古典文學(xué)，臉上硬擠出的笑容便凝固了，頗有些不屑地說(shuō)：“哦，這個(gè)專(zhuān)業(yè)我們只需要有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，一般的博士嘛，不在我們這次赴京招聘的計(jì)劃之內(nèi)?！闭f(shuō)著，便想把簡(jiǎn)歷還給他。金淵明心中感到一陣悲涼，嗨，不是要建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)嗎？不是到處都在把“國(guó)學(xué)”當(dāng)作標(biāo)簽來(lái)張貼嗎？為什么我們這些專(zhuān)門(mén)研究國(guó)學(xué)的人就如此不受市場(chǎng)歡迎呢？不就因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)業(yè)不涉實(shí)務(wù)、不切實(shí)用從而在這個(gè)注重功利的時(shí)代被視同敝屣嗎？他不甘就此罷休，指著簡(jiǎn)歷上的“學(xué)術(shù)成果”一欄，竭力向那個(gè)對(duì)他不感興趣的工作人員推銷(xiāo)自己：“老師，您看，我讀博期間已發(fā)表了不少論文，有的還發(fā)在一級(jí)期刊上，能不能破格考慮一下？”工作人員漫不經(jīng)心地用眼角的余光瞄了一下，見(jiàn)這一欄真的填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，比其他?yīng)聘者似乎要壯觀(guān)些，心想這也許是個(gè)值得購(gòu)買(mǎi)的潛力股，態(tài)度便不再那么簡(jiǎn)慢了，接過(guò)簡(jiǎn)歷說(shuō)：“好吧，我們回去作一下評(píng)估，你等消息吧?！闭Z(yǔ)氣還是有點(diǎn)勉強(qiáng)，但大門(mén)總算裂開(kāi)了一條縫，接下來(lái)就看你能否使勁把它抵開(kāi)或干脆削尖腦袋鉆進(jìn)去了。金淵明看到了一線(xiàn)希望，便獻(xiàn)給對(duì)方一個(gè)燦爛的笑臉——燦爛得帶有一點(diǎn)點(diǎn)諂媚的意味。

金淵明是在北京讀完碩士及博士課程的，他的導(dǎo)師趙若芷是在學(xué)界有一定影響力的美女教授，雖已年過(guò)五十，不再笑靨如花，卻依舊明眸皓齒，舉手投足之間更增添了幾分成熟而又自信的知識(shí)女性的獨(dú)特風(fēng)韻。學(xué)術(shù)上不是頂尖的人物，卻也足以令金淵明等門(mén)生弟子仰視了。難得的是她多年在故紙堆中討生活，卻一點(diǎn)也不迂腐，世事洞明，人情練達(dá)，對(duì)學(xué)生也很關(guān)愛(ài)。金淵明一入學(xué)，她就曉以利害關(guān)系，要他在接受?chē)?yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，多寫(xiě)些論文。論文寫(xiě)成了，趙老師都給他推薦發(fā)表，這中間少不了動(dòng)用她的人脈關(guān)系。積累到畢業(yè)時(shí)，發(fā)表的大小論文已不再是個(gè)位數(shù)，這大大增強(qiáng)了他就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。正是憑借這一優(yōu)勢(shì)，他原先被推拒的簡(jiǎn)歷才最終投遞了出去。這不能不歸功于趙老師的圣明啊！

畢業(yè)時(shí)，他的首選是留校任教，但即使以趙老師的能量，也無(wú)法為他爭(zhēng)取到留校指標(biāo)了。退而求其次，他的目光就聚焦于錢(qián)江大學(xué)所在的江南名城了。他佩服得五體投地的唐代詩(shī)人白居易和宋代詩(shī)人蘇東坡都擔(dān)任過(guò)這座城市的市長(zhǎng)，留下了許多他百看不厭的人文勝跡和雋美詩(shī)篇。“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。他多想追步前賢，樂(lè)而忘返地行吟于西子湖邊??！當(dāng)然，就像蘇東坡當(dāng)年也有清極麗絕的朝云相伴一樣，他希望有一位能媲美于湖光山色的絕代佳人小鳥(niǎo)依人般的挽著他的手臂，不時(shí)向他嫣然一笑，使他的靈感像“萬(wàn)斛泉源，不擇地而生”——他知道，這恐怕只是傳統(tǒng)文人想入非非的一種綺思了。

半個(gè)月過(guò)去了，錢(qián)江大學(xué)方面沒(méi)有一點(diǎn)消息。金淵明有些著急，覺(jué)得不能坐以待斃，必須有所動(dòng)作。請(qǐng)導(dǎo)師出面斡旋？麻煩她太多太多了，盡量不要再驚動(dòng)她吧，還是自己設(shè)法搞定。他把自己所掌握的有限的人力資源都盤(pán)點(diǎn)了一遍，悲哀地發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有“曲徑通幽”的可能性。也許唯一可行的辦法是向錢(qián)江大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)南郵教授寫(xiě)信毛遂自薦。信用兩個(gè)不眠之夜寫(xiě)成了，駢散相間，半文不白，這是他的一貫風(fēng)格，但比以往寫(xiě)作時(shí)更加嘔心瀝血、殫精竭慮，自覺(jué)比李密的《陳情表》還要情辭懇切，比王勃的《滕王閣序》還要才華絕倫，讀著讀著，連他自己都被感動(dòng)了。想來(lái)錢(qián)院長(zhǎng)不會(huì)沒(méi)有人文情懷吧？

這一招果然有效，兩天后，文學(xué)院的行政秘書(shū)就奉錢(qián)院長(zhǎng)之命通知他趕赴學(xué)校試教，試教的內(nèi)容是“盛唐田園詩(shī)”，試教的時(shí)間是“后天上午”。內(nèi)容不成問(wèn)題，問(wèn)題是時(shí)間太匆促了，他必須連夜乘車(chē)趕往那座城市，而且還得在車(chē)上備課。車(chē)次很多，有高鐵，有動(dòng)車(chē)，有普通列車(chē)。金淵明看看干癟的錢(qián)包，想起仍在東北農(nóng)村“面朝黃土背朝天”的白發(fā)雙親，猶豫再三，選擇了價(jià)格居中的動(dòng)車(chē)。有座票已經(jīng)賣(mài)完了，手持無(wú)座票的他只能一路站到目的地，這樣，利用乘車(chē)時(shí)間備課的想法就落空了。夤夜時(shí)分，車(chē)廂內(nèi)鼾聲起伏，腰酸腿疼的金淵明卻毫無(wú)睡意，他一遍又一遍在腦海里重溫自己熟悉的盛唐田園詩(shī)，體會(huì)它那清新而又高遠(yuǎn)的意境，嘗試著對(duì)它進(jìn)行解讀。忽然想到自己眼下的生活始終未脫世俗的喧囂，離田園詩(shī)已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，而自己可憐的父母，一輩子生活在田園，卻不知田園詩(shī)為何物，也根本無(wú)法擁有田園詩(shī)人那種平和沖淡的心境，因?yàn)檎嬲奶飯@生活其實(shí)是充滿(mǎn)苦辛的，只有王維、孟浩然那樣的生計(jì)無(wú)虞的高人隱士，才能只看到田園生活中的詩(shī)意而以超凡脫俗的姿態(tài)陶然于其間。這不免又讓金淵明感到一絲悲涼。但轉(zhuǎn)念一想，古代那些趕考的窮書(shū)生不僅要連續(xù)數(shù)月跋山涉水，有時(shí)還難免風(fēng)餐露宿，甚至遭遇剪徑的強(qiáng)梁，生活在現(xiàn)代的自己，縱然要在火車(chē)上以顧影自憐的站姿顛簸一夜，和他們比終究要舒適得多。想到這兒，他又心態(tài)怡然了，腰腿處的酸痛感也減輕多了。

金淵明比規(guī)定時(shí)間提前半小時(shí)來(lái)到試教地點(diǎn)。昨晚，他下榻于學(xué)校邊上的一家小旅館，本想與其他來(lái)求職的寒門(mén)學(xué)子合住，又怕休息不好影響今天的試教效果，一咬牙，忍痛要了個(gè)單間。但依然沒(méi)休息好，因?yàn)樾睦韷毫Υ蟮阶屗氜D(zhuǎn)難眠的地步。早上，他拼命用冷水洗頭洗臉，想讓腦袋回復(fù)到平常狀態(tài)，卻收效甚微，于是心中便又多了一份焦慮，唯恐不聽(tīng)使喚的大腦臨場(chǎng)出現(xiàn)故障。他知道，初次在講臺(tái)上亮相，形象也很重要，所以盡管一向?qū)⒉恍捱叿暈橐环N名士風(fēng)度，這回還是刻意修飾了一番，平日桀驁不馴的頭發(fā)被梳理得一絲不茍，還穿上了專(zhuān)為這次面試而添置的行頭——一套雖不熨帖卻還合身的西裝和一條顏色十分鮮艷的領(lǐng)帶。對(duì)鏡自照，發(fā)現(xiàn)自己居然也可以廁身帥哥的行列了，真是“人憑衣裝”啊！心中本來(lái)不多的自信迅速呈現(xiàn)幾何級(jí)的增長(zhǎng)，使他走進(jìn)教室時(shí)竟敢左顧右盼，與先期到達(dá)者頷首示意，隱隱有了幾分明星范兒。

參加面試的考官共有七位，接受面試的求職博士則有五位。錢(qián)院長(zhǎng)宣布了有關(guān)程序：1.試教順序抽簽決定。2.每人根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容試講三十分鐘。3.試講完，七位考官無(wú)記名一一打分，取其平均值作為試教成績(jī)。4.學(xué)校根據(jù)試教成績(jī)及綜合素質(zhì)，從五人中擇優(yōu)聘用一人，余者只能割?lèi)?ài)。話(huà)音剛落，應(yīng)試者的坐席上便出現(xiàn)了一陣小小的騷動(dòng)，金淵明沒(méi)想到淘汰率竟然如此之高，古代“二桃殺三士”的故事已讓他覺(jué)得殘酷，現(xiàn)在可是“一桃殺五士”??！剛剛有些放松的心情陡然又緊張到極點(diǎn)。

輪到他試講了。也許太看重成敗得失了，他的心跳得有點(diǎn)狂亂，嘴唇也干燥得厲害，原先記熟的“臺(tái)詞”也說(shuō)得磕磕巴巴。開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)完后，他壯大膽向講臺(tái)下望去，但見(jiàn)七位考官猶如三堂會(huì)審一般人人正襟危坐，表情嚴(yán)肅，根本不理會(huì)他投射過(guò)去的討好的眼神，仿佛如與他的眼神對(duì)接，就會(huì)狠不下心來(lái)正確使用手中生殺予奪的權(quán)利。這下子，他更加慌亂了。好不容易又過(guò)去了十分鐘，再次看講臺(tái)下的考官，有兩位已經(jīng)在不耐煩地翻看手機(jī)了，眼角眉梢透露出的是明顯的藐視。他的自信心徹底崩盤(pán)，接下來(lái)講了些什么，連他自己也回憶不起來(lái)了，總之，那真叫“語(yǔ)無(wú)倫次”。他情不自禁地注意了一下其他應(yīng)試者的神情，有的看不出任何反應(yīng)，有的臉上浮現(xiàn)的笑容則隱然帶有了幸災(zāi)樂(lè)禍的意味，就像奧運(yùn)賽場(chǎng)上參加110米跨欄決賽的各國(guó)選手看到原本有望奪冠的劉翔突然失足摔倒一樣。這也難怪，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，若有人意外出局，只怕是皆大歡喜的，換了他也一樣。

下午，一臉沮喪的金淵明找到了錢(qián)院長(zhǎng)的辦公室。“困獸猶斗”，他不想放棄最后的努力。他帶去了茯苓餅、果脯一類(lèi)的北京土特產(chǎn)，這是深諳世故的趙老師行前特意叮囑他買(mǎi)的，說(shuō)是有機(jī)會(huì)的話(huà)向錢(qián)院長(zhǎng)“略表寸心”而已。錢(qián)院長(zhǎng)稍作推辭，見(jiàn)并非貴重禮品，也就“恭敬不如從命”了。金淵明原先作好了他固辭的準(zhǔn)備，沒(méi)想到竟爽快地收了，心中暗喜：看來(lái)大門(mén)還沒(méi)有完全關(guān)死。他聽(tīng)導(dǎo)師說(shuō)過(guò)，如果有事求人而被迫送禮，對(duì)方堅(jiān)拒，說(shuō)明壓根兒無(wú)法通融；半推半拒，則意味著還有回旋余地；假使最后因盛情難卻而笑納了，那么，雖然事情未必辦成，一般情況下對(duì)方卻是會(huì)盡力去辦的——除非對(duì)方喪失良知，不懂做人的基本準(zhǔn)則。自己買(mǎi)來(lái)的土特產(chǎn)，盡管不值幾文大錢(qián)，但與自己微薄的助學(xué)金數(shù)額相參照，也算一筆不菲的開(kāi)支了，按收支比來(lái)計(jì)算的話(huà)，付出的成本應(yīng)該比日進(jìn)斗金的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商為打通某些關(guān)節(jié)而慷慨奉上名貴書(shū)畫(huà)更大。

錢(qián)院長(zhǎng)坦率地告知了上午的面試結(jié)果：他在五人中排名倒數(shù)第二，根據(jù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，那唯一的錄用名額肯定要花落他家了。錢(qián)院長(zhǎng)真誠(chéng)地為之感到惋惜：“哎，你太緊張了，以致現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮嚴(yán)重失常。呵呵，本來(lái)，我們是看好你的學(xué)術(shù)潛力的，誰(shuí)知會(huì)出這樣的意外?，F(xiàn)在，我也愛(ài)莫能助了?？上О】上?！”說(shuō)到這里，他見(jiàn)沉浸在自責(zé)中的金淵明已是熱淚盈眶，心腸一軟，轉(zhuǎn)而給這個(gè)初涉世事的現(xiàn)代儒生出起了主意：“要起死回生，只有一個(gè)辦法，就是爭(zhēng)取學(xué)校給我院增撥一個(gè)進(jìn)人指標(biāo)，有了指標(biāo)，我們還是愿意接納你的。如果你能從學(xué)校層面疏通關(guān)系的話(huà)，我一定積極配合?！边@番話(huà)讓金淵明看到了轉(zhuǎn)機(jī)，卻又覺(jué)得解決問(wèn)題的難度之大，已超乎他貧乏的想象力。他似乎明白該怎么做了，卻不知從何下手，于是比以前更覺(jué)茫然。就像一個(gè)風(fēng)雨之夜被困于懸崖絕壁的驢友，突然找到了一條下山的密道，剛產(chǎn)生絕處逢生的驚喜，又發(fā)現(xiàn)這條密道不僅格外崎嶇，而且長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，要穿越它絕非自己力所能及。這時(shí)，錢(qián)院長(zhǎng)開(kāi)始逐客了：“對(duì)不起，過(guò)一會(huì)兒，主管人事的朱玉鶴副校長(zhǎng)要來(lái)學(xué)院調(diào)研，我會(huì)代表學(xué)院先向他吹吹風(fēng)的，關(guān)鍵看你和你的社會(huì)關(guān)系的能量了。哦，朱校長(zhǎng)快要到了，我們只能就此別過(guò)了。”話(huà)音未落，已有兩人推門(mén)進(jìn)來(lái)，錢(qián)院長(zhǎng)連忙趨步上前迎候，臉上的笑容和他那天遞交簡(jiǎn)歷時(shí)一樣燦爛。

進(jìn)來(lái)的正是朱玉鶴副校長(zhǎng)和他的秘書(shū)。金淵明避讓不及，恰好與朱校長(zhǎng)打了個(gè)照面。朱校長(zhǎng)倒是平易近人得很，問(wèn)錢(qián)院長(zhǎng)說(shuō)：“這位是……”錢(qián)院長(zhǎng)不得不介紹說(shuō)：“他是北華大學(xué)來(lái)求職的金博士，專(zhuān)業(yè)是中國(guó)古典文學(xué)?！币宦?tīng)來(lái)自北華大學(xué)，朱校長(zhǎng)頗有興趣地看了幾乎已手足無(wú)措的金淵明幾眼，又問(wèn)：“哦，你的導(dǎo)師是誰(shuí)呀？”金淵明如實(shí)回答。聽(tīng)到“趙若芷”這個(gè)名字，朱校長(zhǎng)似乎愣住了，臉上的表情有點(diǎn)復(fù)雜，卻依然笑聲爽朗：“哈哈，原來(lái)是她，名師出高徒哇！”金淵明有些詫異：“您認(rèn)識(shí)趙老師？”朱校長(zhǎng)笑得更爽朗了：“哈哈哈！豈止是認(rèn)識(shí)？回去后代我問(wèn)候她吧?！苯饻Y明不笨，覺(jué)得話(huà)里話(huà)外似乎隱藏著豐富的內(nèi)容，趙老師和朱校長(zhǎng)的關(guān)系很可能非同一般，求職的事也許真的出現(xiàn)了自己可以把握的轉(zhuǎn)機(jī)。

回京后，金淵明向趙老師詳細(xì)匯報(bào)了赴錢(qián)江大學(xué)試教的情形，包括與朱校長(zhǎng)的巧遇。一邊說(shuō)，一邊觀(guān)察老師的神色。他實(shí)在有些不解，老師平日對(duì)他關(guān)懷備至，為什么明明“認(rèn)識(shí)”手握人事大權(quán)的朱校長(zhǎng)，卻只字不提呢？這不符合她為學(xué)生兩肋插刀的個(gè)性??！莫非她有什么難言之隱？老師神色如常，只是聽(tīng)到他轉(zhuǎn)述朱校長(zhǎng)“豈止是認(rèn)識(shí)”的斷語(yǔ)后，眉梢處輕輕抖動(dòng)了一下，不等他開(kāi)口相求，便主動(dòng)說(shuō)：“他是我大學(xué)同學(xué)，但已多年沒(méi)聯(lián)系了，既然他還記得我，我就求他一次吧?！苯饻Y明注意到，老師在說(shuō)到“求”字時(shí)，發(fā)音好像有點(diǎn)滯重，有點(diǎn)生澀，還帶有一點(diǎn)勉為其難的意味。后來(lái)他才知道，老師確有她的隱情，自己當(dāng)時(shí)是太為難老師了。

這以后的一切就柳暗花明了。在朱校長(zhǎng)的干預(yù)下，文學(xué)院順利得到了增撥指標(biāo)，而金淵明也隨之順利簽約加盟。簽約的日程也是校方臨時(shí)通知的，金淵明又一次星夜兼程。同樣站在車(chē)廂里顛簸，他前后的心情卻截然不同。他仿佛看到白居易、蘇東坡等前代的文化名流正在冥冥中向他揮手致意，呼喚他去撫慰他們游蕩于時(shí)空隧道中的寂寞詩(shī)魂，而他們當(dāng)年激賞的西子姑娘也在凝眸千年后以望穿秋水的動(dòng)人情態(tài)期待著他的翩然現(xiàn)身。想象的翅膀引導(dǎo)他踏遍了西湖的一草一木，他真的心曠神怡了！

然而，簽約現(xiàn)場(chǎng)受到的不平等、不公正對(duì)待，又把他拉回嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。學(xué)校引進(jìn)人才的原則是“按質(zhì)論價(jià)”，即依據(jù)每人的學(xué)術(shù)成就及學(xué)術(shù)影響來(lái)衡定他們的身價(jià)，無(wú)論安家費(fèi)還是科研啟動(dòng)金都有較大的浮動(dòng)空間，并不執(zhí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。比如，同樣是博士，“海龜”要優(yōu)于“土鱉”，理工科要優(yōu)于文科。和金淵明坐在一起簽約的是一位生物工程學(xué)科的博士，金淵明清清楚楚地看到，協(xié)議書(shū)上“科研啟動(dòng)金”一欄他的數(shù)字是20萬(wàn)，而自己的數(shù)字是10萬(wàn)，誤以為工作人員填錯(cuò)了，便斗膽提出了疑問(wèn)。回答很干脆：“沒(méi)錯(cuò)。”再質(zhì)問(wèn)：“為什么？”理由也很簡(jiǎn)單：“學(xué)科不同?！币?jiàn)金淵明面露不平之色，現(xiàn)場(chǎng)的工作人員也大為不快，冷冷地說(shuō)：“如果有意見(jiàn)，可以另謀高就。”金淵明立即不敢吱聲了，但內(nèi)心不僅倍感失落，而且還覺(jué)得有點(diǎn)屈辱，好不容易才咽下一口惡氣。唉，誰(shuí)讓自己明珠暗投，錯(cuò)誤地選擇了最沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的古典文學(xué)呢？

回望來(lái)路，金淵明的求職過(guò)程雖不能說(shuō)歷盡坎坷，但也算是一波三折。他付出了艱苦的努力，才如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到心儀的城市和心儀的學(xué)校教書(shū)，他怎能不分外珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，怎能不高度重視自己一生事業(yè)的開(kāi)局？如果開(kāi)局不順，就意味著出師不利，會(huì)給今后的事業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的影響，猶如一大群人結(jié)伴遠(yuǎn)足，剛邁出第一步，你就不小心踩崴了腳，那是注定會(huì)落伍的。他不敢期望馬到成功，卻在內(nèi)心祈禱能像唐璜所說(shuō)的那樣“旗開(kāi)得勝”。

三

但要旗開(kāi)得勝，又談何容易！

在開(kāi)局的日子里，有無(wú)數(shù)的考驗(yàn)等著你，也有無(wú)數(shù)的關(guān)口等著你——生活關(guān)、教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、人際關(guān)等等，沒(méi)有一個(gè)關(guān)口是能輕易闖過(guò)的，盡管絕大多數(shù)人最終都能闖過(guò)，但有誰(shuí)回頭一笑時(shí)，能不帶著幾分出生入死的感慨？人們都贊嘆關(guān)云長(zhǎng)“過(guò)五關(guān)，斬六將”的堅(jiān)毅與神勇，殊不知金淵明一生事業(yè)的開(kāi)局同樣有著斬關(guān)奪隘的非凡經(jīng)歷，同樣可歌可泣，可圈可點(diǎn)。

首先要闖過(guò)的是教學(xué)關(guān)。對(duì)于金淵明來(lái)說(shuō)，這是最讓他氣餒的了。學(xué)院已經(jīng)給他安排了兩門(mén)課，每周四學(xué)時(shí)。這算是照顧他“初來(lái)乍到”了，正常情況下必須承擔(dān)的教學(xué)工作量是每周八學(xué)時(shí)以上。沒(méi)辦法，學(xué)校的生師比太高，老師們的課業(yè)負(fù)擔(dān)暫時(shí)還無(wú)法減輕。據(jù)說(shuō)，合理的生師比是12比1，而包括錢(qián)江大學(xué)在內(nèi)的許多高校已超過(guò)20比1了。校領(lǐng)導(dǎo)不是不想增加師資，實(shí)在是因?yàn)檗k學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，增加師資，勢(shì)必抬高成本，學(xué)校不堪重負(fù)，只能眼睜睜地看著教師們負(fù)重而“心有戚戚焉”。本來(lái)，像金淵明這類(lèi)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的博士，應(yīng)當(dāng)讓他們先擔(dān)任一段時(shí)間的助教，待熟悉教學(xué)流程、掌握教學(xué)方法后再獨(dú)立執(zhí)教亦未晚也，然而，人手緊缺，如不把他們盡快驅(qū)趕到課堂上去，別的老師就要多勞了，而大家都是不愿在教學(xué)上多勞的，何況這些博士一入職就定為“講師”職稱(chēng)，讓他成功！不是嗎？同學(xué)們?cè)囅胍幌?，假如李白在政治上僥幸成功了，會(huì)是一種什么情形呢？我可以肯定地告訴大家：那只不過(guò)是中國(guó)歷史上增添了一位政績(jī)平平的宰相，這位宰相還有可能因意氣用事而弄出一些錯(cuò)誤決策。就因?yàn)樗谡紊鲜×?，他把懷才不遇的痛苦傾瀉到詩(shī)歌中，他的詩(shī)歌才具有了撼人心魄的獨(dú)特魅力。李白詩(shī)的兩個(gè)基本主題，即懷才不遇和人生如夢(mèng)，都是與他政治上的失敗聯(lián)系在一起的。哈哈，在李白看來(lái)，政治家李白是他的本體，詩(shī)人只是影子，但歷史和李白開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，最終讓詩(shī)人李白成為本體，政治家反倒成為一個(gè)看得見(jiàn)而摸不著的影子！”這些觀(guān)點(diǎn)，金淵明好像在哪篇論文中看到過(guò)，但表述不及這般暢達(dá)、這般富于氣勢(shì)。平時(shí)與人交談時(shí)，錢(qián)院長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)略顯低沉，這也是有身份、有涵養(yǎng)的學(xué)者的通例。但一到課堂上，卻立刻變得聲如銅鐘，激情四射。講到高潮處，原本過(guò)于蒼白的臉上還泛起了與年齡不太相稱(chēng)的紅暈。金淵明從中得到的啟發(fā)至少有三點(diǎn)，一是要有自己獨(dú)到的讀書(shū)心得；二是要以“語(yǔ)不驚人死不休”為目標(biāo)；三是要把自己的身心融入到教學(xué)中，達(dá)到“忘我”的境界，所謂“心中無(wú)我，而課中有我”也。

金淵明聽(tīng)說(shuō)校園中有十位老師曾被學(xué)生海選為“我最喜愛(ài)的老師”，想來(lái)他們的課都有過(guò)人之處。錢(qián)院長(zhǎng)建議說(shuō)，本學(xué)院的張有忌副教授也是這十位校園明星之一，你可以去觀(guān)摩一下他的課。張有忌教的是古代漢語(yǔ)，比古代文學(xué)還要枯燥，是學(xué)生逃課率最高的課程之一。但他的教室里卻是“滿(mǎn)座”的。這個(gè)中年男子長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，眉毛很濃，眼神很亮，但笑起來(lái)又不失溫良敦厚。金淵明記起他是試教時(shí)七個(gè)考官中唯一事后上前安慰和鼓勵(lì)了自己幾句的，從他握手的力度中，自己曾感受到他傳送過(guò)來(lái)的溫暖，當(dāng)時(shí)不知此乃何許人也，只是心存一分感激，沒(méi)想到他就是大名鼎鼎的張有忌。張有忌今天講的是“意動(dòng)用法”，他的特點(diǎn)是語(yǔ)言特別形象，聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫也掌握得很好，而且善于打通古今，用現(xiàn)實(shí)生活中的一些生動(dòng)案例來(lái)說(shuō)明古代的語(yǔ)言現(xiàn)象，于是，再枯燥的內(nèi)容到他嘴里說(shuō)出來(lái)也變得有趣了。聽(tīng)著聽(tīng)著，竟感覺(jué)有點(diǎn)“說(shuō)書(shū)”的味道。這是一種化境?。〗饻Y明覺(jué)得他確是名不虛傳。

兩堂課觀(guān)摩下來(lái)，金淵明受益匪淺，便想再擴(kuò)大點(diǎn)觀(guān)摩范圍。思政部有位黃晴老師也曾入選“我最喜愛(ài)的老師”，她教的是學(xué)生本不愛(ài)聽(tīng)的“兩課”，能受到普遍歡迎，必有獨(dú)門(mén)功夫。金淵明想，老杜不是說(shuō)“轉(zhuǎn)益多師是吾師”嗎？她的課也該去觀(guān)摩一下。觀(guān)摩后的感受有點(diǎn)五味雜陳，更加體會(huì)到教書(shū)不易、教兩課者尤其不易。課程名稱(chēng)是“毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想概論”，師生都簡(jiǎn)稱(chēng)為“毛鄧三”。黃晴今天講的是“毛澤東思想”，但她對(duì)思想的精髓一帶而過(guò)，主要時(shí)間用來(lái)梳理偉人與楊開(kāi)慧、賀子珍、江青等人的愛(ài)情婚姻關(guān)系，在金淵明看來(lái)，這堂課改名為“偉人情史”更為合適，或者干脆就叫“偉人和他的女人們”。但這恐怕背離了設(shè)置“毛鄧三”這門(mén)課程的初衷。學(xué)生倒是一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入神，有孔子當(dāng)年聞韶樂(lè)而“三月不知肉味”的感覺(jué)，金淵明從中看到了黃晴為改善教學(xué)效果而被迫迎合學(xué)生的苦衷。不禁對(duì)兩課教師產(chǎn)生了深深的同情。她的教學(xué)技巧是無(wú)可挑剔的，不時(shí)掀點(diǎn)小波瀾，抖點(diǎn)小包袱，搞點(diǎn)小插曲。這在她不過(guò)是“故伎重演”，在金淵明眼中則已是了不得的真本領(lǐng)了。而且，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，她和錢(qián)院長(zhǎng)、張有忌一樣非常動(dòng)情、非常投入。即使以金淵明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，依然不失為老師中的佼佼者。

接下來(lái)，金淵明又觀(guān)摩了本學(xué)院兩位普通老師的教學(xué)。一位是他的同行劉敏言副教授，這天講“建安七子”。這是金淵明感興趣的內(nèi)容，很想看劉老師如何發(fā)揮。他事先也溫了一下課，覺(jué)得還是有幾個(gè)地方可以出彩的。但令人失望的是，該出彩的地方都被劉老師輕輕放過(guò)去了，整堂課基本上是照本宣科，而且語(yǔ)調(diào)平淡，一點(diǎn)也沒(méi)有“建安七子”那種“慷慨以任氣，磊落以使才”的風(fēng)范。修養(yǎng)倒是出奇的好，下面聽(tīng)課的學(xué)生有的昏昏欲睡，有的一直在玩電子游戲，有的交頭接耳，還有的甚至在接聽(tīng)手機(jī)，金淵明都忍不住想呵斥了，而劉老師卻一概視若無(wú)睹，照樣不咸不淡地以播音速度念講稿，仿佛已神游于講稿中的那個(gè)世界，對(duì)教室里越來(lái)越嘈雜的聲響已經(jīng)充耳不聞了。金淵明一方面佩服他的定力，另一方面則覺(jué)得他給自己更多提供的是教訓(xùn)。下課時(shí)，他給金淵明一個(gè)苦笑，似乎是解釋自己剛才對(duì)學(xué)生的放縱行為，又似乎是表達(dá)自己課堂教學(xué)能力欠佳的無(wú)奈與不甘，其中或許還有祈求金淵明不要嘲笑和外傳的意味。金淵明讀懂了他的表情，卻不知該說(shuō)些什么，只好還給他一個(gè)同樣意味深長(zhǎng)的苦笑。

另一位女老師是教現(xiàn)代文學(xué)的，口齒伶俐，反應(yīng)機(jī)敏，基本素質(zhì)很好。不過(guò)，她好像太注重與學(xué)生的互動(dòng)了，而她理解的互動(dòng)就是師生之間的問(wèn)答，所以課堂上不斷提問(wèn)，怕學(xué)生答不上來(lái)，問(wèn)題又都非常淺顯。她問(wèn)：“有誰(shuí)知道魯迅的本名是什么呀？”也許是早就與學(xué)生約定回答問(wèn)題時(shí)不用舉手，所以下面七嘴八舌地說(shuō)：“周樹(shù)人！”也有說(shuō)成“周作人”的，于是她開(kāi)始對(duì)周氏兄弟進(jìn)行辨析。她又問(wèn)：“魯迅是哪里人啊？”眾口一詞：“紹興?！彼m時(shí)表?yè)P(yáng)說(shuō)：“同學(xué)們的知識(shí)面真寬！”金淵明想，記住這些中學(xué)課堂上就已普及的常識(shí)，能算是知識(shí)面寬嗎？這位老師真會(huì)鼓勵(lì)人??！可是這樣的鼓勵(lì)是否合適呢？有沒(méi)有必要呢？他注意到，課堂氣氛看上去還比較活躍，但有相當(dāng)一部分學(xué)生以冷漠的態(tài)度置身于“互動(dòng)”之外，仿佛以自己的智商，已不屑參加身邊的這場(chǎng)不脫文學(xué)常識(shí)范圍的智力游戲。金淵明問(wèn)自己：這就是時(shí)下倡導(dǎo)的“互動(dòng)式教學(xué)”嗎？如果是的話(huà)，中小學(xué)課堂上早就比比皆是了，又何須倡導(dǎo)呢？他隱隱覺(jué)得這位同事對(duì)互動(dòng)式教學(xué)的理解與實(shí)踐是有較大偏差的。課后，他向錢(qián)院長(zhǎng)請(qǐng)教，錢(qián)院長(zhǎng)一語(yǔ)破的：“什么叫互動(dòng)？教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，那就是最好的互動(dòng)。把機(jī)械式的老師提問(wèn)、學(xué)生回答理解為互動(dòng)，說(shuō)得雅一點(diǎn)，那是舍本逐末；說(shuō)得俗一點(diǎn)，那就純粹是扯淡了！”金淵明大為折服。

一周時(shí)間過(guò)去了，輪到金淵明親自披掛上陣了。他裝束停當(dāng)，打馬上前，心底競(jìng)生成了幾分“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯感。說(shuō)也奇怪，等到真的站到講臺(tái)上，與學(xué)生期待的目光對(duì)接后，原先高度緊張的感覺(jué)竟一下子消失了，他清了清嗓音，開(kāi)始自報(bào)家門(mén)：“鄙人姓金，名淵明。‘金’是人人都喜歡的‘黃金’的‘金’，雖然姓金，口袋中并不‘多金’，一介窮書(shū)生也，古代叫‘寒儒’，杜甫常用來(lái)稱(chēng)呼自己的?！疁Y明’不幸與晉宋之際的那個(gè)偉大的田園詩(shī)人同名，并非自詡有陶淵明的才情，也不敢奢望步其后塵，實(shí)在是因?yàn)槲幕潭炔桓叩牡鶍屧诓恢諟Y明老夫子為何物的情況下信口胡謅，結(jié)果害得我與自己崇拜的詩(shī)人‘撞衫’了?！边@番開(kāi)場(chǎng)白，“看似尋常實(shí)奇崛”，經(jīng)過(guò)了金博士的千錘百煉，既符合他慣有的文白夾雜的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格，又加進(jìn)了他的語(yǔ)言倉(cāng)廩中過(guò)去所沒(méi)有的風(fēng)趣幽默作為文學(xué)大餐的調(diào)味品，此外還揉入了“撞衫”一類(lèi)的時(shí)尚元素。這正是他這段時(shí)間“轉(zhuǎn)益多師”的顯著成果，可知他悟性極高、消化極快，實(shí)為可塑之才也！學(xué)生聽(tīng)得很興奮，因?yàn)檫@位新老師的有趣大大超過(guò)了他們的期望值。金淵明眼見(jiàn)大家的精神都提了起來(lái)，就更收放自如了：“今天我們要講的孟浩然和我這個(gè)‘淵明’沒(méi)什么瓜葛，和前代那個(gè)‘淵明’卻有不解之緣，因?yàn)樗且浴畬W(xué)陶’相標(biāo)榜的。那么，他和陶淵明究竟有哪些異同呢？”這是金淵明在比較了無(wú)數(shù)次之后選定的切入口。他看到不少學(xué)生開(kāi)始豎起耳朵聽(tīng)了，知道自己已經(jīng)接近成功了，但仍不敢掉以輕心，繼續(xù)“殺雞用牛刀”般的全力以赴，直到下課鈴聲響起。這時(shí)，他才覺(jué)得后背冰涼，一摸，早已經(jīng)汗?jié)窳恕?/p>

過(guò)后回憶，他發(fā)現(xiàn)還是有一些遺憾，但教學(xué)本來(lái)就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，第一堂課能上成這樣，他已經(jīng)很滿(mǎn)足了。關(guān)鍵是他由此而建立了對(duì)自己的信心，當(dāng)初試教時(shí)的恥辱似乎也得到了洗刷，至少試教留給他的陰影已經(jīng)完全驅(qū)散了。他想到宋元話(huà)本中有所謂“得勝頭回”，自己剛上完的第一堂課大概也算得上是“得勝頭回”吧？他又想起報(bào)到時(shí)唐璜“旗開(kāi)得勝”的祝愿，這個(gè)小妮子說(shuō)得還真準(zhǔn)呢，她怎么就知道我會(huì)“旗開(kāi)得勝”呢？慧眼識(shí)英雄??！此時(shí)的金淵明在初戰(zhàn)告捷之后，已經(jīng)有些飄飄然了。

不過(guò)，這以后的課也上得并不輕松，金淵明仍然要花大量的時(shí)間來(lái)備課。但畢竟不可能每一堂課都像第一堂課那樣“搏兔用搏虎之力”了，因?yàn)樗K究精力有限。第一堂課的教案，他是背得滾瓜爛熟的，閉著眼睛都能講，只是不便真的閉上眼睛，那樣就和學(xué)生沒(méi)有眼神交流了，他覺(jué)得自己的眼神里還是有些內(nèi)容，能在對(duì)視中導(dǎo)入學(xué)生心田的。但要把每一堂課的教案都背下來(lái)，既沒(méi)有必要，也沒(méi)有可能。這就需要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。而且，課堂風(fēng)云雖不至于瞬息萬(wàn)變，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，這又要考驗(yàn)?zāi)愕呐R場(chǎng)應(yīng)變能力了。所以，后面的課與第一堂課相比，多少有些遜色。不過(guò)，學(xué)生們既然一開(kāi)始已經(jīng)接受了他，也就不想再吹毛求疵了。

轉(zhuǎn)眼學(xué)期過(guò)半，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行“學(xué)評(píng)教”了——這是學(xué)校著力提高教學(xué)質(zhì)量的一記殺手锏。所謂“學(xué)評(píng)教”，就是讓學(xué)生對(duì)任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，據(jù)說(shuō)這是在西方國(guó)家早已實(shí)行的一種做法。評(píng)價(jià)涉及教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方方面面，評(píng)價(jià)的方式是采用百分制進(jìn)行量化打分。學(xué)校就依據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲：排名前10%的，競(jìng)聘職稱(chēng)及崗位時(shí)可以享受優(yōu)惠政策，甚至一路綠燈；排名后10%的，就要受到黃牌警告了，評(píng)職稱(chēng)、聘崗位時(shí)也往往會(huì)被“一票否決”。這一招絕??！誰(shuí)敢再輕視課堂教學(xué)呢？誰(shuí)敢再無(wú)視學(xué)生的訴求呢？每當(dāng)“學(xué)評(píng)教”的日子到來(lái)時(shí)，老師們都會(huì)提心吊膽的，唯恐一不留神就成了排名榜上墊底的破磚爛瓦。自知教學(xué)效果差的老師，更有世界末日即將來(lái)臨的恐慌。由此而帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)是，大家對(duì)學(xué)生課堂上的違紀(jì)現(xiàn)象開(kāi)始睜一只眼閉一只眼了。不是不想管，是不敢管??！誰(shuí)說(shuō)老師手里捏著考分就牛，學(xué)生可以隨意揮舞評(píng)教的大棒，打你個(gè)魂飛魄散，那才真叫牛呢！為了讓學(xué)生棒下留情，有的自律不嚴(yán)的老師就不惜奉送考分了。如果故意壓低分?jǐn)?shù)，那是會(huì)觸犯眾怒，絕對(duì)沒(méi)有好果子吃的，而誰(shuí)又不想吃好果子呢？除非你“二”。

金淵明在食堂吃飯時(shí)，聽(tīng)一位海歸說(shuō)，國(guó)外大學(xué)的許多老師也很重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，有時(shí)上課時(shí)會(huì)給學(xué)生派發(fā)一些小糖果、小點(diǎn)心。這當(dāng)然沒(méi)有“行賄”的意思，無(wú)非是聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情罷了，充其量那是一種感情的潤(rùn)滑劑。但感情潤(rùn)滑到一定程度，評(píng)價(jià)的尺度也就不自覺(jué)地放寬了。所以，那些小糖果、小點(diǎn)心都是可以化為“正能量”的，而派發(fā)它們的老師恐怕也不是一無(wú)所圖的。金淵明想，自己是不是應(yīng)當(dāng)效法一下呢？但這種“洋派”好像還沒(méi)有本土化，迄今沒(méi)聽(tīng)說(shuō)本校有誰(shuí)踐行過(guò)，不應(yīng)該由自己來(lái)“導(dǎo)夫先路”啊！那樣就出格了，不行。何況，國(guó)外實(shí)行小班化教學(xué)，學(xué)生人數(shù)有限，自己現(xiàn)在教的班有60位學(xué)生，真的派發(fā)起來(lái)，以自己的經(jīng)濟(jì)狀況而言，也“所費(fèi)甚巨”哇！不行，此路不通！那么，還有沒(méi)有別的可行的辦法呢？金淵明都快為之絞盡腦汁了，心里那個(gè)愁字啊不斷放大。已經(jīng)是暮春時(shí)分了，窗外落英繽紛，飛紅滿(mǎn)地，金淵明忽然想起秦觀(guān)的一句詞：“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”，這就是自己此時(shí)的心境??！

沒(méi)等猶豫不決的金淵明采取任何動(dòng)作，“學(xué)評(píng)教”已經(jīng)結(jié)束了。學(xué)校公布的榜單上，金淵明的位置在前40%左右，屬于中等偏上的成績(jī)。這已經(jīng)夠了，已經(jīng)排除被淘汰出局的風(fēng)險(xiǎn)了！哇噻！終于過(guò)關(guān)了！飽受心靈煎熬的金淵明不禁喜極而泣，他不敢說(shuō)自己在課堂上已經(jīng)站穩(wěn)了，但可以說(shuō)已經(jīng)站住了。不管怎么樣，自己在最打怵的教學(xué)上已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)局了！

金淵明想起了關(guān)于著名紅學(xué)家俞平伯的一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳說(shuō)：此翁對(duì)唐宋詞造詣很深，但不擅言表，又篤信“意會(huì)不可言傳”的古訓(xùn)，所以在給學(xué)生講解唐宋詞時(shí)，都是先將作品吟誦一遍，閉目回味良久后，贊嘆一聲“好”。學(xué)生正等著他分析究竟好在何處，他已經(jīng)開(kāi)始搖頭晃腦地吟誦下一篇作品了。吟誦完畢，照例微閉雙目做沉思狀，猛地大喝一聲“真好”。如何“真好”，又一字不提，接著吟誦第三篇作品。這回合眼神游的時(shí)間更長(zhǎng)，仿佛已穿越浩瀚的時(shí)空，正與心契的詞人對(duì)話(huà)，那真叫一個(gè)爽?。』仡^拍案高呼一聲“太好了”，就結(jié)束了全部講解，讓學(xué)生一陣又一陣發(fā)愣。這叫什么？這就叫風(fēng)格！大師巨匠的獨(dú)特風(fēng)格！后人提到它時(shí)，只覺(jué)得趣味盎然，并不因此而判定俞老夫子沒(méi)有學(xué)問(wèn)，或不適合為人之師。金淵明設(shè)想，假使自己像俞平伯一樣上課，作出“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”的自得其樂(lè)模樣，會(huì)不會(huì)給學(xué)生轟下講臺(tái)呢？在那個(gè)時(shí)代也許不會(huì)。他有些羨慕俞平伯了，這個(gè)老夫子何曾體會(huì)到我們這些當(dāng)代教書(shū)匠所承受的壓力呀！但他深知，自己不是俞平伯，自己所處的也不是俞平伯的時(shí)代，再說(shuō)，這個(gè)世界上又能有幾個(gè)俞平伯呢？羨慕他干嗎？了無(wú)現(xiàn)實(shí)意義！

四

橫亙?cè)诮饻Y明面前的另一道難關(guān)是科研。

按理說(shuō)，經(jīng)受過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練的金淵明，具有敏銳的學(xué)術(shù)觸覺(jué)，也熟知學(xué)術(shù)規(guī)范，早就具備獨(dú)立從事科研的能力了，他發(fā)表的那些論文就是明證。但國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，你的科研能力要得到學(xué)校的認(rèn)可，就必須通過(guò)學(xué)校的考核。怎么考核？一看你在權(quán)威刊物發(fā)表的論文數(shù)量；二看你是否申請(qǐng)到省部級(jí)以上的科研項(xiàng)目；三看你是否能獲得省部級(jí)以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平正不斷提升，對(duì)教師科研能力的要求也水漲船高，以前廳局級(jí)的項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)也可以作為佐證你的科研能力的重要依據(jù)，現(xiàn)在則被從考核標(biāo)準(zhǔn)中一筆勾銷(xiāo)了。所以，金淵明的科研能力究竟如何，還得學(xué)校根據(jù)他在上述三方面取得的實(shí)績(jī)作出結(jié)論。誰(shuí)說(shuō)了都不算，哪怕你的導(dǎo)師是學(xué)術(shù)名流，又高度評(píng)價(jià)你的學(xué)術(shù)潛力和發(fā)展后勁。定性太不科學(xué)，一切都得定量，現(xiàn)在是量化分析大行其道的年代。

金淵明明白得很：在目前的管理體制下，教學(xué)是立身之本，而科研是強(qiáng)身之術(shù)，過(guò)不了科研關(guān)，教學(xué)再好也白搭。因此，要想立于不敗之地，科研上必須盡快取得突破。對(duì)照學(xué)校的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，他自度憑自己目前的實(shí)力及聲望要獲得省部級(jí)以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)絕無(wú)可能，省政府的獎(jiǎng)兩年一評(píng)，教育部的獎(jiǎng)三年一評(píng)，有多少人目不轉(zhuǎn)睛地盯著那為數(shù)不多的獎(jiǎng)項(xiàng)啊！打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑偣簿湍敲磶讐K肉骨頭，周邊卻聚集了那么多的餓狼，一旦丟出來(lái)，還不搶個(gè)你死我活？在漫山遍野的狼群中，自己剛剛出道，毫無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，腿腳尚不靈活，牙齒尚不尖利，別說(shuō)搶到肉骨頭，連擠到近處嗅一嗅它的香味都不可能啊！絕不能作這樣的非分之想！那么，可以努力嘗試一下的就只有在權(quán)威刊物上發(fā)表論文以及爭(zhēng)取省部級(jí)以上的科研項(xiàng)目了。

這時(shí)，校園網(wǎng)上剛好發(fā)布了國(guó)家社科基金開(kāi)始申報(bào)的信息。金淵明聞風(fēng)而動(dòng)，醞釀選題，梳理材料，提煉思路，填寫(xiě)表格，忙得不亦樂(lè)乎。他最后確定的課題名稱(chēng)是“七言詩(shī)的歷史嬗變”。表格交到科研處后，一口氣還沒(méi)松下來(lái)，就聽(tīng)到一個(gè)讓他揪心的消息：今年采取的是限額申報(bào)的辦法，省社科規(guī)劃辦公室分配給本校的申報(bào)數(shù)是50項(xiàng)，而據(jù)統(tǒng)計(jì)，科研處收到的申報(bào)表早就超過(guò)了200份。這也就意味著，還沒(méi)走出校門(mén)，就有可能被先砍一刀。

校內(nèi)這一關(guān)至少有四分之三的淘汰率，這就是嚴(yán)酷得令人窒息的現(xiàn)實(shí)。金淵明本來(lái)就知道申請(qǐng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目將會(huì)面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)：通過(guò)匿名的通訊評(píng)審后，還須進(jìn)入會(huì)議評(píng)審的流程，上會(huì)的項(xiàng)目又得出局大半。但他沒(méi)想到，競(jìng)爭(zhēng)居然在校內(nèi)就啟動(dòng)了。他想不通，為什么會(huì)有那么多人同時(shí)申報(bào)呢？哦，大概出于和自己一樣的想法，所謂“人同此心”吧？其實(shí)，國(guó)家社科基金項(xiàng)目原本也只是一個(gè)普通的科研項(xiàng)目而已，前代的學(xué)術(shù)大師，如王國(guó)維、陳寅恪等等，有誰(shuí)是因?yàn)橹鞒至祟?lèi)似的高級(jí)別項(xiàng)目而成為公認(rèn)的大師的呢？可是，一旦將它納入考核體系，進(jìn)而將它與老師的職稱(chēng)、崗位、待遇聯(lián)系在一起，它就變得很不普通了，仿佛在一晝夜間，含金量就提高了好多倍。于是，為生機(jī)所迫的老師們也就趨之如鶩了。就像某家道場(chǎng)發(fā)售的護(hù)身符，原來(lái)并不是人人都想擁有它的，忽然官府有令，進(jìn)出城門(mén)都需查驗(yàn)這道護(hù)身符，道場(chǎng)前頓時(shí)就擠滿(mǎn)了搶購(gòu)的人群，并不一定靈驗(yàn)的護(hù)身符也就變得身價(jià)不菲，而道場(chǎng)的主人自也是炙手可熱了，甚至連那些因道場(chǎng)人手不夠而被請(qǐng)來(lái)幫忙的清客亦被草民們奉若神明，恨不得頂禮膜拜了。

怎么才能在校內(nèi)的第一輪競(jìng)爭(zhēng)中勝出呢？金淵明反復(fù)琢磨這個(gè)問(wèn)題，一直琢磨到腦殼疼痛。下午去第二教學(xué)樓上課，見(jiàn)到有一群文科教師聚集在休息室里議論這件事，趕緊湊過(guò)去旁聽(tīng)。一位消息靈通人士說(shuō)，學(xué)校將從外校聘請(qǐng)多位專(zhuān)家前來(lái)操刀，具體的操作方法是每位專(zhuān)家對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的項(xiàng)目獨(dú)立進(jìn)行打分，最后取其平均分，就得出了每位申報(bào)者的成績(jī)及名次，前50名勝出，其余的就只能說(shuō)聲抱歉了。發(fā)布這一消息后，他又評(píng)點(diǎn)說(shuō)：“從表面上看，這倒是不失公平。問(wèn)題是，外請(qǐng)的專(zhuān)家難免有自己的學(xué)術(shù)偏好，在取舍時(shí)他們真的能做到絕對(duì)公平嗎？另外，專(zhuān)家們并不是生活在真空中的，未必能完全無(wú)視人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，假使專(zhuān)家名單提前外泄了，難保沒(méi)有長(zhǎng)袖善舞者通過(guò)各種途徑去與他們‘溝通’，這是不是又會(huì)影響到評(píng)審的公正呢？”大家都覺(jué)得他言之有理，只恨自己不能拿到專(zhuān)家名單，好搶先一步動(dòng)作。更有老于世故的人說(shuō)：“其實(shí)，請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)家還是會(huì)尊重學(xué)校的意圖的，如果校領(lǐng)導(dǎo)想關(guān)照某一個(gè)項(xiàng)目，事先跟專(zhuān)家打個(gè)招呼，專(zhuān)家在打分時(shí)肯定會(huì)照顧一二的。專(zhuān)家都是聰明人，如果一點(diǎn)不知變通，下次誰(shuí)還肯花高額的評(píng)審費(fèi)請(qǐng)你來(lái)當(dāng)專(zhuān)家呢？所以，最關(guān)鍵的人物還是校領(lǐng)導(dǎo)，與其去專(zhuān)家那里活動(dòng)，不如去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里疏通。只是這種大家關(guān)注的事情，校領(lǐng)導(dǎo)一般不愿出面，除非和你關(guān)系特殊。你們中誰(shuí)要是有這種特殊關(guān)系的話(huà)，千萬(wàn)要利用起來(lái)喲！到時(shí)候別怪哥們兒沒(méi)提醒你。”大家趕忙爭(zhēng)著撇清嫌疑：“咱一個(gè)埋頭教書(shū)的本分人，哪能與校領(lǐng)導(dǎo)搭上關(guān)系??？”“真可惜呀，我認(rèn)識(shí)校領(lǐng)導(dǎo)，可他們不認(rèn)識(shí)我哇！”還有的故作清高：“我才不想搞這種歪門(mén)邪道呢！別說(shuō)與校領(lǐng)導(dǎo)素昧平生，就是真有特殊關(guān)系，我也不會(huì)去找他。我要憑自己的實(shí)力勝出！”說(shuō)歸說(shuō)，大家在心里還是不由自主地把校領(lǐng)導(dǎo)的影像在腦海里輪番放映了一遍，想從中找出一張有可能垂青于自己的笑臉來(lái)。結(jié)果，金淵明還真找到了：朱校長(zhǎng)！朱校長(zhǎng)不是趙老師的同學(xué)嗎？上次他曾鼎力相助，這次或許也能援之以手！對(duì)了，就去向他求援吧。想到剛才撇清嫌疑的人里也有自己，不禁譴責(zé)自己怎么變得這般虛偽起來(lái)。

但還真有些難以開(kāi)口。畢竟朱校長(zhǎng)只是趙老師的同學(xué)，不是趙老師本人，終究隔了一層。要不再請(qǐng)老師出面？看老師上次為難的神情，似乎多有不便。倒是朱校長(zhǎng)這邊要爽快得多，還是打著老師的招牌直接去找他為好。說(shuō)去就去，不要再猶豫了！他激勵(lì)自己痛下決心，不為別的，就為在科研上也有一個(gè)良好的開(kāi)局。

他打聽(tīng)到了朱校長(zhǎng)家的住址，也打聽(tīng)到朱校長(zhǎng)即使晚上有應(yīng)酬一般也會(huì)在8點(diǎn)左右回家，所以8點(diǎn)過(guò)后他以超人的勇氣不請(qǐng)自來(lái)了。手里拎著兩條中華煙，那是他在煙草專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)來(lái)的。他覺(jué)得，上次朱校長(zhǎng)幫了那么大的忙，自己還沒(méi)有感謝，這次又來(lái)麻煩他，總得表示表示吧？這不是禮品，這是心意。朱校長(zhǎng)不會(huì)在乎禮品，但他也許還是愿意接受這份心意的。其實(shí)，在如何表達(dá)這份心意的問(wèn)題上，他也糾結(jié)了很久。心意的載體應(yīng)當(dāng)體積不大，便于攜帶；價(jià)格適中，可以承受。反復(fù)權(quán)衡，還是中華煙比較合適——他聽(tīng)別人說(shuō)朱校長(zhǎng)這種身份的人一般都抽中華煙。只是價(jià)格有點(diǎn)偏高，超出了自己的預(yù)算，但為了更貼切地表達(dá)心意，突破預(yù)算又有什么關(guān)系呢？了不起從伙食費(fèi)上找補(bǔ)回來(lái)就行了，反正自己年輕，體質(zhì)又好，不需要每天都吃葷菜，再說(shuō)葷菜就一定營(yíng)養(yǎng)好嗎？多吃素食不正被標(biāo)榜為一種健康生活理念嗎？他就這樣說(shuō)服了自己。

開(kāi)門(mén)的是朱校長(zhǎng)本人。他倒是一下子就認(rèn)出了這位不速之客，笑呵呵地把金淵明迎進(jìn)客廳。金淵明說(shuō)：“趙老師一直要我代表她來(lái)看看你，我想來(lái)，卻又怕打擾你，所以才拖到現(xiàn)在，實(shí)在是失禮了！”一邊說(shuō)，一邊痛罵自己卑鄙，因?yàn)橼w老師并沒(méi)有賦予他“代表”的權(quán)利，這是他第一次冒用老師的名義。怎么會(huì)剛進(jìn)入社會(huì)，自己就墮落了呢？朱校長(zhǎng)一聽(tīng)他提到趙老師，迅速瞄了坐在客廳沙發(fā)上觀(guān)看韓國(guó)肥皂劇的夫人一眼，便邀請(qǐng)他到書(shū)房去坐，進(jìn)去后，還輕輕掩上了房門(mén)。不知是怕談話(huà)的聲音干擾夫人，還是擔(dān)心夫人聽(tīng)到他們談話(huà)的內(nèi)容？談話(huà)本身十分輕松，朱校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了他的工作與生活狀況，聽(tīng)說(shuō)他已闖過(guò)教學(xué)關(guān)，高興地勉勵(lì)他繼續(xù)努力。不過(guò)，他更感興趣的似乎還是有關(guān)趙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括她平日的飲食起居及業(yè)余生活等等，總是把話(huà)題往趙老師身上引。金淵明說(shuō)得有點(diǎn)瑣細(xì)，他卻聽(tīng)得津津有味，以致忘了撣掉手中香煙的煙灰，任其散落在光可鑒人的地板上。金淵明注意到，他抽的是普通的地產(chǎn)煙，每包的價(jià)格不會(huì)超過(guò)15元，沒(méi)有他想象的那樣“奢華”，心中不由得為之一動(dòng)。他還注意到，朱校長(zhǎng)對(duì)他和趙老師的前塵往事只字不提，這與趙老師以前毫無(wú)二致，仿佛他們之間已達(dá)成默契，共同保守某些秘密。不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)去一小時(shí)了。金淵明知道該告辭了，便婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了他此行的主要用意：“朱校長(zhǎng)，今年我申報(bào)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目。聽(tīng)說(shuō)校內(nèi)要先篩選，您如果方便的話(huà)，能否關(guān)心一下？”話(huà)說(shuō)得很老到，這是因?yàn)椤敖煺叱唷钡木壒省w老師在類(lèi)似的場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)都是很得體的。朱校長(zhǎng)又爽快地答應(yīng)了：“好的，我會(huì)關(guān)注的。我想，以你的實(shí)力，應(yīng)該能脫穎而出吧？”

臨走前，金淵明把裝有香煙的檔案袋不經(jīng)意地放在朱校長(zhǎng)的書(shū)桌上，心怦怦直跳。朱校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，打開(kāi)一看，馬上就塞還給他說(shuō)：“謝謝你的一片心意！但我抽不慣這種煙，你務(wù)必帶回去。以后歡迎你來(lái)做客，但絕對(duì)不可以帶東西，否則我就要把你拒之門(mén)外了！”態(tài)度如此堅(jiān)決，金淵明只好暫將心意收回，留待以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)。心中卻多少有些怏怏不樂(lè)，因?yàn)橹煨ｉL(zhǎng)雖說(shuō)答應(yīng)“關(guān)注”，卻拒絕了他的心意，那么，他“關(guān)注”的力度能不能與自己的期待相吻合，就該打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。所以，自己登門(mén)拜訪(fǎng)的意圖實(shí)際上只實(shí)現(xiàn)了一半。

歸途中，金淵明忍不住猜測(cè)曾經(jīng)發(fā)生在趙老師和朱校長(zhǎng)之間的究竟是一個(gè)什么樣的故事。他們是同學(xué)，但絕不可能只是一般的同學(xué)。朱校長(zhǎng)對(duì)趙老師的一切是那樣關(guān)心，可為什么兩人多年沒(méi)有聯(lián)系？趙老師明知朱校長(zhǎng)在錢(qián)江大學(xué)擔(dān)任要職，當(dāng)初又為什么要諱莫如深？還有，趙老師當(dāng)時(shí)抖動(dòng)眉梢的反應(yīng)以及朱校長(zhǎng)今晚掩門(mén)的動(dòng)作，也都透著幾分詭譎。也許他們?cè)且粚?duì)情侶，后來(lái)卻勞燕分飛？如果這一猜測(cè)成立的話(huà)，那么，朱校長(zhǎng)應(yīng)該屬于為種種情勢(shì)所迫而負(fù)心的一方。真相究竟如何呢？金淵明雖然十分好奇，卻不想向當(dāng)年的知情者打探，因?yàn)檫@是恩師的隱私，既然在最心愛(ài)的弟子面前她也不愿提及，那就應(yīng)該讓它繼續(xù)塵封。這是對(duì)恩師的尊重，也是讀圣賢書(shū)者必須擁有的君子之風(fēng)。

金淵明在忐忑不安中度過(guò)了三個(gè)晝夜。這天早上，他尚在半夢(mèng)半醒狀態(tài)，科研處的電話(huà)打來(lái)了，通知他根據(jù)校外專(zhuān)家的意見(jiàn)，修改、充實(shí)申報(bào)表，準(zhǔn)備進(jìn)入下一輪沖刺。這意味著他終于勝出了！只是不知是朱校長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用呢，還是自己真的實(shí)力超群，足以克敵制勝呢？不去管它了，反正已經(jīng)出線(xiàn)了，現(xiàn)在要做的事是盡快補(bǔ)罅苴漏，完善申報(bào)表。不過(guò)，下次遇到朱校長(zhǎng)時(shí)，還是要謝謝他，把這一結(jié)果歸功于他的“關(guān)注”。

申報(bào)表第二次上交了。金淵明覺(jué)得，自己能做的工作已經(jīng)做完了，接下來(lái)，由國(guó)家社科規(guī)劃辦公室組織的“通訊評(píng)審”，自己絕對(duì)沒(méi)有能力干預(yù)，只能聽(tīng)其自然了。古訓(xùn)曰：“盡人事而待天命?！爆F(xiàn)在，人事已盡，唯有靜待天命了。科研上還有不少難關(guān)需要攻克，比如想在權(quán)威刊物發(fā)表的論文，自己也該著手撰寫(xiě)了。選題手頭有幾個(gè)，他比較看好的是“南北朝文學(xué)的地域特征及歷史演變”。不敢自是，便想去向錢(qián)院長(zhǎng)討教一下。錢(qián)院長(zhǎng)聽(tīng)他談了學(xué)術(shù)構(gòu)想和創(chuàng)新之處以后，大為贊賞，直稱(chēng)“后生可畏”，鼓勵(lì)他從速撰寫(xiě)成文，投寄給《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》或《文學(xué)評(píng)論》等權(quán)威刊物。當(dāng)然，錢(qián)院長(zhǎng)也根據(jù)自己的理解，提出了一些寫(xiě)作方面的建議。送他出門(mén)時(shí)，錢(qián)院長(zhǎng)不勝感慨地說(shuō)：“還是你們年輕人富于學(xué)術(shù)活力啊！我也很想能寫(xiě)出這樣有創(chuàng)意的論文，但一來(lái)雜事猬集，二來(lái)江郎才盡，再也寫(xiě)不出來(lái)了！遺憾啊，遺憾！哎，我對(duì)你都有些羨慕嫉妒恨了！”說(shuō)著，意味深長(zhǎng)地看了金淵明一眼。

金淵明心中一栗。這一夜，他失眠了。錢(qián)院長(zhǎng)說(shuō)這番話(huà)究竟是何用意呢？是自抒感慨呢，還是另有所圖呢？一個(gè)可怕的猜想從他腦海中掠過(guò)：莫非他是暗示我把這篇論文的構(gòu)想轉(zhuǎn)贈(zèng)給他，抑或希望聯(lián)合署名發(fā)表？如果真是這樣的話(huà)，我該怎么辦呢？

金淵明覺(jué)得問(wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重，嚴(yán)重到了他不知如何應(yīng)對(duì)的地步。這個(gè)題目，他已經(jīng)思考很久、積累很久了，差不多已經(jīng)成型了，其中滲透了他多少心血哇！就這樣拱手奉送給別人，他實(shí)在于心不甘，這樣的好題目在他也是“千慮一得”，所獲非易?。∧壳?，他在學(xué)術(shù)上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有“脫貧”，哪有余力救濟(jì)別人呢？就像一個(gè)富得流油的巨商，讓他施舍幾斗大米、幾頭肥豬以博取慈善美名，縱然他吝嗇成性，恐怕也不會(huì)一口拒絕，心疼一陣之后，還是會(huì)欣然解囊的。換成一個(gè)身無(wú)分文的窮叫花子，好不容易討到些果腹的吃食，你卻硬要他送給別人或者與別人分享，這無(wú)異于剝奪他生存下去的權(quán)利，他怎么可能答應(yīng)呢？再說(shuō)，真的那樣做的話(huà)，不也是助長(zhǎng)學(xué)術(shù)腐敗嗎？想到這里，他對(duì)錢(qián)院長(zhǎng)原先留有的清廉印象徹底改變了，利用手中掌握的行政權(quán)力，采用巧取豪奪的方法來(lái)侵占別人的科研成果，這不正是學(xué)術(shù)腐敗的一種典型表現(xiàn)嗎？錢(qián)院長(zhǎng)啊錢(qián)院長(zhǎng)，我以前怎么就沒(méi)有看透你呢？自以為在相對(duì)迂腐的古典文學(xué)博士中還算人世的，沒(méi)想到對(duì)世情之險(xiǎn)惡根本就缺乏起碼的認(rèn)知，以致弄出今天這種局面來(lái)。你費(fèi)盡艱辛才到嘴一塊肥肉，直接吞下去就是了，干嗎拿給比你日子滋潤(rùn)的人去看，你以為他不會(huì)垂涎，誰(shuí)知人家也把它當(dāng)稀罕物呢！金淵明真是將腸子都給悔青了！

要不，干脆裝作聽(tīng)不懂他的暗示？但那會(huì)不會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的后患呢？金淵明想起了歷史上的一些詩(shī)壇軼聞：唐代詩(shī)人劉希夷苦思冥想，吟成“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”這千古佳句，一得意，便拿給親舅舅宋之問(wèn)看。宋之問(wèn)是當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇領(lǐng)袖，位尊望隆，卻也自愧寫(xiě)不出這樣的佳句，貪念一動(dòng)，便與外甥商量，能不能把這兩句詩(shī)的著作權(quán)轉(zhuǎn)移給他。劉希夷沒(méi)有答應(yīng)。結(jié)果，宋之問(wèn)惱羞成怒，竟然派人用土塊將劉希夷活活壓死了。這是古代竊占著作權(quán)的一個(gè)殘酷得令人發(fā)指的案例。還有一些類(lèi)似的例子，比如隋代詩(shī)人薛道衡撰得佳句“暗牖懸蛛網(wǎng)，空梁落燕泥”，隋煬帝欲據(jù)為己有而不得，便憑空構(gòu)陷罪名把他送上了斷頭臺(tái)，臨刑前，無(wú)限嫉恨地說(shuō)：“看你這小子以后還寫(xiě)得出‘暗牖懸蛛網(wǎng)，空梁落燕泥’這樣細(xì)膩精致的句子不？”這都是慘痛的歷史教訓(xùn)哇！殷鑒不遠(yuǎn)，未可淡忘，誰(shuí)知錢(qián)某人是否也生著一副小雞肚腸呢？如今是現(xiàn)代法制社會(huì)了，他要想將自己置于死地，恐怕不那么容易，但弄雙小鞋給自己穿穿，那就易如反掌了。所以，如果拒絕他的要求，后果的嚴(yán)重性是可想而知的。

總而言之，完全奉送，犧牲太大；徹底拒絕，風(fēng)險(xiǎn)太大。金淵明真是左右為難??！也許只有采取折中的辦法了：兩人聯(lián)合署名。那么，誰(shuí)署名在前呢？這又是一個(gè)難題。好在既然已經(jīng)準(zhǔn)備妥協(xié)了，那就索性妥協(xié)到底吧。就資望而言，當(dāng)然以錢(qián)某人署名在前為宜。這次自己送他這么大一個(gè)人情，想來(lái)他日后也會(huì)投桃報(bào)李吧？

一旦真的決定了，金淵明也就不再思前想后、患得患失了，只是心底猶自氣憤難平。但這并沒(méi)有影響論文的寫(xiě)作進(jìn)程。論文如期完稿后，他再次來(lái)到錢(qián)院長(zhǎng)處。錢(qián)院長(zhǎng)看到自己在文稿上被署為第一作者，十分吃驚地問(wèn)：“這是怎么回事？我的名字怎么跑上去了？”金淵明囁嚅道：“上次您提了很多建設(shè)性的意見(jiàn)，對(duì)文章的最終形成有很大的貢獻(xiàn)，再說(shuō)您名望大，把您的尊名署上去，文章也更容易發(fā)表。還望您不要推辭?！甭?tīng)到這里，錢(qián)院長(zhǎng)正色說(shuō)：“此事萬(wàn)萬(wàn)不可也！這是你一個(gè)人的創(chuàng)造性勞動(dòng)，我怎能鳩占鵲巢呢？”他停頓了一下，忽然又想起了什么，神情若有所悟：“呵呵，你大概是誤解我上次的意思了，我說(shuō)‘羨慕嫉妒恨’，只是想趕一下時(shí)髦，開(kāi)個(gè)玩笑而已。其實(shí)，看到你們年輕人在學(xué)術(shù)上后來(lái)居上，我是由衷地高興哇！”話(huà)說(shuō)得非常誠(chéng)懇，不像是在演戲。于是，金淵明又一次后悔了——后悔自己以小人之心度君子之腹，把錢(qián)院長(zhǎng)錯(cuò)會(huì)成了有意侵吞他人學(xué)術(shù)成果的蠅營(yíng)狗茍之徒。這真是太不應(yīng)該了！他不知該如何表達(dá)自己的愧悔歉疚之情，便深深地向錢(qián)院長(zhǎng)鞠了一躬，他的萬(wàn)千話(huà)語(yǔ)都融化在這個(gè)彎腰至九十度的虔誠(chéng)動(dòng)作里了。

論文寄給《文學(xué)評(píng)論》了，編輯部的回執(zhí)也收到了，下一步就看它能不能人編輯的法眼了。稿件要經(jīng)三審，錄用與否尚待時(shí)日，可以先不管它，重要的是，有望登陸權(quán)威刊物的論文已經(jīng)炮制出來(lái)了，這本身就是一件具有里程碑意義的事情。浸潤(rùn)學(xué)術(shù)多年，金淵明的學(xué)術(shù)眼光已經(jīng)相當(dāng)敏銳了，一眼就能看出論文學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的高低，然后判定它適宜在哪一級(jí)別的刊物發(fā)表。盤(pán)點(diǎn)自己的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)，迄今為止，他已在普通刊物發(fā)文6篇，核心期刊發(fā)文3篇，一級(jí)期刊發(fā)文2篇。作為剛剛畢業(yè)的博士，業(yè)績(jī)頗為不俗了。但此前他從未向權(quán)威刊物發(fā)起過(guò)沖擊，因?yàn)樽杂X(jué)論文的水準(zhǔn)尚不孚權(quán)威刊物的用稿要求。這也是他在學(xué)術(shù)上取法甚高、自律甚嚴(yán)的表現(xiàn)。而剛寄出的這篇論文，用他自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，廁身于權(quán)威刊物之列不僅毫無(wú)愧色，而且可以為它增光添彩。這又說(shuō)明他不乏學(xué)術(shù)自信。但他并不敢斷定該文一定會(huì)被刊發(fā)，因?yàn)榉菍W(xué)術(shù)的因素有可能對(duì)審稿過(guò)程構(gòu)成干擾。不難想象，這類(lèi)權(quán)威刊物的編輯部一定會(huì)車(chē)馬盈門(mén)，眾聲喧嘩。如雪片般飄來(lái)的稿件，就像列隊(duì)等候遴選入宮的民女，姿色是必不可少的，但假使家中有人與全權(quán)負(fù)責(zé)遴選事宜的官員相熟，或許就會(huì)被率先挑選出列，不僅省卻了苦等的工夫，還會(huì)被放在入選名單的上方，入宮后點(diǎn)名時(shí)可以搶先清清脆脆地唱一聲喏，引起圣上的注意的。說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是趙老師力薦，他發(fā)表于一級(jí)刊物的兩篇論文未必能及時(shí)問(wèn)世。這次，他本來(lái)也想請(qǐng)趙老師推薦一下，但又覺(jué)得自己已經(jīng)工作了，可以獨(dú)立放飛了，不應(yīng)再托庇于趙老師的羽翼下了。何況趙老師還有在讀的師弟師妹要關(guān)照，自己已經(jīng)麻煩老師多次，不該再分散老師有限的精力了。這樣，他就沒(méi)有和老師提起這篇論文的事，想試著獨(dú)自叩開(kāi)權(quán)威刊物那厚重的大門(mén)，進(jìn)而登堂入室，成為那里設(shè)有專(zhuān)門(mén)席位的特約嘉賓——當(dāng)然，這只是未來(lái)的一種美好愿景了。

回顧自己這一個(gè)月的表現(xiàn)，金淵明很有幾分自我欣賞。企望已久的國(guó)家基金項(xiàng)目和權(quán)威刊物論文這兩個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)役都已順利打響，最終能否斬關(guān)奪隘雖未可知，但最初的堡壘已被攻克，眼下士氣正旺，彈藥充足，如果半路上不殺出程咬金那樣的奪命狂徒，勝利的旗幟完全有可能飄揚(yáng)在過(guò)去可望而不可及的雄關(guān)上方，而他也就可以像革命偉人那樣揚(yáng)眉吐氣地高唱一聲“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，然后，信心百倍地沖向新的更加險(xiǎn)峻的關(guān)隘。

金淵明問(wèn)自己：隨著這兩大戰(zhàn)役的推進(jìn)，能不能說(shuō)自己在科研上也算有了一個(gè)良好的開(kāi)局呢？

五

夜深人靜時(shí)分，獨(dú)對(duì)青燈黃卷的金淵明又想起了第一個(gè)對(duì)他使用“開(kāi)局”這個(gè)詞的人事處美女唐璜。

說(shuō)不清這是第幾次想起她了，反正從報(bào)到那天起，她的身影就時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)在他的腦海，甚至夢(mèng)境中。閉上眼，她的影像是那樣清晰：淺笑盈盈的杏仁臉上，合理地布局著精致的五官，那黑如點(diǎn)漆、明如秋水的雙眸，仿佛能看透人的五臟六腑。皮膚白皙中不失紅潤(rùn)，好似“吹彈得破”。高高的鼻梁上，架著一副橘黃色的玳瑁邊眼鏡，昭示著她不凡的文化底蘊(yùn)。然而，睜開(kāi)眼，她的影像反倒又模糊了。她就這樣時(shí)而清晰時(shí)而模糊地?cái)嚁_著他的情思。他矛盾極了：既怕在夢(mèng)中遇見(jiàn)她，因?yàn)槊看螇?mèng)遇，他體內(nèi)都會(huì)遺失點(diǎn)什么，乃至第二天上課時(shí)都精神恍惚，影響發(fā)揮；但夢(mèng)中的她溫柔極了，乖巧極了，對(duì)他這個(gè)輕薄文人一點(diǎn)也不抗拒，這在現(xiàn)實(shí)生活中是絕無(wú)可能的，于是，又使得他如飲鴆止渴一般欲罷不能。本來(lái)，飽讀詩(shī)書(shū)的金博士，在京華名校盤(pán)桓十余年，書(shū)里書(shū)外的“顏如玉”也見(jiàn)過(guò)不少，但畢竟從未走出國(guó)門(mén)，幾曾接觸過(guò)這等沐浴過(guò)歐風(fēng)美雨的尤物？在他眼里，她的身材容貌，傳承了華夏一脈；氣質(zhì)修養(yǎng)，則是華夷兼容、中西合璧了。這就無(wú)怪他要念念不忘了！

其實(shí)，金淵明是有女友的。他的女友名叫姜群英，正在北京同一所大學(xué)里攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，今年暑假就將畢業(yè)了，目前也正與這座城市的一所高職院校聯(lián)系，準(zhǔn)備與他團(tuán)圓于西子湖畔。兩人是在研究生會(huì)舉辦的一次交友派對(duì)上認(rèn)識(shí)的，彼此“眼緣”都不錯(cuò)，便開(kāi)始交往了。礙于囊中羞澀，金博士很少帶她出入影院酒樓，學(xué)校附近的小餐館也難得光顧。看一場(chǎng)電影，兩人的門(mén)票就得100多元，再加上必不可少的40元一桶的爆米花和數(shù)倍于超市價(jià)格的飲料，這已不是他的經(jīng)濟(jì)實(shí)力所能承受得了。他更愿意與她一起體驗(yàn)“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫情境，那不僅契合他“敏而好古”的文人情懷，而且“清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買(mǎi)”，也與他那孔方兄不愿屈居的荷包相匹配??！姜群英倒也能體諒他經(jīng)濟(jì)上的暫時(shí)困窘，對(duì)物質(zhì)消費(fèi)從不提非分要求，而更看重和他在一起時(shí)的精神享受——月下漫步時(shí)，金淵明會(huì)給她一一講解古代的詠月詩(shī)詞，諸如李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他不僅信手拈來(lái)，還能輕而易舉地揭示出姜群英也許永遠(yuǎn)無(wú)法破解的壺奧。有著強(qiáng)烈的求知欲的姜群英，面對(duì)從未享用過(guò)得如此豐盛的精神大餐，成為一個(gè)無(wú)限崇拜烹飪者的饕餮之徒。所以，金淵明經(jīng)濟(jì)上的劣勢(shì)已經(jīng)由精神上的優(yōu)勢(shì)所彌補(bǔ)。姜群英毫不懷疑他的發(fā)展?jié)摿?，將他眼前的相?duì)貧困，看作“天將降大任于斯人”之前必經(jīng)的艱苦考驗(yàn)。她很愿意和他一起經(jīng)受考驗(yàn)，大不了當(dāng)一回苦守寒窯十八年的現(xiàn)代王寶釧！

交往半年后，兩人一起走進(jìn)了楚襄王和高唐神女當(dāng)年曾為之迷醉的巫山云雨。在解開(kāi)姜群英的衣扣時(shí)，金淵明猶豫了一下，因?yàn)樗肫鹆艘痪潴鹧裕骸叭绻悴幌霝樗霞抟?，那就不要脫下她的外衣?！彼麊?wèn)自己：你真的想給她披上嫁衣嗎？答案不太肯定，但此時(shí)已是欲火中燒，難以自制，他顧不得多想，便在姜群英的迎合下，完成了人生的一次升華。香汗淋漓的姜群英，摟著他的脖子?jì)舌恋溃骸澳阏鎵模∧菢悠圬?fù)人家！”而眼神中流溢出的卻是受用這種“欺負(fù)”的滿(mǎn)心歡喜。見(jiàn)她霓裳褪去、春光盡泄，金淵明便又想欺負(fù)她了。情熱之際，責(zé)任感油然而生，他第一次以“吊書(shū)袋”的方式宣示了自己對(duì)愛(ài)情的忠貞。從先秦的“執(zhí)子之手，與子偕老”，“之死矢靡它”，到漢代的“我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”，唐代的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，再到清代的“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”，逐一被他用來(lái)佐證兩人愛(ài)情的永恒。一邊，姜群英早就感動(dòng)得珠淚盈盈，連聲說(shuō)：“我愿意一輩子受你欺負(fù)，現(xiàn)在，你就再欺負(fù)我一下吧！”

如果金淵明沒(méi)有遇見(jiàn)唐璜的話(huà)，那么，姜群英將順理成章地由他的女友升格為妻子。他們?cè)?jīng)商量過(guò)，等姜群英今年暑假畢業(yè)后，就攜手步入婚姻殿堂。問(wèn)題是，他已經(jīng)遇見(jiàn)唐璜了，而且，他已經(jīng)沒(méi)有辦法把唐璜逐出腦海了。五一小長(zhǎng)假時(shí)，姜群英專(zhuān)程過(guò)來(lái)與他小聚。即使在“欺負(fù)”她時(shí)，他也滿(mǎn)腦子都是唐璜，差點(diǎn)沒(méi)喊出唐璜的名字。心中暗自感嘆：要是被他“欺負(fù)”的是唐璜，那就該是天下第一快活事了！姜群英見(jiàn)他比以往驍勇，以為得益于江南山水的滋潤(rùn)，殊不知他把自己意會(huì)成了別人。

這時(shí)，金淵明在婚戀問(wèn)題上也陷入了兩難的選擇。他有點(diǎn)愧對(duì)姜群英，因?yàn)樗钾?fù)了她的深情，見(jiàn)異思遷，移情別戀了。他不想當(dāng)?shù)赖驴?，但有意遵守一般的道德?guī)范。他深知，如果現(xiàn)在與姜群英分手，對(duì)方能否接受姑且置之不論，自己先就會(huì)遭受道德的審判和良心的譴責(zé)。他曾在課堂上跟學(xué)生講：“‘初唐四杰’中的駱賓王一生專(zhuān)喜打抱不平，多次替癡心女子打負(fù)心漢，其中有一次打的就是他的好友盧照鄰。不過(guò)，他要是生活在今天，可就打不過(guò)來(lái)了，因?yàn)樨?fù)心漢遍地都是，校園里也隨處可見(jiàn)?。∮H愛(ài)的男同學(xué)，如果你有負(fù)心的行為，千萬(wàn)小心別給他撞上喲！”沒(méi)料到他自己竟要率先躋身負(fù)心漢的行列了。想起姜群英從不計(jì)較物質(zhì)利益，對(duì)自己的隨意“欺負(fù)”也百般溫順等種種好處，他有太多的不舍、太多的留戀！那么，繼續(xù)與姜群英相戀相愛(ài)，直至登記成婚？可他已經(jīng)另有所愛(ài)了呀！如果他能忘掉唐璜的話(huà)，他真想把她忘掉。他努力過(guò)，但無(wú)論怎么努力，都忘不掉哇！“不思量，自難忘”，他對(duì)唐璜就屬于這種情形。這說(shuō)明，他不僅愛(ài)她，而且已經(jīng)愛(ài)到深處了！

既然如此，那就毅然決然地做一回負(fù)心漢，“只顧新人笑，哪管舊人哭”吧？他安慰良心不安的自己說(shuō)：在婚戀觀(guān)念不斷進(jìn)步的今天，從一而終的戀人已經(jīng)越來(lái)越少了，校園里到處是走馬燈似的變換戀人的紅男綠女，君不見(jiàn)參加電視相親節(jié)目“非誠(chéng)勿擾”的嘉賓們，幾乎都有過(guò)與戀人暌離的經(jīng)歷，而且提起這些經(jīng)歷時(shí)好像一個(gè)個(gè)都表情輕松，難得有傷心落淚的。反過(guò)來(lái)，沒(méi)有過(guò)甩人或被甩遭遇的男女嘉賓，倒成了不可多見(jiàn)的奇葩，要被人側(cè)目以視了。在沒(méi)有正式領(lǐng)取結(jié)婚證之前，如果遇到真正讓自己怦然心動(dòng)、情不能已的女生，誰(shuí)都有理由棄舊圖新，勇敢地去追求最適合一生牽手的人。所以，別讓傳統(tǒng)的道德說(shuō)教束縛了自己，“沒(méi)有愛(ài)的婚姻才是不道德的”，不能說(shuō)自己沒(méi)有愛(ài)過(guò)姜群英，也不能說(shuō)自己現(xiàn)在已經(jīng)完全不愛(ài)姜群英了，但他眼下更愛(ài)的是唐璜啊！

的確，他的夢(mèng)境已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)給姜群英發(fā)放通行證了，而唐璜根本就不需要通行證，隨時(shí)都能自由進(jìn)出！在他的內(nèi)心深處，他的終身伴侶已經(jīng)非唐璜莫屬了。事已至此，還有什么可猶豫的呢？他不能不猶豫?。∫?yàn)?，他很清楚，到目前為止，他與唐璜的關(guān)系，還處在他這一方單相思的狀態(tài)，唐璜對(duì)他的態(tài)度尚一無(wú)所知，他有足夠的勇敢去追求她，但最終會(huì)不會(huì)“落花有意”而“流水無(wú)情”呢？在結(jié)果很難預(yù)測(cè)，而且極有可能鎩羽而歸的情況下，就貿(mào)然與姜群英斷絕關(guān)系，那是很不明智的。唯一可行的也許只有暫時(shí)“腳踏兩只船”了，先向唐璜放出幾只試探的氣球，假使她能被自己的才華所吸引而愿意投懷送抱，那時(shí)再向姜群英說(shuō)明也不算晚。倘若追求無(wú)果，自己根本就不是她的菜，那就死心塌地地認(rèn)準(zhǔn)姜群英，此生不作他想了。不道德就不道德吧，婚前唯一的孟浪行為，連上帝也會(huì)原諒的。就算我欠了姜群英的，以后再好好補(bǔ)償她吧！

金淵明就這樣作了決定。決定了，就該采取行動(dòng)了。他打聽(tīng)到唐璜還沒(méi)有結(jié)婚，目前有沒(méi)有正在談婚論嫁的男友就不得而知了。不過(guò)，只要沒(méi)結(jié)婚就行，即使有男友，也只是增加了追求的難度系數(shù)而已，并不構(gòu)成實(shí)質(zhì)性的障礙，他不是也有女友了嗎？如果真的愛(ài)上他，她也會(huì)斬?cái)嘁酝那榻z的，何況她還未必真有男友。趕緊行動(dòng)吧！

然而，怎么行動(dòng)呢？第一步從何處入手呢？金淵明又犯難了。報(bào)到后的這三個(gè)月里，金淵明有幸碰到過(guò)她兩次。一次是去教工食堂排隊(duì)就餐，快要輪到他時(shí)，突然看到唐璜排在隔壁窗口那列隊(duì)伍的最后，他便悄悄退了出來(lái)，裝作剛走進(jìn)食堂、剛發(fā)現(xiàn)唐璜的樣子，熱情地招呼道：“嘿！唐老師，你也來(lái)了？”然后就很自然地站到了唐璜的身邊。唐璜的記憶力極好，不僅馬上叫出了他的名字，還有些調(diào)皮地問(wèn)他：“怎么樣？開(kāi)局的感覺(jué)還好吧？”因?yàn)閮扇司嚯x很近，金淵明只覺(jué)得她呼氣如蘭，散發(fā)出一種讓他心醉神迷的幽香。他想起了郭沫若的詩(shī)集《女神》，哦，原來(lái)這世上真有女神??！他心目中的女神已經(jīng)出現(xiàn)了，就是眼前清麗絕俗的唐璜。過(guò)后，他慢慢回味兩人短暫交談的所有細(xì)節(jié)，竟體會(huì)到一種幸福的感覺(jué)。

另一次是路上巧遇。金淵明去教室上課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)唐璜從對(duì)面走了過(guò)來(lái)。他不自覺(jué)地捋了捋頭發(fā)，直后悔今天沒(méi)穿上那套最能體現(xiàn)自己的學(xué)者風(fēng)度和文人氣質(zhì)的黑色西裝。唐璜穿著一件銀灰色的風(fēng)衣，一看就知質(zhì)地精良、款式新潮。衣襟微敞，露出里面乳白色的羊絨衫，脖子上還點(diǎn)綴著一條布滿(mǎn)向日葵圖案的絢麗絲巾。而這一切，襯著的是娉娉婷婷的身段。只見(jiàn)她輕移蓮步，款款走來(lái)，在金淵明眼里猶如風(fēng)擺楊柳，柔情萬(wàn)狀。他又一次心醉了！他當(dāng)然不想與她擦肩而過(guò)，失之交臂，便主動(dòng)問(wèn)候：“早上好！唐老師?！碧畦珣?yīng)答道：“真巧啊，又遇見(jiàn)你了！”金淵明心念一動(dòng)：哦，她也覺(jué)得巧，如此巧遇，只怕是上帝的刻意安排吧？莫非自己精誠(chéng)所至，天意也在撮合我們？這使他深受鼓舞，便鼓起勇氣向唐璜伸出手去，期待她再次盈盈一握。然而，出乎他意料的是，唐璜卻仿佛沒(méi)有看見(jiàn)似的，任他的手僵在空中，不作任何呼應(yīng)。這有點(diǎn)讓他下不來(lái)臺(tái)了，好一會(huì)兒，才尷尬地將手收回，而臉早已漲成了豬肝色。事后，他反復(fù)琢磨唐璜為什么不肯與他握手？他依稀記得當(dāng)時(shí)唐璜的右手里拎著一只坤包，真是那樣的話(huà)，握手就很不方便了。原來(lái)不是不肯，是不便哇！找到了這一解釋?zhuān)藘商斓慕饻Y明才重新振奮起來(lái)。

唐璜就這樣讓金博士神魂顛倒！他是通俗刊物《知音》的忠實(shí)讀者，在學(xué)術(shù)精英階層普遍對(duì)這本雜志表示不屑時(shí)，他卻一如既往地把它當(dāng)作筆耕之余借以消困解乏和娛情遣興的一種特殊滋補(bǔ)品。他頗有幾分自得地以為，這說(shuō)明自己既能大雅，也能大俗。近雅而不遠(yuǎn)俗，這也是一種常人不能企及的境界??！他真想仿效“知音”體給唐璜發(fā)一條短信：“我為你日夜神魂顛倒喲，我的女神！”當(dāng)然，他不會(huì)真的如此造次。那是有很大風(fēng)險(xiǎn)的，后果輕則被唐璜本人鄙視為花癡再也不睬不理，重則傳揚(yáng)開(kāi)去成為眾人茶余飯后的笑柄。不！除非神經(jīng)錯(cuò)亂（用當(dāng)?shù)卦?huà)說(shuō)是“腦子搭牢”），他才不會(huì)做這種蠢事呢，哪怕對(duì)他來(lái)說(shuō)，那樣的表述其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有夸張，他確實(shí)已經(jīng)為她到了“神魂顛倒”的地步?？伤帜睦镏浪踝耘暗目鄳倌兀?/p>

必須選擇一種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)她進(jìn)行表白，讓她盡快了解拳拳此心。金淵明覺(jué)得，她是留洋回來(lái)的，一定喜歡西式的浪漫，如果自己每天請(qǐng)花店給她送一束玫瑰花，卻不告知送花者是誰(shuí)，連送一個(gè)月或兩個(gè)月，她一定會(huì)感動(dòng)，會(huì)好奇，會(huì)急于揭開(kāi)謎底，等到知道是他暗中所為時(shí)，就會(huì)對(duì)他刮目相看。那么，他的求愛(ài)之旅也就有了一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)局了。這倒確實(shí)是個(gè)好主意，只是不知玫瑰花的價(jià)格如何，以自己目前的收入水準(zhǔn)能否負(fù)擔(dān)得起。

金淵明到學(xué)校周邊的幾家花店都去打聽(tīng)了一下，不由得倒吸一口冷氣。一朵玫瑰花的價(jià)格在8元左右，花店老板說(shuō)一束玫瑰花至少要10朵以上才送得出手，加上包裝紙和點(diǎn)綴于其間的滿(mǎn)天星，整束花的價(jià)格要將近100元。連送一個(gè)月，那就意味著要花費(fèi)3000元。天哪！這哪里是他所能問(wèn)津的呢？

說(shuō)來(lái)外人也許不信，堂堂金博士寒窗苦讀十余載，好不容易在大學(xué)找到了教職，每月的工資加津貼只有不到4000元。每當(dāng)看到報(bào)紙上刊登的招聘廣告，飯店廚師的起薪都在4000以上，連足浴技師的底薪也有3000元，還注明另有可觀(guān)的提成，他就感到心理極不平衡，覺(jué)得這么多年的書(shū)簡(jiǎn)直是白讀了。理工科的博士還好些，課題經(jīng)費(fèi)比較充裕，可以適度從中開(kāi)支點(diǎn)生活費(fèi)用，此外，從事開(kāi)發(fā)也可以有些額外收入。人文學(xué)科的博士就慘了，初出茅廬，一無(wú)名望，講學(xué)、評(píng)審一類(lèi)名利雙收的好事根本落不到他們頭上，費(fèi)盡周折申請(qǐng)到一個(gè)省部級(jí)課題，經(jīng)費(fèi)也只有區(qū)區(qū)幾萬(wàn)元，剛夠開(kāi)支包括出版費(fèi)用在內(nèi)的成本，頂多塞進(jìn)一丁點(diǎn)自用的“文具”，所以，他們的全部收入就是學(xué)校發(fā)的工資和津貼。聽(tīng)說(shuō)年底另有1萬(wàn)元左右的獎(jiǎng)金，那么，滿(mǎn)打滿(mǎn)算，金淵明的年收入也只有6萬(wàn)元。這樣的收入水準(zhǔn)，每月要支出3000元購(gòu)買(mǎi)華而不實(shí)的玫瑰花，豈不是太奢侈、太不現(xiàn)實(shí)了嗎？

金淵明的日子已經(jīng)過(guò)得夠緊的了。學(xué)校不給新就職的博士提供宿舍，而采用補(bǔ)貼房租的辦法，要他們自己在外租房。這也是各高校目前通行的做法。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是每月1500元，聽(tīng)起來(lái)不少，但和這個(gè)城市奇高的房租價(jià)格相比又不敷使用了。學(xué)校所處的地段比較繁華，一室一廳的小套住房，租金也要2000元以上。報(bào)到后，為尋找合適的住房，金淵明差點(diǎn)把鞋底都給跑穿了。費(fèi)盡口舌，才以1800元的價(jià)格租下了現(xiàn)在的住房，裝修之簡(jiǎn)陋、設(shè)施之短缺可想而知。所以，金淵明每月還要從工資中支出300元來(lái)補(bǔ)貼房租。本來(lái)，孑然一身的他也可以與別人合租，問(wèn)題是，他是學(xué)古典文學(xué)的，紙質(zhì)的古籍特別多，沒(méi)有獨(dú)立的空間無(wú)法放置，只能忍痛獨(dú)租。當(dāng)他按照協(xié)議一次性付出3個(gè)月的租金，眼睜睜地看著54張百元大鈔落到房東手里時(shí)，真有心頭肉被強(qiáng)行剜走了的劇痛感。除了房租外，每月還要給姜群英寄去500元，雖然她一再阻止他這樣做。她的家境還不錯(cuò)，父母能滿(mǎn)足她的所有生活要求，但她畢竟還在讀書(shū)，自己已經(jīng)工作了，總得多少表示點(diǎn)心意。此外，爺爺奶奶小時(shí)候特別疼愛(ài)他，現(xiàn)在年事已高，靠三個(gè)兒子輪流贍養(yǎng)，手頭沒(méi)有一點(diǎn)零花錢(qián)，他按月給他們匯去300元略盡孝心。這就已經(jīng)支出1100元了。再扣除每月的伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、購(gòu)書(shū)費(fèi)以及其他零零星星的開(kāi)支，月收入就所剩無(wú)幾了，哪還有購(gòu)買(mǎi)價(jià)格如此昂貴的玫瑰花的閑錢(qián)？

古典文學(xué)博士大多比較尚儉，李商隱不是早就說(shuō)過(guò)嗎？“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”，這個(gè)道理他們都是很明白的。金淵明也不例外，平時(shí)從不亂花一分錢(qián)，生活上能節(jié)省則節(jié)省，能將就則將就。房子剛租好，他從北京托運(yùn)過(guò)來(lái)的行李就到了。他乘公交車(chē)去火車(chē)站提取。到那里后，找了輛貨運(yùn)出租車(chē)，和司機(jī)商量好運(yùn)費(fèi)100元。這是必須要開(kāi)支的，火車(chē)站到住處有幾十里地，靠自己一趟趟肩挑手扛，不知要運(yùn)到猴年馬月。行李的主體是10大箱書(shū)。本來(lái)說(shuō)好由司機(jī)負(fù)責(zé)搬運(yùn)，一看每箱書(shū)都死沉死沉的，而從貨運(yùn)倉(cāng)庫(kù)到停車(chē)地點(diǎn)還有將近百米，司機(jī)變卦了，說(shuō)如果搬書(shū)的話(huà)，需要另加50元。金淵明見(jiàn)怎么也商量不通，干脆就自己動(dòng)手了。50元吶！夠自己開(kāi)支三天的伙食費(fèi)了，憑什么要給他來(lái)賺？反正自己身上也沒(méi)穿著孔乙己的那襲長(zhǎng)衫，不怕斯文掃地！但終究多時(shí)沒(méi)干這種強(qiáng)體力活了，一會(huì)兒工夫，他就滿(mǎn)身大汗，氣喘如牛。他繼續(xù)咬牙堅(jiān)持，等到貨車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)，他已經(jīng)癱倒在副駕駛座位上了。第二天渾身筋骨酸痛，讓他有點(diǎn)懊悔這50元也許不應(yīng)該省。由此他又想到，那些靠體力勞動(dòng)掙錢(qián)養(yǎng)活一家老小的人只怕比自己還要艱辛。

工作三個(gè)月以來(lái)，金淵明也結(jié)交了幾個(gè)比較談得來(lái)的同事，偶爾他們會(huì)相約一起聚餐。對(duì)這類(lèi)應(yīng)酬活動(dòng)金淵明本不熱衷，但考慮到它有助于潤(rùn)滑人脈關(guān)系，便也很少推辭。大家都是食俸祿之人了，就不再像做學(xué)生時(shí)那樣采用AA制，結(jié)賬時(shí)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著買(mǎi)單，金淵明也連聲叫嚷著：“我來(lái)！我來(lái)！”但掏錢(qián)的速度總是比別人要慢上半拍，等他抖抖索索從內(nèi)衣口袋里摸出錢(qián)包時(shí)，別人已經(jīng)從服務(wù)員手里接過(guò)找零的錢(qián)了。

學(xué)校大門(mén)對(duì)面有一家水果店，每到周末會(huì)降價(jià)出售不太新鮮但尚未潰爛的水果。因?yàn)榻河⒃偃谒３运?，多補(bǔ)充些維生素，他便選擇這時(shí)來(lái)買(mǎi)。見(jiàn)他挑揀得特別仔細(xì)，店老板就注意上他了。一來(lái)二去，雖不知他姓甚名誰(shuí)，卻了解到他的身份是對(duì)面大學(xué)里的博士，不禁私下感嘆書(shū)讀了那么多年竟還這般拮據(jù)，便會(huì)在過(guò)完秤后往塑料袋里再扔進(jìn)兩個(gè)蘋(píng)果或梨子。有時(shí)，打折的水果快賣(mài)完了，卻還沒(méi)看到金淵明過(guò)來(lái)，他就會(huì)吩咐伙計(jì)先別賣(mài)了，給那個(gè)博士留一些吧。

如此做派的金淵明，計(jì)劃每天給唐璜送玫瑰花，可以說(shuō)是忽發(fā)奇想。當(dāng)他意識(shí)到這一計(jì)劃在現(xiàn)實(shí)中受限于自身的經(jīng)濟(jì)能力而絕對(duì)行不通后，便徹底放棄了它。金淵明從中得到的啟示是，要模仿小說(shuō)中描寫(xiě)的那種西式的浪漫，也不是件容易事??！這也可以套用一句流行語(yǔ)來(lái)形容：理想很“豐滿(mǎn)”，而現(xiàn)實(shí)很“骨感”。

只有再尋求別的方式了。金淵明不是久經(jīng)沙場(chǎng)的獵艷高手，自身經(jīng)驗(yàn)無(wú)法為他提供指南，又不便懇求別人度以金針，只好乞靈于古代先賢了。古書(shū)中倒也寫(xiě)到了一些別的方式，現(xiàn)成的可以借鑒的是漢代司馬相如“琴挑”卓文君的故事：雖然司馬相如只是個(gè)家徒四壁的窮書(shū)生，而卓文君是天下首富卓王孫的掌上明珠，但人家司馬相如有才??！他深夜撫琴，將期期艾艾的“鳳求凰”之意滲透在琴聲中傳人卓文君耳中，挑動(dòng)了她的春心，不顧一切地隨他私奔而去。金淵明好生佩服司馬相如手段高明，但要他“起而效尤”，卻又心余力拙了，因?yàn)樗杂咨L(zhǎng)在東北農(nóng)村，沒(méi)有條件學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏，什么古琴古箏之類(lèi)的一概不會(huì)，如何“琴挑”？不成！還是從古代文人的風(fēng)流韻事中尋找更切合自己的范例吧。有了！唐人元稹《鶯鶯傳》中寫(xiě)到的張生向崔鶯鶯求愛(ài)的佳話(huà)也許可以移植一下。

正如他初遇唐璜時(shí)那樣，張生對(duì)已故相國(guó)的千金崔鶯鶯一見(jiàn)鐘情，從此茶飯不思，形銷(xiāo)骨損。想再謀一面，卻始終找不到機(jī)會(huì)。鶯鶯的丫鬟名叫紅娘，見(jiàn)他動(dòng)真格的了，有心玉成這段姻緣，便給他獻(xiàn)計(jì)說(shuō)：我家小姐雖然家教很?chē)?yán)，難以接近，卻是個(gè)地道的文學(xué)女青年，喜歡舞文弄墨，“往往沉吟章句，怨慕者久之”。你要想贏(yíng)得她的芳心，只有一個(gè)辦法，就是用“喻情詩(shī)”來(lái)打動(dòng)她，就看你詩(shī)才如何了。張生大喜，小生別的不在行，寫(xiě)詩(shī)可是拿手好戲??！馬上寫(xiě)成《春詞》二首托紅娘轉(zhuǎn)交。當(dāng)時(shí)自是千恩萬(wàn)謝。沒(méi)等過(guò)夜，紅娘又來(lái)了，捎給他一張鶯鶯親筆寫(xiě)下的“彩箋”，上面是一首詩(shī)，題為《明月三五夜》：“待月西廂下，迎風(fēng)戶(hù)半開(kāi)。拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)?！睆埳豢矗老踩缈?，這可是一首自托終身的定情詩(shī)啊！看來(lái)，自己的《春詞》真的把鶯鶯給俘虜了。得意之際，他便給目不識(shí)丁的紅娘解讀起這首詩(shī)來(lái)：“你家小姐約我前去幽會(huì)呢！詩(shī)的第一句是告訴我幽會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，要我月上柳梢時(shí)摸到她的住處去，記住她住的是西廂，千萬(wàn)別去東廂敲門(mén)，那是她娘的房間，要闖禍的。第二句是暗示我，她的閨房門(mén)是半開(kāi)半合的，為我留著呢，我只要輕輕一推，就會(huì)應(yīng)聲而開(kāi)了。三、四兩句是提醒我：咱大戶(hù)人家，一到晚上，院門(mén)就鎖上了，只好有勞你翻墻進(jìn)來(lái)了。院墻下種滿(mǎn)了鮮花，不僅可以掩蔽你，還會(huì)讓你感受到溫馨呢?！焙髞?lái)，果然如張生所預(yù)判的那樣，兩人成就好事了。

金淵明初讀這篇唐代傳奇小說(shuō)時(shí)，印象特別深刻的是，唐代的小女子真是開(kāi)放、真是大膽?。∑鋵?shí)，小說(shuō)的原始版本中，張生并沒(méi)有對(duì)紅娘進(jìn)行解說(shuō)，是金博士自己根據(jù)詩(shī)意進(jìn)行了合乎情理的二度創(chuàng)作，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。他想，生活在今天這個(gè)更開(kāi)放的時(shí)代，唐璜只要真正傾心于自己，怕不會(huì)比崔鶯鶯膽小吧？可惜的是，張生一揮而就的《春詞》二首，元老先生沒(méi)有載錄下來(lái)，不然，自己倒真可以好好參考一下?，F(xiàn)在，可以參考的只有紅娘教給他的求愛(ài)方式了：“試為喻情詩(shī)以亂之?！睂?xiě)詩(shī)咱也不怕，當(dāng)行本色嘛！就讓這個(gè)喝多了洋墨水的小妮子看看咱的國(guó)學(xué)功底吧。

不過(guò)，他更擅長(zhǎng)的是古典詩(shī)歌研究，而不是古典詩(shī)歌創(chuàng)作，所以沒(méi)有張生“立綴”的本領(lǐng)?；苏粋€(gè)晚上的時(shí)間，他才寫(xiě)成《春日有感》二首：

其一

一支紅艷露凝粧，歐風(fēng)關(guān)雨助芬芳。

西子湖畔驚初見(jiàn)，幾回翩然入夢(mèng)鄉(xiāng)？

其二

京華負(fù)笈一十春，此心何曾蕩波紋？

若許小生登仙閬，終將折桂奉佳人。

詩(shī)中有贊美之意，有渴慕之情，不僅恰到好處地傾吐了他愿結(jié)連理的心聲，而且還表達(dá)了他對(duì)錦繡前程的高度自信，希望對(duì)方看好他的學(xué)術(shù)潛力，對(duì)他懷有特別的期待。詩(shī)含茹有度，開(kāi)合有方，余味不盡，美中不足的是，因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的詞匯來(lái)形容她，所以把李白《清平調(diào)》中的“一支紅艷露凝香”搬遷了過(guò)來(lái)，但這也是前代詩(shī)人習(xí)用的手法，不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的。還有，“此心何曾蕩波紋”，這不是實(shí)話(huà)，此前姜群英也讓他心動(dòng)過(guò)，但詩(shī)豈能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)？夸張是必需的。再有，字聲的平仄偶有不合律處，這是為了避免“以辭害意”，也算不得大的瑕疵的。因此，他的自我評(píng)價(jià)是，從總體上說(shuō)，這不失為佳作。

詩(shī)寫(xiě)好了，交付的問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在不是張生的時(shí)代了，通訊技術(shù)發(fā)達(dá)得很，根本不需要紅娘“傳箋”。為了有效服務(wù)于教職員工，學(xué)校機(jī)關(guān)科長(zhǎng)以上干部的手機(jī)號(hào)碼和電子郵箱都是公開(kāi)的。他最終選擇了發(fā)郵件的方式，因?yàn)樾?nèi)的郵箱都裝有自動(dòng)回復(fù)系統(tǒng)，他可以即時(shí)確認(rèn)她是否收到。由電腦程序設(shè)定的“自動(dòng)回復(fù)”來(lái)了，卻遲遲不見(jiàn)唐璜自己的回音，而金淵明是多么希望她能像崔鶯鶯那樣回贈(zèng)五言絕句一首，然后不勝嬌羞地“待月西廂下”??！

一個(gè)星期過(guò)去了，唐璜那邊還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。度日如年的金淵明再也等不及了，決定找她去問(wèn)個(gè)究竟，因?yàn)樗呀?jīng)和張生一樣寢食不安、衣帶漸寬了，再不得到結(jié)果，他的生活秩序就被徹底打亂了。一路上，他還幻想兩人見(jiàn)面后，唐璜也許會(huì)羞澀地說(shuō)：“對(duì)不起，我還需要時(shí)間?！币馑际俏疫€沒(méi)有完全作好接納你的心理準(zhǔn)備。這時(shí)，自己有兩種方案可以選擇：一種是大度地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我有足夠的信心與耐心。另一種是略帶怨憤地說(shuō)，很抱歉，我怕自己沒(méi)有足夠的信心與耐心！那就有逼迫她就范的意思了。很難說(shuō)哪種方案更好，到時(shí)見(jiàn)機(jī)而作就是了。

誰(shuí)知這兩種方案，一種也沒(méi)能用上。他沒(méi)有“打上門(mén)去”，學(xué)校辦公重地，去那兒說(shuō)私事，他隱隱覺(jué)得不妥。他是在唐璜下班后假裝又一次路遇而與她搭上話(huà)的。“唐老師，多時(shí)不見(jiàn)！”“哦，是金博士??！”“最近是不是很忙呀？”“還好，每天都是打雜?！薄耙幚淼膩?lái)往信件多嗎？”“嗯，挺多的，每天都有求職信要回復(fù)的?！薄澳莿e的信你也都回復(fù)嗎？”“能回復(fù)的盡量回復(fù)唄！”金淵明很希望她能主動(dòng)提到他的詩(shī)，提到她讀詩(shī)后的感受，但這個(gè)迷死人不償命的小妮子偏偏不理會(huì)他的暗示，話(huà)題已經(jīng)接近邊緣了，卻一直在外圍兜圈子，就是深入不進(jìn)去。沒(méi)辦法，他只好單刀直入了：“我寫(xiě)給你的詩(shī)，你看了嗎？”唐璜一臉驚訝：“哇噻！那些深?yuàn)W的詩(shī)是寫(xiě)給我的??？我看了，可國(guó)學(xué)底子差，看不懂?。∥业哪杏言诿绹?guó)哈佛工作，他古詩(shī)修養(yǎng)很好的，要不我寄給他看看，讓他輔導(dǎo)我一下，反正他每天都要來(lái)電話(huà)的?！闭f(shuō)著，臉上浮現(xiàn)出憶及遠(yuǎn)隔重洋的男友的溫情。

金淵明徹底暈了！這不是故意賣(mài)萌嗎？詩(shī)很精彩，但并不深?yuàn)W啊，以她的文化底蘊(yùn)怎么可能看不懂呢？這純粹是托辭??！而她想用托辭來(lái)掩蓋什么呢？掩蓋的是她對(duì)他的絕情??！他沒(méi)有張生幸運(yùn)，他的嘔心瀝血之作絲毫沒(méi)能打動(dòng)她，她對(duì)他這個(gè)“村夫子”一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)！金淵明雖因遭受意想不到的沉重打擊而寸心欲碎，卻沒(méi)有喪失判斷力，很快就明白了她的弦外之音。她那樣說(shuō)，也許不失用心之善良，但拒絕的意思是再也明顯不過(guò)的。還搬出一個(gè)哈佛的男友來(lái)，何必呢？不就是想讓我自慚形穢、知難而退嗎？干嗎不直說(shuō)呢？這種伎倆古人早就用過(guò)了，漢樂(lè)府《陌上?！泛吞迫藦埣豆?jié)婦吟》中的女主人公不都為了回絕對(duì)方，而炫耀莫須有的夫婿的富貴嗎？想到這里，他對(duì)唐璜的曲折其意、婉轉(zhuǎn)其辭反倒有些憤恨了。西方式的浪漫，咱無(wú)力效法；西方式的含蓄，咱也不想欣賞！咱東北漢子，要的是直來(lái)直去——他忘了，他自己也沒(méi)有直來(lái)直去。人在處于激憤狀態(tài)時(shí)，往往是只知指責(zé)對(duì)方而不想檢點(diǎn)自己的，他也未能免俗。

夢(mèng)已醒，心猶痛。這一次，他是真的遭遇嚴(yán)重挫敗了。求職過(guò)程中雖說(shuō)波瀾橫生，最終卻有驚無(wú)險(xiǎn)。此前唯一的一次求愛(ài)經(jīng)歷，因?yàn)榻河⒃缫褜僖庥谒彩撬角?，一拍即合，未費(fèi)任何周折。沒(méi)想到這段新的戀情尚未迤邐展開(kāi)，就被對(duì)方果斷扼殺了。首次見(jiàn)面、情心初萌時(shí)，他就擔(dān)心會(huì)演化為自己一廂情愿的單相思，沒(méi)想到原有的擔(dān)心變成了血淋淋的現(xiàn)實(shí)。在這過(guò)程中，他尊嚴(yán)盡毀，顏面盡失，身心俱已傷痕累累?；剡^(guò)頭來(lái)想想，這個(gè)死妮子怕是心比天高，非我等凡夫俗子所能征服，只怪自己愛(ài)非所愛(ài)，太不切實(shí)際，太耽于幻想了！說(shuō)到底，她沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是想入非非的自己。不！她也有錯(cuò)！她錯(cuò)在有眼無(wú)珠，不能“識(shí)英雄于草莽之中”?。?/p>

六

金淵明想盡快走出唐璜留給自己的陰影，重新提振對(duì)生活、對(duì)事業(yè)的信心。以前為節(jié)省話(huà)費(fèi)，與姜群英約定每周通話(huà)兩次，弄得她很有意見(jiàn)，現(xiàn)在，他主動(dòng)提出增加兩次，讓姜群英喜出望外，便得寸進(jìn)尺，撒嬌說(shuō)每天都想聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，不然晚上難以入眠。見(jiàn)她如此依戀自己，他便答應(yīng)了。好在聯(lián)通推出一種新套餐，如果不煲電話(huà)粥的話(huà)，每周的通話(huà)費(fèi)用剛好相當(dāng)于一支玫瑰花的市價(jià)。還有一點(diǎn)變化是，原先通話(huà)主要是姜群英說(shuō)，他聽(tīng)；如今，他也說(shuō)得比較多了，而且說(shuō)的還都是對(duì)方愛(ài)聽(tīng)的。過(guò)去，姜群英最不滿(mǎn)的是他不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，現(xiàn)在卻欣喜地發(fā)現(xiàn)，她百聽(tīng)不厭的甜言蜜語(yǔ)也開(kāi)始在他舌尖翻滾了。尤其是以往無(wú)論如何逼迫，他都羞于出口的“我愛(ài)你”三個(gè)字，而今竟然成了每天通話(huà)的結(jié)束語(yǔ)。就像原來(lái)逢年過(guò)節(jié)也未必能品嘗的山珍海味，一下子就成了天天能吃上的家常菜肴，姜群英陶醉得都快找不著北了，只盼著能盡快通過(guò)畢業(yè)答辯，飛到這個(gè)越來(lái)越有情義的男人身邊，做一只成天依偎在他懷里的幸福的小鳥(niǎo)。殊不知金淵明的改變有著她永遠(yuǎn)都不想知道的緣由——一來(lái)，他為自己曾經(jīng)有過(guò)的情感上的背叛而對(duì)她懷有一種深深的歉疚，覺(jué)得暫時(shí)無(wú)法用別的東西彌補(bǔ)，只有在語(yǔ)言上竭盡所能投其所好了。二來(lái)，他曾精心設(shè)計(jì)過(guò)唐璜接受他之后兩人約會(huì)時(shí)的臺(tái)詞，然而一切還沒(méi)開(kāi)始便已經(jīng)結(jié)束了。那些臺(tái)詞他已操練得很熟很熟，一次也不加以實(shí)際運(yùn)用未免太可惜了，于是就移花接木，把它楔入與姜群英的通話(huà)了。臺(tái)詞沒(méi)有變，只是女主角因故更換了。

五月下旬，國(guó)家社科基金項(xiàng)目的評(píng)審結(jié)果公布了，金淵明榜上有名。喜訊傳來(lái)時(shí)，他正在圖書(shū)館為又一篇論文核對(duì)文獻(xiàn)索引。激動(dòng)是難免的，卻沒(méi)有原先想象中的那種極度興奮，因?yàn)榻?jīng)歷了“唐璜事件”之后，他常常以“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”，“不以物喜，不以己悲”之類(lèi)的古訓(xùn)來(lái)要求自己，心境要平和多了。倒是錢(qián)院長(zhǎng)比他還要興奮，因?yàn)樾姨澯兴雵?，文學(xué)院才得以完成今年的考核指標(biāo)。

在全院大會(huì)上，錢(qián)院長(zhǎng)鄭重表?yè)P(yáng)了他，并表示年底要予以重獎(jiǎng)?！爸鬲?jiǎng)”這個(gè)詞他聽(tīng)得很清楚，它的數(shù)額該是多少呢？錢(qián)院長(zhǎng)不該語(yǔ)焉未詳??！年底他要與姜群英舉辦婚禮了，正是需要用錢(qián)之際，重獎(jiǎng)的數(shù)額那是多多益善??！只是錢(qián)院長(zhǎng)常常以“文學(xué)的貧困”自嘲，想來(lái)學(xué)院的財(cái)政狀況不會(huì)好，獎(jiǎng)勵(lì)的力度恐怕有限。再說(shuō)，“重獎(jiǎng)”本身就是一個(gè)模糊的概念，對(duì)它的理解因人因地因時(shí)因勢(shì)而異，倘若是經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、金融學(xué)院等有錢(qián)有勢(shì)的學(xué)院，5萬(wàn)元以上也許才稱(chēng)得上“重獎(jiǎng)”，對(duì)于文學(xué)院這樣的無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的學(xué)院來(lái)說(shuō)，給個(gè)5千元，也夠得上“重獎(jiǎng)”的量級(jí)了。所以，金淵明告誡自己，期望值千萬(wàn)不能太高，即使實(shí)際獎(jiǎng)到手的錢(qián)不多，總也聊勝于無(wú)吧？何況這本身還是一種榮譽(yù)呢！會(huì)后，幾位院領(lǐng)導(dǎo)和他共進(jìn)晚餐，因?yàn)橛玫氖枪?，菜肴比平日他和同事小聚時(shí)要豐盛得多。當(dāng)院領(lǐng)導(dǎo)依次向他敬酒時(shí)，他的興奮點(diǎn)不斷攀升，終于有些“放浪形骸”了。錢(qián)院長(zhǎng)說(shuō)：“小金啊，我沒(méi)有看錯(cuò)人！當(dāng)初努力為你去爭(zhēng)取進(jìn)人指標(biāo)，那是英明決策哇！”金淵明說(shuō)：“錢(qián)院長(zhǎng)，您有一雙慧眼啊！您放心，我會(huì)繼續(xù)為學(xué)院爭(zhēng)光的！‘給一點(diǎn)雨露，我就會(huì)滋潤(rùn)；給一點(diǎn)陽(yáng)光，我就會(huì)燦爛。’那說(shuō)的就是我呀！”這就有些高調(diào)，不類(lèi)其平日為人了。學(xué)院辦公室主任也是個(gè)美女，姿色和酒量都非同一般，見(jiàn)大家說(shuō)得熱烈，便想把氣氛推向高潮，一定要與金淵明用大杯“滿(mǎn)飲”，激將說(shuō)：“東北漢子嘛，這點(diǎn)膽量和酒量也沒(méi)有嗎？”這時(shí)，金淵明已經(jīng)醉眼蒙眬了，而女主任的眉眼和唐璜本來(lái)就有幾分相似，他恍惚覺(jué)得唐璜也來(lái)向他敬酒了，就越加興奮起來(lái)。你個(gè)傻妮子，現(xiàn)在知道我的價(jià)值了吧？后悔了是不是？好！就和你滿(mǎn)飲一杯，讓你看看我的海量！這一杯喝下，他就酩酊不起了，手里還捏著女主任軟綿綿的小手久久不放。

學(xué)?？蒲刑巹t采用了另一種表彰方式：請(qǐng)全校9位“折桂”者出席茶話(huà)會(huì)，交流各自的申報(bào)心得，“垂式范而示來(lái)茲”。茶話(huà)會(huì)由學(xué)校主管科研的副校長(zhǎng)親自主持，校黨委書(shū)記親臨致辭，顯示了其規(guī)格之高。金淵明又有點(diǎn)激動(dòng)了，但鑒于上一回的失態(tài)，這次他言談舉止都很有分寸，雖然謙遜，不失自信；盡管沉穩(wěn)，猶見(jiàn)奔放。桌上放著各種水果點(diǎn)心，其中有一種黑黑的圓圓的東西，他在校門(mén)外的那家水果店里看到過(guò)，每斤的價(jià)格要超過(guò)百元，高到他根本不敢問(wèn)津的地步，也就沒(méi)有記住它的尊名，只知道它是進(jìn)口的洋品種。捻起一顆嘗了嘗，果然味道好極了，左右看看，見(jiàn)沒(méi)人注意自己，便又往嘴里連塞了幾顆?？谇焕锾畛涞脻M(mǎn)滿(mǎn)的，卻又不敢使勁嚼咽，只能靠腮幫子的運(yùn)動(dòng)將它們送入胃部，舌尖的味蕾未能充分發(fā)揮作用，甘怡的感覺(jué)減去了不少，心中卻滿(mǎn)盛著終于開(kāi)了一次洋葷的快感。此時(shí)，他忽發(fā)孝心：什么時(shí)候能讓恐怕不久于人世的爺爺奶奶以及成日辛苦耕作的父母親也嘗個(gè)稀罕，那該有多好??！他暗自決定，如果春節(jié)回家探親前學(xué)院真能重獎(jiǎng)的話(huà)，豁出去買(mǎi)它個(gè)一斤帶回去，屆時(shí)，始而滿(mǎn)門(mén)皆嘆，繼而舉家盡歡，自己不也有一種成就感嗎？只是尚不知它的洋名，還須事先打聽(tīng)清楚——那家水果店屬于小本經(jīng)營(yíng)，價(jià)格較低，但不夠規(guī)范，所有的水果都只標(biāo)價(jià)格，不注品名。你當(dāng)然可以用手一指說(shuō)：“那個(gè)來(lái)一斤。”但那就顯得很不內(nèi)行，暴露出你是第一次問(wèn)津了。如果能直呼它的洋名，就見(jiàn)出你是熟門(mén)熟路，不會(huì)在店家面前露怯了。

出于虛榮心，金淵明輕聲問(wèn)鄰座的那位經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師：“這個(gè)水果的名稱(chēng)是什么？”鄰座有點(diǎn)吃驚地看了他一眼，回答說(shuō)：“噢，它叫車(chē)?yán)遄?。怎么，你連這個(gè)也不知道？它是我家的?？湍亍！苯饻Y明頓覺(jué)當(dāng)今之世，學(xué)文學(xué)的和學(xué)經(jīng)濟(jì)的生存境遇不可同日而語(yǔ)，自己尚不知車(chē)?yán)遄訛楹挝?，它連難得登門(mén)的“稀客”都算不上，人家已經(jīng)視其為“?？汀保H有幾分怠慢了。同為高校教師，差距咋就這么大呢？他想，將來(lái)有了孩子，在專(zhuān)業(yè)選擇上，決不能讓他步自己之后塵，務(wù)須選擇經(jīng)濟(jì)、法律、金融之類(lèi)的“顯學(xué)”，只是不知時(shí)過(guò)境遷，那些專(zhuān)業(yè)還能是“顯學(xué)”嗎？也許風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，到那時(shí)，現(xiàn)在門(mén)庭冷落的文史哲專(zhuān)業(yè)倒成為顯學(xué)了，但愿如此！他心知，這種可能性幾乎等于零，不過(guò)，現(xiàn)在不是到處都在大談“中國(guó)夢(mèng)”，說(shuō)是要讓人人都有夢(mèng)想嗎？那么，我何妨做做這樣的美夢(mèng)呢？鄰座本沒(méi)有炫富和睥睨對(duì)方的意思，只是不加掩飾地表達(dá)了自己的驚訝，自然不會(huì)想到因?yàn)樽约憾嗔艘痪渥?，竟惹得敏感而又自尊的金淵明博士浮想聯(lián)翩。而金淵明也沒(méi)想到，為了在店家面前贏(yíng)得一點(diǎn)虛榮心，卻先在廣義上的同事面前挫傷了一回自尊心。

經(jīng)常一起小聚的同事也向他表示祝賀，嚷嚷著要他請(qǐng)客。他想，平時(shí)總吃他們的，這回確實(shí)也該意思意思了，便痛快地答應(yīng)了。點(diǎn)菜時(shí)，他假意客氣了一下，說(shuō)：“我不在行，哪位幫助點(diǎn)一下菜吧？”眾人都說(shuō)：“你隨便點(diǎn)吧，我們不在乎吃什么，酒管夠就行！”這班文人大多還是喜歡杯中物的，“李白斗酒詩(shī)百篇”嘛！金淵明細(xì)看菜單，好些海鮮的后面都標(biāo)注著“時(shí)價(jià)”，他揣摩大概是價(jià)格會(huì)根據(jù)季節(jié)變化而有所調(diào)整的意思。這就有些難辦了，總得先問(wèn)清楚當(dāng)天的價(jià)格吧？不然很可能挨宰，也無(wú)法進(jìn)行總量控制——他可是有嚴(yán)格的預(yù)算的。但當(dāng)著眾人的面問(wèn)，萬(wàn)一服務(wù)員報(bào)出的價(jià)格很高而自己不點(diǎn)的話(huà)，就顯得小氣了，他真后悔沒(méi)有像趙本山在春晚小品中那樣提前過(guò)來(lái)偵察，花一點(diǎn)小費(fèi)與小沈陽(yáng)串通好，凡是貴的菜一概“沒(méi)有”，假使小沈陽(yáng)不識(shí)相地說(shuō)“這個(gè)可以有”，就狠狠地瞪他一眼，不讓他說(shuō)下去。那樣既有面子，又花費(fèi)不多?，F(xiàn)在，唯一的辦法只有避開(kāi)眾人耳目了。于是，他悄悄把服務(wù)員拉到門(mén)外，像地下黨員在敵人眼皮子底下接頭那樣，幾乎是耳語(yǔ)般的敲定了今天的菜單，中間還夾雜著幾個(gè)似乎只有黑道中人才能明白的手勢(shì)。

酒喝的是伊犁特曲。三杯下肚，說(shuō)話(huà)就都有些放開(kāi)了。自古以來(lái)，“書(shū)生好言王霸大業(yè)”，這不是嗎？一個(gè)個(gè)在那里指點(diǎn)江山，好像真有“治大國(guó)若烹小鮮”的才干似的。金淵明知道，要論政治稟賦，他們其實(shí)都像李白一樣迂闊而空疏。此刻不過(guò)是清談而已，過(guò)一把嘴癮，并沒(méi)有真想著去“安社稷，濟(jì)蒼生”，他們心里恐怕也覺(jué)得自己不是那塊料，只不過(guò)手低眼高，看別人做事總有些不順眼罷了。說(shuō)著說(shuō)著，大家由宏觀(guān)到中觀(guān)，開(kāi)始感嘆“百無(wú)一用是書(shū)生”了。不知是誰(shuí)起頭說(shuō)：“嚴(yán)格意義上的書(shū)生都是與富貴絕緣的，元代對(duì)世人社會(huì)地位的排名是‘九儒十丐’，書(shū)生的地位只比乞丐高一點(diǎn)點(diǎn)。這是異族統(tǒng)治的時(shí)代，就不去說(shuō)它了。即使是在唐朝這樣的盛世，書(shū)生也被人瞧不起??！”有人馬上提供例證說(shuō)：“楊炯在《從軍行》里不是說(shuō)‘寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生’嗎？在他眼里，當(dāng)個(gè)帶兵百人的長(zhǎng)官，也比做書(shū)生強(qiáng)啊！”馬上又有人補(bǔ)充說(shuō)：“王維也發(fā)過(guò)狠話(huà)，‘豈學(xué)書(shū)生輩，窗前老一經(jīng)’，認(rèn)為當(dāng)書(shū)生是最沒(méi)出息的?！苯饻Y明很清楚，別看他們好像滿(mǎn)腹牢騷似的，其實(shí)都深?lèi)?ài)著自己的國(guó)家，深?lèi)?ài)著自己所從事的這份教書(shū)育人的工作，不信，讓他們換份薪金要高得多的職業(yè)試試，看他們?cè)敢獠?？十有八九?huì)拒絕的。在遭遇不平或不順時(shí)，他們偶爾不免言辭過(guò)激，但絕不會(huì)做任何出格的事，因?yàn)樗麄兪冀K恪守著為人師表的本分初次交往，或許會(huì)覺(jué)得他們有點(diǎn)可笑，深入接觸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)了。他們除了盡心盡力地培養(yǎng)人才外，還默默肩負(fù)著文化傳承與創(chuàng)新的使命，他們也是民族的脊梁??！

就在金淵明感慨系之時(shí)，話(huà)題又由中觀(guān)到微觀(guān)，轉(zhuǎn)移到他這個(gè)主角身上了。也許因?yàn)榫凭拇碳?，有些?huà)就不那么中聽(tīng)了。一位同事說(shuō)：“首先，我佩服你的實(shí)力；其次，我羨慕你的運(yùn)氣！我已經(jīng)連續(xù)申報(bào)三年了，第一年通過(guò)了匿名的通訊評(píng)審，會(huì)議評(píng)審時(shí)被刷下來(lái)了。第二年通訊評(píng)審也沒(méi)能過(guò)。今年干脆連校門(mén)也沒(méi)能沖出了！每況愈下，情何以堪啊！”另一位同事說(shuō)：“對(duì)！我贊同你的看法，一半靠實(shí)力，一半靠運(yùn)氣。我這個(gè)人一向運(yùn)氣欠佳，實(shí)力又不突出，所以只能‘徒有羨魚(yú)情’了。唉，此生怕是與國(guó)家項(xiàng)目無(wú)緣了?！眱扇四樕隙棘F(xiàn)出悵惘的神色，話(huà)卻不算刺耳。接下來(lái)那位的話(huà)，金淵明就有點(diǎn)消受不起了。他說(shuō)：“錯(cuò)了！實(shí)力加上運(yùn)氣，充其量只能起百分之五十的作用，另外百分之五十就要靠人脈了。金兄的導(dǎo)師可是人中之鳳哇！有她幫助疏通，何往而不勝哪！”此人平時(shí)就有些憤世嫉俗，此刻酒意漸濃，腦門(mén)失控，說(shuō)話(huà)就不知輕重了。這其實(shí)真是冤枉金淵明了，課題申報(bào)前后他從未與老師通過(guò)氣，老師也沒(méi)起任何作用，說(shuō)他有幾分運(yùn)氣，他承認(rèn)，但他更多的是憑借自己超凡的實(shí)力??！怎么就變成依仗老師的“疏通”了呢？剛得知喜訊時(shí)，他還由衷地感激評(píng)委們的公正無(wú)私，在自己與他們素昧平生的情況下，他們給了他“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的機(jī)會(huì)。由此他認(rèn)定，外界那些有關(guān)評(píng)審黑幕的傳聞，是個(gè)別落榜者為掩蓋自己實(shí)力不足而編造的謊言。沒(méi)想到以訛傳訛，有人竟以為所有的入選者都是憑關(guān)系勝出了。他先是感到委屈，繼而又有些氣憤。人心不古哇！這不又是一個(gè)“三人成虎”的顯例嗎？他知道，這時(shí)爭(zhēng)辯是沒(méi)有用的，但他不能無(wú)端蒙垢，所以很希望其他同事能替他辯解幾句，但在場(chǎng)的所有人都保持沉默，大概他們心底也認(rèn)同那位直言不諱者的“偏見(jiàn)”吧？興奮了好幾天的金淵明，這時(shí)感到有點(diǎn)悲哀了，原先相當(dāng)熱烈的場(chǎng)面也漸漸冷卻下來(lái)。是散席的時(shí)候了，金淵明舉起酒杯說(shuō)：“謝謝大家的光臨！不管大家信與不信，我這次主要靠運(yùn)氣，導(dǎo)師并沒(méi)有參與其事。不過(guò)，我的學(xué)術(shù)積累，皆拜導(dǎo)師之賜，所以歸功于導(dǎo)師也有道理?。∽Ｔ改銈兘窈笠灿形疫@樣的好運(yùn)。”話(huà)說(shuō)得不卑不亢，有理有節(jié)，大家聽(tīng)后真心覺(jué)得他確有己所不及之處，心態(tài)也就恢復(fù)平衡了。結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員從金淵明手里收去了1300元，還好，點(diǎn)的菜和酒都是惠而不費(fèi)的，沒(méi)有超出預(yù)算，但金淵明還是有點(diǎn)心疼：重獎(jiǎng)還沒(méi)兌現(xiàn)，自己先就被折騰掉三分之一月薪了。

那天晚上，金淵明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那位尖酸的仁兄故作神秘的樣子，附在他耳邊說(shuō)：“我知道，你的導(dǎo)師當(dāng)年與朱校長(zhǎng)有一腿，關(guān)系非同尋常?。∮兄煨ｉL(zhǎng)提攜，你一定會(huì)前程似錦哪！”他憤怒極了！師門(mén)不可辱，這種小人，欠揍！他正想揮拳向那張獰笑的臉打去，夢(mèng)醒了。他驚出了一身冷汗，詫異怎么會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)。仔細(xì)想了想，明白了：它正透露了自己心底的隱憂(yōu)??！為了課題能沖出校門(mén)，他畢竟去找過(guò)朱校長(zhǎng)，而朱校長(zhǎng)也確實(shí)與他的導(dǎo)師很有淵源，他擔(dān)心人們發(fā)現(xiàn)這一層關(guān)系，進(jìn)而把他的所有成績(jī)都不恰當(dāng)?shù)嘏c此相聯(lián)結(jié)，否定了他自身的努力。他不想讓大家誤以為自己走的是一條為人所鄙夷的“終南捷徑”，他也有傳統(tǒng)文人不愿趨炎附勢(shì)的風(fēng)骨，他很在乎士人的清議，他希望人們折服于他的才情而不是帶有幾分嫉恨地羨慕他的人脈。這促使他下定決心：從今以后，一切的一切，都獨(dú)自打理，獨(dú)自應(yīng)對(duì)，不再去麻煩趙老師和朱校長(zhǎng)；成也好，敗也好，只要付出了最大的努力，也就無(wú)怨無(wú)悔了。而更重要的是，那樣他就守住了文人最看重的“道”，可以問(wèn)心無(wú)愧了。

七

六月上旬，《文學(xué)評(píng)論》編輯部通知金淵明論文不擬錄用，因?yàn)閷?zhuān)家審稿意見(jiàn)不夠統(tǒng)一。金淵明不由得長(zhǎng)嘆一聲：看來(lái)，“福無(wú)雙至”確是至理名言??！悟到這一點(diǎn)，他也就處之泰然、波瀾不驚了。不要緊，另投其他刊物就是，就像和氏璧一樣，總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)它是稀世珍寶的。兩個(gè)主攻目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)了，而且，用通行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的這個(gè)含金量要高出許多。這就可以滿(mǎn)足了！指望后一個(gè)目標(biāo)也一并實(shí)現(xiàn)，就有貪心不足之嫌了。因此，有什么可懊惱的呢？

六月中旬，姜群英乘高鐵來(lái)到這座城市，正式與一所高職院校簽約，去那兒當(dāng)學(xué)生輔導(dǎo)員。這意味著暑假以后他們就可以團(tuán)聚了。小別一個(gè)多月，姜群英沒(méi)有任何變化，金淵明卻仿佛到地獄和天堂各溜達(dá)了一圈，既經(jīng)歷了慘遭唐璜拒絕的大悲，又經(jīng)歷了探驪得珠、躍過(guò)龍門(mén)的大喜，所以見(jiàn)面后，連了無(wú)心機(jī)的姜群英也看出了他臉上的“滄?！?。金淵明什么也沒(méi)說(shuō)，她也什么都沒(méi)問(wèn)?！捌圬?fù)”與“被欺負(fù)”的一幕再度上演了，中場(chǎng)休息時(shí)，姜群英又輕輕捶打著他的胸脯，故意抱怨說(shuō)：“你就為了自己快活，老是欺負(fù)我！”這話(huà)讓金淵明十分不平：明明是雙方都快活的事，怎么我會(huì)變成唯一的受惠方呢？他想起不知從哪里聽(tīng)來(lái)的一個(gè)比喻：都說(shuō)掏耳朵舒服，那么究竟是掏的人更舒服，還是被掏的人更舒服呢？答案是不言自明的。如今他只是掏耳朵的角色，怎么可能獨(dú)享快活呢？不過(guò)，他知道，她也只是撒點(diǎn)小嬌而已，并不代表內(nèi)心的真實(shí)想法，所以也就懶得與她理論了，何況這種事又怎么理論得清楚呢？

晚上，兩人來(lái)到當(dāng)?shù)刈钣忻囊患颐骛^用餐。姜群英提出要慶祝一下她的簽約，因?yàn)闆](méi)有這次簽約，就沒(méi)有日后的長(zhǎng)相廝守。金淵明本想選擇一家酒店，姜群英卻堅(jiān)持要來(lái)這兒，說(shuō)是咱北方人，面食更對(duì)胃口。金淵明懂得她的用心，便從了。這家店的招牌是“蝦爆鱔面”，價(jià)格為40元，姜群英嫌它腥氣不肯點(diǎn)，看了半天，要了一碗當(dāng)?shù)亟小捌瑑捍ā钡娜饨z筍片面，標(biāo)價(jià)為10元。金淵明再三要她換個(gè)貴點(diǎn)的，她死活不同意，說(shuō)就愛(ài)這一口。他只好也跟著點(diǎn)了一碗，算是同甘共苦。付賬時(shí)，見(jiàn)金淵明似乎心有慊慊，她把頭靠在他肩上說(shuō)：“只要和你在一起，吃什么我都很開(kāi)心。”看他依舊悵然若有所失的樣子，便又俏皮地說(shuō)：“將來(lái)等你真的發(fā)達(dá)了，我要你請(qǐng)吃?xún)砂僭煌氲拿鏃l，到時(shí)可別心疼哦！”金淵明這才開(kāi)懷一笑說(shuō)：“一言為定。”心里益加覺(jué)得她才是自己真正要珍惜的。不過(guò)，兩百元一碗的天價(jià)面只怕市場(chǎng)上無(wú)從尋覓，這筆賬自己大概會(huì)永遠(yuǎn)欠下去，而她也將一直是自己的債主了。

六月下旬，學(xué)校決定遴選一批青年學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，錢(qián)院長(zhǎng)他們都鼓勵(lì)金淵明申報(bào)。去人事處師資科送交申請(qǐng)材料時(shí)，金淵明又遇見(jiàn)了唐璜。奇怪！這回他的心跳怎么沒(méi)有加快？唐璜的態(tài)度比以前要熱情些，一見(jiàn)面就說(shuō)：“申請(qǐng)到國(guó)家項(xiàng)目了？可喜可賀呀！”金淵明心頭一熱：看來(lái)她還是關(guān)注我的嘛！唐璜一目十行地迅速瀏覽了下材料，不無(wú)贊賞地說(shuō)：“嗯，你的確蠻有實(shí)力的，將來(lái)一定能挑大梁?！迸R別，她像金淵明報(bào)到那天一樣，彬彬有禮地向他伸出手來(lái)。金淵明右手提著裝有教材教案的書(shū)包，有點(diǎn)猶豫要不要把它倒騰到左手來(lái)，好與她完成告別的禮節(jié)，忽然憶起那天路遇時(shí)，她曾毫無(wú)憐憫心地讓自己的手懸在空中，就很想讓她也尷尬一回。于是，便裝作沒(méi)看見(jiàn)似的，揚(yáng)起空著的左手瀟灑一揮，就轉(zhuǎn)身離去了。出門(mén)時(shí)，他聽(tīng)到唐璜在身后呼叫：“金博士，請(qǐng)稍等！”一回頭，她遞給他一袋喜糖說(shuō)：“我結(jié)婚了，他馬上要回國(guó)加盟我們學(xué)校了，希望你們以后多多交流哦！”原來(lái)如此，她確實(shí)早就名花有主了，當(dāng)初并沒(méi)有騙他。也是，這么出類(lèi)拔萃的女孩，身邊肯定圍繞著一大群白馬王子，怎么可能還待字閨中呢？只怪自己偵察工作不到位，沒(méi)有充分掌握敵情就莽撞發(fā)起了沖鋒。還有，剛才自己的表現(xiàn)也太小家子氣了，今天是工作場(chǎng)合，握手是應(yīng)有的禮節(jié)，那天是非工作場(chǎng)合，就不一定需要這種禮節(jié)了。自己今天的行為，不是典型的“睚眥必報(bào)”嗎？這樣想著，金淵明對(duì)唐璜竟也生出了一份歉疚。再次轉(zhuǎn)身后，又聽(tīng)到了唐璜圓潤(rùn)的聲音：“金博士，開(kāi)局不錯(cuò)喲，繼續(xù)加油！”

開(kāi)局不錯(cuò)嗎？從總體上看是不錯(cuò)。闖過(guò)了最難的教學(xué)關(guān)，科研上有得有失但得大于失，感情上曾經(jīng)遇挫，卻也因此更加鞏固了他與姜群英的感情，選定了自己的終身伴侶。在這半年里，他經(jīng)歷了許多，也成熟了許多，今后會(huì)更加腳踏實(shí)地，而不再心浮氣躁。不過(guò)，唐璜所說(shuō)的“開(kāi)局之年”才過(guò)去一半，在未來(lái)的另一半時(shí)間里，自己又會(huì)遭遇些什么、收獲些什么呢？想到這個(gè)自己無(wú)法提交答案的問(wèn)題，他又有些迷茫了。

責(zé)任編輯 楊靖